1小蝌蚪找妈妈课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
复习导入
通过上节课的学习，你知道小蝌蚪长什么样子吗？
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
思考
思考
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？
我们一起走进课文吧！
小蝌蚪找妈妈
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
长
zhǎng（长大）
cháng（长长）
大
dài（大夫）
dà（大家）
只
zhǐ（只能）
zhī（一只）
多音字
易读错字
池塘 脑 袋 灰色 捕食
乌龟 顶上 披着 鼓着
迎上去 阿 姨 宽嘴巴
táng
nǎo
huī
bǔ
yíng
kuān
ā
guī
dǐng
pī
gǔ
dài
yí
两人相对走，一人主动向前，就是“迎上去”。
一人在前面走，一人在后面跑上去，就是“追上去”。
词句赏析
表现出小蝌蚪找妈妈时的 心情。
急切
形象生动
用词准确
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
词句赏析
读一读这两句话，思考：同样是和他人说话，但这两个动作有什么区别呢？
读一读课文，说一说小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。
小组交流
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L
结构: 独体
两
学习生字
就
jiù
书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。
部首：尢
组词：成就 避重就轻
造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。
音序：J
结构:左右
学习生字
品读课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
谁能对照这些图，按照“小蝌蚪游哇游，过了几天……”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程？
小组交流
宽
kuān
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
部首：宀
组词：宽嘴巴 宽广
造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K
结构:上下
学习生字
哪
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
学习生字
我会填
小蝌蚪先长出两条（ ）腿，再长出两条（ ）腿，后来尾巴变（ ）了，最后尾巴（ ）了，成了一只（ ）。
前
后
短
不见
青蛙
这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？
观察
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！
读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪，找妈妈
整体感知
小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
思考
这类小水池这类小水池就叫池塘。就叫池塘。
水塘
荷塘
鱼塘
组词：
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
思考
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。
你从“甩”字中体会到了什么？
小蝌蚪在这里生活得很快乐
板书设计 思维导图
小蝌蚪
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴不见了
（青蛙）
蕴含道理：
正确面对困难
遇事主动探索
尾巴变短
小蝌蚪找妈妈
师生归纳 课堂小结
我的收获
1.了解了小蝌蚪长成青蛙的过程。
2.学习这篇课文，懂得了要学会独立生活,遇到困难要主动探索。
3.向他人提供帮助时要把信息说全面、讲清楚，这样才能帮助对
方更好地解决问题。
4.我的收获还有 。
随堂小测 素养提升
快乐—（ ）赶快—（ ）
晃动—（ ）
哭—（ ）
窄—（ ）
短—（ ）
快活
连忙
摆动
笑
宽
长
一、
在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词
反义词
二、
在括号里填上合适的词语。
（ ）的脑袋
（ ）的尾巴
（ ）的身子
（ ）的衣裳
雪白的（ ）
碧绿的（ ）
快活地（ ）
大大
长长
黑灰色
华丽
云朵
荷叶
游来游去
小蝌蚪找妈妈时，外形发生了哪些变化？
小蝌蚪有着长长的尾巴，大大的脑袋，过几天后小蝌蚪长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），再过几天，尾巴变（ ）了，渐渐地，（ ）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ）。
后腿
前腿
短
尾巴
青蛙
三、
根据课文内容填空。
布置作业 夯实课堂