统编版语文三年级上册第八单元口语交际：请教 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版三年级语文上册
第八单元 口语交际：请教
素养目标
文化自信：充分发挥教师和学生的主体作用，通过创设情境，唤起学生们的生活经验，增强学习体验。
语言运用：通过组织口语实践交际活动，增强学生的交际能力
审美创造：遇到问题，会用恰当的方式有礼貌的向别人请教。
思维能力：体会作者用词的准确。学会围绕关键句来写一段话。
部编版三年级上册
请教
何时请教？
在别人有时间的时候
在别人方便的时候
在别人高兴的时候
在别人空闲、心情不错的情况下请教。
咱家邻居鹏鹏借走了我的东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还。爸爸，您说我该怎么办？
向谁请教？
问题清单：
和朋友吵架了
父母给周末安排太多任务
作业遇到不会的题目
不知道给爸爸准备什么礼物
只要能帮你高效解决问题，就向谁请教。
孩子，这种事好解决，以后鹏鹏再找你借东西，你明确的跟他约好归还的时间，如果到了归还的时间，他没及时还你，就大大方方地去找他要这个足球，你现在也应该去找鹏鹏要回来。
情景导入
小朋友在学习生活中肯定遇到过许多困难，一起来聊一聊你遇到过的困难吧，谈谈遇到困难时的心情，看看你遇到的困难是否也能引起别人的共鸣。
怎么请教？
问题清单：
和朋友吵架了
父母给周末安排太多任务
作业遇到不会的题目
不知道给爸爸准备什么礼物
4人小组，讨论怎么向别人请教合适？
活动流程
心情小树洞
想一想
想一想，遇到不好解决的问题，可以怎么办？
谢谢爸爸，我懂了。
分享烦恼
每个学生分三张“成长烦恼小卡片”，写一写自己遇到的问题，放入“心情树洞之中”。
谢谢爸爸，我懂了。
阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？
小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。
好的，谢谢阿姨。
1.注意礼貌用语。
2.请教的问题要合情合理。
3.选准时机讲清请教的问题。
4.真诚致谢。
请教注意事项
不管别人是否帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
“麻烦您了。”
“多谢您的帮助。”
“谢谢。”
“我懂了，太感谢了。”
果果，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？
可以。等我先看看题目想一想,然后给你讲好吗？
好的，谢谢。
1.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。有礼貌地向别人请教。
2.在别人方便的时候请教。
3.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
思考：如果你想去游乐场又不认识路，你应该如何向别人请教？
具体该怎么做呢？
您说的是不是这个意思？
我这样做对吗？
想想小华的问题解决了吗？当我们在请教的过程中，对方给了建议，可我们还是不明白具体要怎么做时，该怎么办呢？
追问
追问的时候要注意时机，尽量不打断别人说话。
确定交际内容。
回忆生活中遇到的不好解决的问题，选择一个作为交流的内容，想清楚哪些环节不好解决，可以将其作为交流的重点。
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交际指导
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你沿着这条路一直往北，到第三个红绿灯路口再往东走......
您好！请问，我现在要去游乐场，该怎么走啊？
通过前面的学习，我们知道了请教过程中要注意的事项，还学会了追问的方法，这些技巧能帮助我们更好更快地解决遇到的难题。最后请同学们打开课本，默读泡泡里的内容，和同学演一演。
我还没有说完，那我从头说一遍，你沿着这条路一直往北，到第三个红绿灯路口再往东走，差不多过两个路口再往北，游乐场就到了。
等一下，我没记住，您能再说一遍吗？
确定请教对象。
同学
老师
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爸爸妈妈
爷爷奶奶
专业人士
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选择合适的时间请教，做到文明有礼貌。
请教时，要选择别人方便的时候，不能不打招呼就请教别人。而且要有礼貌，多用请、谢谢等礼貌用语，注意把需要请教的问题说清楚。
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