苏少版七年级音乐下册（简谱）第3单元《紫竹调 》教学设计（表格式）

苏少版7下第三单元《丝竹江南》
《紫竹调》教学设计
【教材分析】
江南的音乐，如同江南的山水般修理柔美。江南丝竹乐曲《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲调清新明快，节奏流畅活泼，情绪乐观亲切。本首丝竹乐曲是由沪剧曲调改编发展而成。丝竹和鸣，风格鲜明，具有浓郁的江南音乐特色。
【学情分析】
在之前的学习中，学生已经初步了解了中国民族乐队的形制和乐器基本分类，也学唱过民歌小调，基本掌握江南地区的音乐风格。学生对于之前较少接触的民族乐器兴趣浓厚，特别是相对来说易于掌握的打击乐器演奏，积极性很高。因此学习江南丝竹音乐时可以深入了解笛、二胡与琵琶的音色特点，以及运用打击乐器为作品伴奏，激发学生的兴趣，增加学生的参与度。
【课型】
欣赏课
【教学内容】
江南丝竹《紫竹调》、江南丝竹乐器
【教学目标】
能够听辨江南丝竹乐曲《紫竹调》主题旋律，识读紫竹调乐谱，感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。
初步了解加花变奏与支声复调的创作手法，并能进行编创。
能够听辨江南丝竹常用乐器音色，并能用简单的节奏乐器为《紫竹调》主题旋律伴奏。
【教学重难点】
能够感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。
能够运用简单的节奏乐器为《紫竹调》主题旋律伴奏。
能够运用加花与支声的创作手法，进行编创。
【评价设计】
感受江南丝竹乐曲轻快活泼、细腻雅致的风格特点。
听辨紫竹调主题旋律。
听辨江南丝竹常用乐器音色，能够用简单的节奏乐器为《紫竹调》伴奏。
初步了解加花变奏与支声复调的民乐创作手法，并能进行简单编创。
【学案设计】
《江南丝竹》学案
看图，完成练习。
中国民族管弦乐队乐器可分为哪四个乐器组？你能写出每件乐器的名称吗？它们分别属于哪个乐器组？
编创练习
提示：用民族五声音阶1 2 3 5 6 进行编创。
民族音乐创作手法——加花变奏
民族音乐创作手法——支声复调织体
聆听《紫竹调》，写下你的答案：
乐曲主题共出现几次？
每次主题呈现时由什么乐器主奏？
例： 第一遍 笛、二胡、琵琶 合奏
反馈练习
1. 江南丝竹乐队规模 。
A.较大 B.较小
2. 乐曲情绪 。
A.轻快活泼 B.粗犷豪迈
3. 乐曲曲调风格 。
A.跌宕起伏 B.细腻雅致
4. 聆听歌曲，请选择出《紫竹调》主旋律 ，并写出另两首歌曲名。
A. 歌曲一 B.歌曲二 C.歌曲三
5. 聆听音乐片段，选择你所听到的乐器。
【教学过程】
教师活动（T） 学生活动（S） 设计意图
教 学 过 程 一.导入（4’） 江南好，风景旧曾谙。 说起江南，那是一幅温婉的水墨画卷。徜徉于画卷中，我们耳畔传来了优美典雅的丝竹乐声。 听，那是什么乐器的声音？ 单独聆听笛、二胡与琵琶的演奏。 笛：清脆，明亮 二胡：抒情，连贯 琵琶：颗粒性，清脆 聆听 思考 回答 笛、二胡、琵琶 辨别乐器音色，感知乐器音色特点，并用词语表述。 首次聆听《紫竹调》主题旋律，熟悉旋律，听辨乐器音色。 单独聆听笛、二胡与琵琶演奏的丝竹乐曲《紫竹调》主旋律，复听加深印象，并听辨三件乐器音色特点。
二．前测练习（4’）温故而知新 回顾：中国民族管弦乐队乐器可分为哪四个乐器组？ 你能说出每件乐器的名称吗？它们分别属于哪个乐器组？ 江南丝竹乐队组合： 丝弦——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等； 竹管——笛、箫、笙； 其他——板、板鼓、碰铃等。 三．欣赏《紫竹调》（共30’） 1. 作品简介（1’） 由沪剧曲调改编、发展而成。 2. 民乐创作手法初探（3’） 唱一唱主题旋律 （1）手法1（8’） 对比聆听竹笛、二胡演奏的旋律与主题旋律。 变奏：带有节奏、旋律、和声或音调的修饰或变调的主题或旋律的再现。 变奏有哪些方法呢？下面介绍一种民乐创作常用的变奏手法。 请比较老师演奏的两遍主旋律有何不同。 （琵琶演奏原旋律与加花） 试一试 找出2-3个编创例子弹奏给学生听，针对性指出相应问题。 （2）手法2（7’） 支声复调（织体）： 衬腔。当几个声部一起演奏同一曲调，其中某些声部为主时，另外声部分离出现一些变体音调，时而汇合成齐奏。 聆听二胡主奏，竹笛支声复调的主题旋律演奏。理解支声复调概念。 试一试 完整尝试，边唱边拍击。 3.合作练习（5’） 试一试 完整聆听音乐主题旋律，合作配上节奏伴奏。 4.总结民间音乐创作手法（1’） 乐曲几个声部多为主旋律的变奏，主要采用了“加花”、“减花”等手法和支声式的多声部织体。全曲为羽调式，配器和艺术效果也显现出浓郁的江南民间音乐特征。 5.完整聆听乐曲，思考回答问题（5’） 乐曲主题共出现几次？ 每次主题呈现时由什么乐器主奏？ 四、反馈练习（4’） 再次聆听主题旋律，回答。 1.乐队规模 。 A.较大 B.较小 2.乐曲风格情绪 。 A.轻快活泼 B.粗犷豪迈 3.乐曲曲调 。 A.跌宕起伏 B.细腻雅致 4.聆听下列歌曲，选择出《紫竹调》，并说出另外两首歌曲曲名。 A.（杨柳青） B.（紫竹调） C.（无锡景） 5.听听乐器演奏，选择你听到的正确的乐器。 五、江南丝竹乐小结（3’） 仔细观看江南丝竹乐介绍，记录重点内容。 思考 回答 丝竹乐是指（丝弦）乐器和（竹管）乐器合奏的音乐。 丝竹乐队常用乐器。 了解丝竹乐曲《紫竹调》来源。 识读主旋律乐谱。 对比聆听，感知异同。 比较老师演奏的两遍旋律，找出不同之处。 演奏速度并没有改变，但听觉上加快了，实际是音符的时值的改变。 试一试 尝试编创加花。 观看二胡与竹笛支声复调手法演奏的主旋律。 试一试 支声创作 旋律 节奏 尝试拍击节奏 边唱谱边拍击节奏。 选择合适的乐器 乐器合作 除了拿到乐器的学生，其他学生分成三组，分别拍击不同的节奏型。 全体完整旋律合作 复习回顾 聆听音乐，完成练习。 聆听音乐，完成练习。 聆听，听辨 总结 归纳 复习已学知识，引入丝竹乐常用乐器的学习。 识读乐谱。 跟随老师琵琶伴奏，感受江南丝竹乐风格特点。 通过教师的演奏，直观感知“加花”的效果。 方法： 1个八分音符-2个十六分音符 1个四分音符-2个八分音符 用图示解释“支声复调”概念会比较容易理解。 视频中更能视听同时感知支声复调织体的构成，有助于理解知识点。 从支声旋律的编创转向节奏练习。 感受江南丝竹乐活泼轻快的特点。 复习江南丝竹乐队中的打击乐器。 分组拍击不同节奏，保证学生百分百的参与度，同时可以练习不同节奏型，并构成多声部音效。 完整聆听作品，听辨主题旋律次数以及每一次的主奏乐器，巩固对乐器音色的把握。 总结江南丝竹乐风格特点。 检测对《紫竹调》主题旋律的熟悉程度，复习之前所学民歌《杨柳青》《无锡景》的主题旋律。 听辨丝竹乐队常用乐器音色。 视频中将知识点归纳，从视听角度加深 记忆。 记录在学案上，以备 复习迎考。