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6.2.1 遗 传 (3)
学习目标 与 核心素养 探究实践:通过模拟探究人的出生性别比例,提升探究实践能力 科学思维:通过分析人的性染色体、生男生女的规律,提升科学思维能力 态度责任:关爱生命,关心他人,提升社会责任感 生命观念:说出性染色体与性别的关系,了解生男生女的秘密,形成结构与功能观
学习重点 1.性染色体的组成 2.性别的遗传
学习难点 性别的遗传
【预习案】
1.人的体细胞内含有 对染色体,其中, 染色体与性别决定有关。
2.男性的性染色组成为 ;女性的性染色组成为 。
3.男性可以产生的精子有两种,分别是含有 染色体的精子和含有 染色体的精子。
4.人体内与性别有关的基因是 基因,科位于 染色体上。该基因编码的蛋白质能刺激原始胚胎性腺形成 。
5.人类在繁衍过程中,生男生女的几率是 的。性别和其他性状一样,也是由染色体上的基因决定的。那么,生男生女的
6.我国仍有一些人存在着“重男轻女”的思想,人为干预胎儿出生,造成男女出生比例 ,带来一系列社会问题。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.人的性别是由什么控制的?
2.男性与女性的染色体组成有何不同?
3.生男生女的几率一样吗?为什么?
【训练案】
1.女性体细胞中的性染色体组成是( )
A.22对+XY B.22条+X或22条+Y C.XX D.XY
2.下图中所示的是 的染色体组成示意图( )
A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.精子 D.卵细胞
3.人类与性别有关的基因——SRY基因位于( )
A.X染色体上 B.Y染色体上 C.常染色体上 D.A、B、C均可能
4.女性生殖细胞——卵细胞的染色体组成是( )
A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XX
5.一对夫妇生了一个男孩孩,那么该男孩体细胞内的染色体组成是( )
A.22对+X B.22对+Y C.22对十XY D.22对+XX
6.对夫妇生育正常女孩时,形成受精卵的卵细胞和精子的染色体分别是( )
A.22条+X、22条+X B.22条+Y、22条+Y C.22条+X、22条+Y D.22条+Y、22条+X
7.一对夫妇已生育了一个男孩,再生一个孩于是女孩的可能性是( )
A.0 B.100% C.50% D.25%
8.男性体细胞、生殖细胞的染色体组成分别为( )
A.22对+XY、22条+X B.22对+XX、22条+Y
C.22对+XY、22对+Y D.22对+XY、22条+X或22条+Y
9.女性体细胞、生殖细胞的染色体组成分别为( )
A.22对+XX、22条+X B.22对+XX、22条+Y
C.22对+XY、22对+X D.22对+XX、22条+X或22条+Y
10.某夫妇第一胎生的是个女男孩,则他们第二胎再生一个生女孩的几率是( )
A.50% B.100% C.75% D.25%
11.父亲将Y染色体传给女儿的可能性是( )
A.0 B.100% C.50% D.25%
12.九年级男生张亮的父亲与七年级男生张伟的父亲是亲兄弟。那么张亮与张伟一定含有( )
A.相同的X染色体 B.相同的Y染色体 C.相同的常染色体 D.相同的XY染色体
13.下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是( )
A.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的
C.男女性别也属于人的性状,与遗传有关
D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的
参考答案
【预习案】
1.23 性
2.XY XX
3.X Y
4.SRY Y 睾丸
5.均等
6.严重失调
【训练案】
1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.A 11.A 12.B 13.B
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