7.《鹿角和鹿腿》课件(共两课时，57张PPT)

(共57张PPT)
部编版语文三年级下册课件
7 鹿角和鹿腿
第一课时
头戴珊瑚帽，美丽可御敌，腿儿细又长，翻山快如飞。（打一动物）
鹿
谜面抓住了鹿身上的哪两个部位提示大家？
鹿角
鹿腿
谁能用一句话来描述它？
两只珊瑚一样的角，四条细细的大长腿。
小鹿也认为自己的角很美，可他经历了一件事，使他改变了看法，咱们听听他是怎么说的：
两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
鹿角和鹿腿
自读课文，要求：
1.用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。
2.将课文的生字圈画出来。
3.想一想：课文讲了一个什么故事？
朗读链接
初读课文，整体感知
伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛并称世界四大寓言家。
伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲理的寓言故事。
作者简介
《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》大多是动物故事，其中的一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露
他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶
的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，
则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
资料简介
匀称 不禁 皱纹 配得上
抱怨 狮子 逼近 撒腿
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
shī
bī
sā
“称”在文中读chèn，意思是适合、相当，如“匀称、称心”；在“名称、称呼”等词语中读chēng。
yún
“禁”在文中读jīn，意思是忍住、受得住，如“不禁、禁不住”；在“禁止、严禁”等词语中读jìn。
“撒”在文中读sā，意思是放开、张开，如“撒腿、撒手”；在“撒种、撒播”等词语中读sǎ。
练习识记。
称：chèn—匀称；chēnɡ—称呼；chènɡ—电子称。
鹿的身段多么(　　)。 狮子有“万兽之王”的(　　)。
禁：jìn—禁止、禁令；jīn—不禁、禁不住。
鹿看到自己的腿，(　　)噘起了嘴，皱起了眉头。
这里危险，(　　)通行。
撒：sā—撒手、撒开；sǎ—撒种、播撒。
鹿不敢犹豫，(　　)长腿就跑。
春天到了，农民伯伯到田地里(　　)种子。
匀称
称呼
不禁
禁止
撒开
撒播
理解词语。
【匀称】均匀；比例和谐。文中指鹿的身材和谐对称。
【精美】精致美好。
【别致】新奇，跟寻常不同。
【犹豫】拿不定主意。
【没精打采】形容精神不振。
【灰心丧气】形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。
鹿是怎样评价自己的角和腿的？
鹿角美丽，但让他差点儿送了命。
鹿腿虽然难看，却帮他狮口逃生。
默读课文，思考：本文主要写了一件什么事？
【池塘　欣赏　别致　狮口逃生　送命】
一天，一只鹿在(　 )边喝水，他十分(　 　)
自己精美(　 　)的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽
然发现一头狮子向自己逼近，他的四条有力的长腿帮他
(　 　)，而两只美丽的角差点儿让他(　 )。
池塘
欣赏
别致
狮口逃生
送命
按照事情发展的顺序，尝试把课文分为三个部分。
第一部分（第1—4自然段）：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿长得太难看。
第二部分（第5、6自然段）：写鹿狮口逃生的经过。
第三部分（第7自然段）：借鹿之口点明寓意。
默读第1—4自然段，思考：鹿对着池水欣赏自己的美丽，他觉得自己哪儿美呢？请同学们用“ ”画出来，并读一读。
精读课文，品读感悟
女性的身材或身体的姿态。
比例和谐。也就是长得不高不矮，不胖不瘦，刚刚好。
精致而美好，与众不同。
比喻
表演朗读：
现在我们就是这只漂亮的小鹿，来到池边喝水，突然发现了自己倒映在水里的影子，来，快夸夸自己吧！
用“多么……多么……”说一句话。
1.我们的教室多么明亮，多么__________！
2.我们的祖国多么__________，多么__________！
3.____________多么__________，多么__________！
宽敞
繁荣
富强
老师的胸怀
博大
宽广
假如鹿认为自己身上美的地方不止这个，他还会怎么夸奖自己呢？
啊！我的眼睛多么美丽，好像两颗明亮的星星。
他是怎样抱怨的自己的腿的？找出相关的句子读一读，并用“___”画出来。
给这句话换个说法，意思不变。
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
默读第1—4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍。
①咦，这是我吗？
②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
体会心情，指导书写
观察三个句子，你有什么发现？
均用语气词开头：“咦、啊、唉”。
从中，你感受到人物心情有怎样变化？
①咦，这是我吗？
②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
读下面语段，圈画描写鹿动作和神态的词语。
充分表现了鹿对自己的腿的不满、抱怨。
加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
1.他____________：“你真是急死我了！”
2.老师____________：“这次校运会我们班获得了团体总冠军，你们真是太棒了！”
3.妹妹____________：“我的小金鱼不动弹了！”
焦急地说
兴奋地说
伤心地说
(咬紧了牙，跺了跺脚说)
(挥舞着双手，满脸微笑地说)
(耷拉着脑袋，哭着说)
鹿
塘
映
欣
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字
进入详细讲解。
赏
匀
致
配
哎
狮
追
叹
指导书写
结构：半包围
组词：鹿角 指鹿为马
部首：鹿
鹿
笔画：十一
lù
“广”的点在竖中线上，横画长，长撇舒展。
竖弯钩圆润有力。
结构：左右
组词：池塘 半亩方塘
部首：土
塘
笔画：十三
táng
“土”稍偏上，末笔变提。
“唐”第三笔撇撇尖伸向“土”下。中间一横右出头，一竖上下出头。
结构：左右
组词：倒映 霞光映照
部首：日
映
笔画：九
yìng
左窄右宽。
“央”长撇的撇尖伸向“日”下。
结构：左右
组词：欣赏 欣欣向荣
部首：斤
欣
笔画：八
xīn
“欠”的捺要伸展。
“斤”的第二笔为竖撇。
结构：上下
组词：欣赏 赏心悦目
部首：贝
赏
笔画：十二
shǎng
“贝”居下居中，末笔是点。
“口”扁。
结构：半包围
组词：匀称 身段匀称
部首：勹
匀
笔画：四
yún
第一笔为斜撇，横折钩要正。
易错提示：
被包部分稍向左哟！
结构：左右
组词：精致 专心致志
部首：至
致
笔画：十
zhì
左边末笔是提。
“攵”第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
易错提示：右边是攵，不是夂哟！
结构：左右
组词：配合 配合默契
部首：酉
配
笔画：十
pèi
左大右小。
“酉”里面有一横，不能丢。
易错提示：
右部“己”，不是“已”哟！
结构：左右
组词：哎哟 哎哟呵
部首：口
哎
笔画：八
āi
“口”小而靠上。
撇捺舒展有力。
结构：左右
组词：狮子 河东狮吼
部首： 犭
狮
笔画：九
shī
“师”第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧。
结构：半包围
组词：追击 穷寇莫追
部首： 辶
追
笔画：九
zhuī
竖在竖中线上。
易错提示：平捺舒展，托住上部哟！
结构：左右
组词：叹气 唉声叹气
部首：口
叹
笔画：五
tàn
“口”小而靠上。
“又”撇捺舒展。
本节课，我们学习了生字新词，了解了课文的主要内容，被鹿角的精美别致吸引住了。
课堂小结
部编版语文三年级下册课件
7 鹿角和鹿腿
第二课时
认读词语。
匀称　不禁　撒腿　挣脱　着急　
倒影　倒映　皱眉　配得上　逼近　
痛痛快快　精美别致　没精打采　狮口逃生
读准多音字。
区分“倒影”和“倒映”。
本课的四字词语。
请用上“欣赏”“抱怨”，说说课文主要讲了一件什么事。
鹿欣赏______________________，
抱怨____________________________。
后来_______________________________________________。
精美别致的角
又细又长、难看的腿
美丽的角差点儿让他送了命，难看的腿使他狮口逃生
就在鹿没精打采地准备离开时，危险悄悄地降临了。鹿遇到了什么危险？他是怎么逃脱的？
一头凶猛的狮子正慢慢地向他靠近，要把他吃掉。
它撒开四条又细又长的腿，拼命地跑，甩掉了凶猛的狮子。
研读文本，理解寓意
是从哪些字词中感受到鹿的紧张、故事的惊险的呢？默读第5、6自然段，找一找？
小鹿：不敢犹豫，撒开长腿就跑；用尽全身力气，使劲一扯；拼命向前奔去。
狮子：悄悄逼近；猛扑；眼看就要追上了。
鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？
美丽的鹿角差点儿让他送了命，而难看的腿却让他死里逃生。
鹿在逃生过程中发生了什么样的波折，心情是怎样的？
突遇险境( )——鹿腿使其轻松脱险( )——鹿角使其再遇险境( )——鹿腿使其狮口逃生( )。
惊恐
高兴
更惊恐
恍然大悟
推测鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？
不一会儿，鹿就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想：哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要不怎么能把狮子远远地丢在后面呢？
美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：唉，角虽然精美别致，但是却不实用，差点儿让我丢了性命啊！
这次，狮子再也没有追上。鹿想：嘿，再次能从狮口脱险，这都是腿的功劳啊，以前那样埋怨它，真是不对啊！以后我一定要善待它们啊！
鹿最后明白了什么道理？
有用的东西不一定好看，不能只凭外表去判断事物的好坏。
任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
我赞成第一种说法。因为鹿角虽然漂亮，但是差点儿让鹿送了命，而难看的鹿腿却让鹿狮口逃生，所以说美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
我赞成第二种说法。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角是搏斗时强大的武器，可以用来抵御敌人，而且鹿角很漂亮。鹿腿细长，可以帮助鹿奔跑，躲避危险。
小结：生活中还有许多事物就像鹿角和鹿腿一样，既各有所长又各有所短。我们要学会用辩证的思维来看待事物，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定了它的长处，不能只凭外表去判断事物的好坏。
请根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽　欣赏　差点儿送命
腿：难看　抱怨　狮口逃生
抓关键词，复述故事
复述要求：
1.尽量用自己的话讲故事。
2.让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。
3.把狮口逃生的紧张和危急讲出来。
分类摘抄下面词语。
表示事物名称的：池塘 狮子
表示动作的：倒映 欣赏 叹气
表示感叹的：哎呀
描写事物或人物的：痛快 匀称 精美 别致
没精打采 机灵
学习词语 引导分类
读寓言故事时不仅要知道故事的内容，还要思考这个故事告诉了我们什么道理。在生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
课堂小结
1.把文中自己喜欢的词句抄写在积累本上。
2.把这个故事讲给家人或亲友听。
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