人教版语文八年级下册第六单元第29课《满井游记》同步练习

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人教版语文八年级下册第六单元第29课《满井游记》同步练习
一、基础知识
1．填空。
《满井游记》是一篇记游小品。当时作者____________为官清闲，于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息。他是明朝“____________”的代表人物。
答案：袁宏道|公安派
解析：公安派有“三袁”是三兄弟，即袁宗道、袁宏道、袁中道，本文作者是“袁宏道”，不要写错，不要把“宏”写成“洪”或“红”。
点评：文学常识题是常考的。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
2．加点字注音有误的一组是（　　）
A．茗míng　 罍léi　 髻鬟jì huán　 汗出浃背jiá
B．偕jiē　 膏gāo　 娟然juān　 飞砂走砾shòo
C．蹇jiǎn　 靧huì　 倩女qiàn　 脱笼之鹄hú
D．呷xiā　 廿niàn　 明媚mèi　 羽鳞鬣liè
答案：B
解析：B“偕”读xié，意为“都”；“砾”读lì，指“石块”。
点评：古文中的字音，要注意与现代汉语中字音的区别，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．解释句中加点的词。
局促一室之内（ ） 土膏微润（ ） 娟然如拭（ ）
泉而茗者（ ） 红装而蹇者（ ） 然徒步则汗出浃背（ ）
答案：拘束|肥沃|擦|烧茶|骑驴|湿遍
解析：“局促”是复合义，解释为一个意思就行；“茗”是名词作动词，意为“烧茶”；“蹇”也是名词作动词，意为“骑驴”。
点评：本题不难，各项中的词义明确，易于判断。古汉语中多义词很多，还有活用现象，平时学习要注意举一反三，注意辨析，弄清楚字词不同的意义不同的用法。
4．下列加点的字解释不正确的一项是（ ）
A．土膏微润（肥沃） B．鳞浪层层（像鱼鳞似的浪纹）
C．局促一室之内（狭小）D．娟然如拭（美好的样子）
答案：C
解析：“局促”是动词，意为“被拘束”。
点评：解答此类题，要注意根据不同的语境辨析字词不同的含义，比较判断。平时学习时要注意归纳，积累，记忆。
5．选出加点词词义相同的一项是（ ）
A．①冻风时作 ②于时冰皮始解 B．①呷浪之鳞 ②鳞浪层层
C．①于时冰皮始解 ②始知郊田之外 D．①欲出不得 ②偕数友出东直
答案：D
解析：A“时”一为“时而”一为“时候”，B“鳞”一指“鱼”一为“像鱼鳞一样”，C“始”一为“开始”一为“才”，D“出”皆为“走出”，故答案为D。
点评：一词多义是古文中常见，解答此类题，要注意根据不同的语境辨析字词不同的含义。平时学习时要注意归纳．积累．记忆。
6．选出加点词词义不相同的一项是（ ）
A．①娟然如拭 ②悠然自得 B．①游人虽未盛 ②风力虽尚劲
C．①未之知也 ②曝沙之鸟 D．①泉而茗者 ②红装而蹇者
答案：C
解析：A“然”皆为“样子”，B“虽”皆为“即使”，C“之”一为代词代“郊处之春”(倒装前置)一为助词“的”，D“而”皆为助词。故答案C。
点评：文言虚词在文言文为多为一词多义，作用比较复杂，学习中一定要认真领会，找出规律，理解记忆。
7．下列使用了借代修辞手法的一项是（ ）
A．鳞浪层层 B．呷浪之鳞
C．毛羽鳞鬣之间皆有喜气 D．鳞次栉比
答案：B
解析：B项“鳞”借指“鱼”。
点评：借代，指由事物的部分或某一特征代称事物本体。判断文言句子的修辞手法，首先要了解句子的意思，再根修辞的特点来判断。
8．下列对本文赏析错误的一项是（ ）
A．本文结构松散自由，是一典型的山水小品。
B．本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。
C．本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。
D．本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。
答案：B
解析：本文中“始知郊田之外未始无春，而城居者不之知也。”一句含蓄的表达了作者厌弃官场向往自由生活的思想情感，并不是“直抒胸臆”，故B错。
点评：解答此类题，要根据所学所记理解课文内容，要抓住各项表述的知识点，梳理相关的信息点，比较判断正误。
9．没有用比喻修辞的一句是（　　）
A．若脱笼之鹄
B．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
D．山峦为晴雪所洗，娟然如拭
答案：C
解析：A将自己比喻成出笼的鸟，B将湖比喻成镜匣，C将“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，”与“倩女之靧面而髻鬟之始掠”类比，D将“山峦为晴雪所洗”比喻成倩女的妆容。
点评：本题有难度，BC句结构较复杂，且C句是类比容易错判，D的比喻手法比较隐含。
10．翻译下面的句子。
（1）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（2）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
（3）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
答案：才明白郊外前不是没有春光，只是久居城中的人不知道郊外的春色罢了。|凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。|（我）不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，只有担任这个官职的我吧。
解析：第一句，注意“未之知”是“未知之”的倒装；第二句，“鳞”借指“鱼”，“毛羽鳞鬣”不必具体译义，意译为“身体”即可；第三句，注意“堕”“潇”的意思。
点评：翻译句子，要疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。
11．写游满井的时间是____________，这一天的天气____________，这燕地余寒的特征是____________。描写初春景色的句子，写山好的句子是____________，写水好的句子是____________，写树好麦好的句子是____________。
答案：廿二日|稍和|余寒犹厉|山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面靧面而髻鬟之始掠也|于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。|柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
解析：本题要注意有的要概括填写，有的要用原句，注意不要把“娟”“妍”“倩”“靧”“髻鬟”“掠”“鳞”“澈”“匣”“柳”“鬣”等字写错。
点评：本题是概括内容与默写综合考查题，有难度，解答时要抓住提问的要点仔细回顾课文内容作答，注意不要写错字。
二、问题理解
12．本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？
答案：本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。
解析：作者是“城居者”，长期“局促”城内，所以来到郊外，心情愉悦，寄情于所见景致，分析作者描写的内容概括。
点评：本题要理解场景描写的衬托作用，分析作者从那几个方面描写场景来作答即可。
13．本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
答案：作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
解析：比较前后景物描写的不同，抓住“城居者”“脱笼之鹄”两词来理解作者的情感，点明欲扬先抑和铺垫的写法即可。
点评：本题抓住了本文的中心内容景与情的关系问题，从这个角度来理解，说明写作方法。“欲扬先抑”“铺垫”两点都要提到。
14．第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些？
答案：冻风时作，飞沙走砾。
解析：回顾文章第一段内容，抓住“寒”字从景物描写中摘录句子作答即可。
点评：本题不难，只要熟悉文段中写景的内容即可作答。
15．从全文看，第①段采用了什么手法？
答案：欲扬先抑。
解析：作者开始写恶劣的天气，表现“燕地寒”的特点，而在文后却生动地描写了郊田之春色，联系前后描写的内容，即可理解作者开篇写“燕地寒”欲扬先抑手法和铺垫的作用。
点评：本题所问是的“什么手法”，分析文章内容或根据所学所记直接点明“欲扬先抑”，答题时不需要分析。
16．第②段从哪些方面写满井春色？
答案：美好的景物和欣喜的人们。
解析：回顾所示文段内容，抓住作者描写景物的内容，从自然风景和人们的活动两方面概括即可。
点评，此类题是梳理内容题，要注意题干中“哪些”一词，要多点回答。
17．“山峦为晴雪所洗”是什么句式？这种句式在此句中的标志语是什么？
答案：被动句；为，所
解析：根据语境理解“为”的意思即“被”，即可判断被动句式。
点评：文言句式有判断句、倒装句、省略句、被动句等，虽然文言句式不常考，但了解这些句式有助于对句意的理解。
三、课内阅读
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者不之知也。
18．这段文字按______、_____、______、__ __、____、_____、____的先后顺序来写满井春色的。
答案：水|山|柳条|麦田|游人|鸟|鱼
解析：根据题目中多项填空可知要填写具体的景物内容，根据文中景物描写的内容按“先后顺序”概括景物填写即可。
点评：本题意在考查对内容的概括能力，是常考题，此类题要细心解答，要按照所示空格的数量填写，不可缺少。
19．文章写鸟、鱼富有人情的词语是_____________、_____________，表达了作者_____________的心情。
答案：悠然自得|皆有喜气|无比快乐
解析：抓住文中写鸟和鱼的语句，根据“人情”一词，理解作者的拟人写法，摘取相关词语。根据作者所说“脱笼之鹄”即可理解作用的心情。
点评：要注意本题前两空与第三空解答方式不同，前两空直接摘录文中词语作答，第三空要理解内容概括作答。
20．这是段绝妙的山水画的描写，使山有人的_____________，柳有人的_____________，鸟有人的_____________，水有人的_____________。
答案：容貌|感情|体态|情意
解析：抓住题中提示信息，分析文中写景的内容，从“山”“柳”“鸟”三个信息点上抓住作者拟人的写法概括作答。
点评：本题是个好题，即考查了梳理信息概括的能力，又考查了理解写作方法的能力，对写作也有一定的借鉴意义。
21．找出表明全文主旨的句子。
答案：田之外未始无春，而城居者未之知也
解析：根据所学所记直接摘句作答，或理解文章内容与结构，了解作者写景之后发表感慨的内容，找到句子作答。
点评：此类问题在学习中是一定要掌握的。主旨句是表达文章中作者主要思想情感的句子，一般在文章结尾处。
四、延伸阅读
卢沟桥
卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百步，石栏列柱头，狮母乳①，顾抱负赘②，态色相得③，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒④也。桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤，循河婉婉，望去如堞⑥。
注：①狮母乳：指母狮和幼狮。②赘，通“缀”，连结。③得：适合。④神勒：神妙的雕刻。⑤墩堡：战争中防御敌人的碉堡。⑥堞：城墙上的矮墙，也称女墙。
22．解释下列句中加点的词。
①石栏列柱头，狮母乳（ ）
②顾抱负赘，态色相得（ ）（ ）
③数之辄不尽（ ）
④俗曰：鲁公输班神勒也（ ）（ ）
答案：初生的|回头看|背着|计算|一般人|雕刻
解析：根据注释梳通文字，读懂内容，理解语意，分析加点字词的含义，有的字词要从转义上理解，如“乳”“俗”。注释中注明的，直接引用。
点评：课外文言文的阅读考查一般都比较简单，根据注释大致了解内容，针对问题作答即可。
23．本文描述的主要对象是什么？重点是什么？
答案：本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。
解析：第一问根据文题好可作答，第二问阅读短文内容，了解作者描述的中心事物即可作答。
点评：此类题是课外文言文阅读考查的常见问题，主要是要求学生读懂把握中心内容。
24．用现代汉语翻译下列句子。
村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。
答案：村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。
解析：理解清楚每个字的意义，译准“墩”“循”“婉婉”“堞”，注释中注明的字词义，直接参照。
点评：翻译句子，要疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。
25．把本文分两层。每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。
答案：.以“桥北而村”为界，分上下两层。上层内容的中心词是：桥。下层内容的中心词是：村。
解析：阅读短文，了解内容，根据题干中的提示“两层”，分析前后内容的不同点，找到关键词语作答即可。
点评：此类题，看清题干中提示要求很重要，在提示的指引下往往答题就很方便了。
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