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《遗 传》分层练习(3)
探究实践:通过模拟探究人的出生性别比例,提升探究实践能力
科学思维:通过分析人的性染色体、生男生女的规律,提升科学思维能力
态度责任:关爱生命,关心他人,提升社会责任感
生命观念:说出性染色体与性别的关系,了解生男生女的秘密,形成结构与功能观
1.男性体细胞中的性染色体组成是( )
A.22对+XY B.22条+X或22条+Y C.XX D.XY
2.下图中所示的是 的染色体组成示意图( )
A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.精子 D.卵细胞
3.人体与性别有关的基因是( )
A.SRY基因 B.SAY基因 C.X基因 D.Y基因
4.人的性别是在 时决定的( )
A.形成生殖细胞 B.形成受精卵 C.胎儿发育 D.胎儿出生
5.模拟探究人出生性别的实验表明( )
A.生男生女的机率均等 B.生男孩的机率较大
C.生女孩的机率较大 D.无法判断
6.男性生殖细胞——精子的染色体组成是( )
A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
7.一对夫妇生了一个女孩,那么该女孩体细胞内的染色体组成是( )
A.22对+X B.22对+Y C.22对十XY D.22对+XX
8.某夫妇打算生第二胎,他们第一胎生的是个女孩,则他们第二胎生男孩的概率为( )
A.50% B.100% C.75% D.25%
9.某夫妇第一胎生的是个女男孩,则他们第二胎再生一个生男孩的几率是( )
A.0 B.100% C.50% D.25%
10.对夫妇生育正常男孩时,形成受精卵的卵细胞和精子的染色体分别是( )
A.22条+X、22条+X B.22条+Y、22条+Y C.22条+X、22条+Y D.22条+Y、22条+X
11.如果一个性状总是从父亲传给儿子,从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在( )
A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.性染色体上
12.右图所示雌果蝇体细胞中的染色体,其卵细胞染色体的组成是( )
A.a、b、c B.a、b、c、x C.a、b、x D.a、a、b、c、c、x、x
13.不同来源的x染色体因含有的基因差异而有所不同。因此,父亲的性染色体组成可记作:X1Y,母亲的性染色体组成可记作:X2X3。晓舒是一个温柔善良的女孩,其父母相应国家生育的二胎政策,又生了弟弟晓阳。下列说法正确的是( )
A.晓舒的体细胞中不含有X1染色体 B.晓舒的体细胞中不含有X1或X2染色体
C.晓阳的体细胞中不含有X1染色体 D.晓阳的体细胞中不含有X1或X2染色体
14.有些人认为生男生女是由母亲决定的,这样说对吗 你的观点是( )
A.生男生女是由卵细胞的常染色体组成决定 B.生男生女是由精子的常染色体组成决定
C.生男生女是由受精卵的性染色体组成决定 D.生男生女是由卵细胞的性染色体组成决定
【参考答案】
1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B 13.C 14.C
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