统编版语文五年级下册期末阅读概括故事情节题 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
概括故事情节
阅读
了解概括题的类型及识别方法
掌握概括原因理由题的答题思路
掌握概括信息要点题的答题技巧
运用所学完成练习
01
02
03
04
目标
学习
现代文阅读五大题型
含义题
作用题
直考中心题
01
02
03
04
开放探究题
05
概括题
概括题常见题型：
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
——张西武《开在心灵的荞麦花》
2.作者为什么说“插秧的姿势最美”？
——林清玄《水中的蓝天》
3.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事情，这三件事分别是什么？
——《献给母亲的歌》
4.文中说狗狗见的世面比野生动物大，你能结合文章说说它都见过哪些世面吗？
——周涛《狗的聪明》
概括题分类：
1.概括原因理由题
2.概括信息要点题
（“哪”字题）
3.概括故事情节题
请你画出下面题目的题眼
1.作者为什么对故乡川北的醪糟念念不忘？
2.“可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。”请结合上下文说说“一切全变了样”的根本原因。
3.从第①自然段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？
4.为什么“奶奶脸红了，我也脸红了”？
练习1：这些都是什么题？（ ）
A.概括原因理由题
B.概括故事情节题
C.概括信息要点题
A
原因
理由
为什么
一、概括原因理由题
题眼
由果导因
一、概括原因理由题
答题思路
1.结果统领全文
2.结果统领全段
3.结果既不统领全文也不统领全段
文章分段，段意相加
段落分层，层意相加
答案就在结果附近或联系上下文
例文赏析1：
假如我重新走过中学
①假如我在2000年变成一个少年，重新走过中学,我想我要做的第一件事，是请我的父母吃顿饭（这顿饭要我自己亲手做。手艺不精，就吃鸡蛋炒米饭好了，重在心意），饭后庄严宣布，我感谢以往他们为我做过的一切。今后不要再把我当作一个小孩，请注意我已长大。
②我要保持心情愉快。童年的快乐，比较简单，比如一块巧克力，就会让我高兴。随着年龄的增长，我们有了忧愁。老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……都会使情绪黯淡。我要寻找生活中美好快乐的时光，让光明笼罩心胸。
③要有一两个知心朋友，高兴的时候，我们在一起眉飞色舞，悲伤的时候我哭她也哭，然后一起破涕为笑。
④尽量地多看一些课外书。用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。像一个守财奴似的，贪婪地积聚各方面的知识，储藏在脑海中。
⑤还有很多愿望，因为我变不成中学生，所以我说了也是白说。我告诉大家，是希望有人能把这些话作个参考。
作者想保持心情愉快。
A
作者想请父母吃顿饭并宣布自己已长大了。
B
作者说她想要尽量多看一些课外书。
C
作者想要有一两个知心朋友。
D
作者发现自己变不成中学生，希望有人能把这些话作个参考。
E
1.请为以下自然段选择对应的段意：
第①段（ ） 第②段（ ） 第③段（ ）
第④段（ ） 第⑤段（ ）
B
A
D
C
E
结果
2.为什么作者说她想变成一个少年，重新走过中学？
统领全文
文章分段，段意相加
第①段：作者想请父母吃顿饭并宣布自己已长大了。
第②段：作者想保持心情愉快。
第③段：作者想要有一两个知心朋友。
第④段：作者说她想要尽量多看一些课外书。
第⑤段：作者发现自己变不成中学生，希望有人能把这些话作个参考。
答：因为作者想请父母吃顿饭并宣布自己已长大了；想保持心情愉快；想要有一两个知心朋友；还想要尽量多看一些课外书；作者发现自己变不成中学生，希望有人能把这些话作个参考。
结果
3.从第②自然段来看，作者为什么说要重新走过中学去保持心情愉快？
统领全段
段落分层，层意相加
这个自然段可以分为几层呢？（ ）
A.分为3层最合适
B.4层好像也可以
C.5层不能再多了
A
②我要保持心情愉快。童年的快乐，比较简单，比如一块巧克力，就会让我高兴。随着年龄的增长，我们有了忧愁。老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……都会使情绪黯淡。我要寻找生活中美好快乐的时光，让光明笼罩心胸。
结果
3.从第②自然段来看，作者为什么说要重新走过中学去保持心情愉快？
统领全段
段落分层，层意相加
答：因为童年简单的快乐让人高兴，但是长大后就有了很多会使情绪黯淡的忧愁，所以要寻找生活中美好快乐的时光来保持心情愉快。
第一层：童年简单的快乐让人高兴。
第二层：随着年龄的增长，有了很多会使情绪黯淡的忧愁。
第三层：要寻找生活中美好快乐的时光，保持心情愉快。
阅读《绝不回头》
1.结合文章，说说食狼鹰被撕扯成碎片的原因。
结果
食狼鹰被撕扯成碎片
不统领全文也不统领全段
答案就在附近或联系上下文
例文赏析2：
例文赏析2：
绝不回头
……
其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击；当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏——迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。
从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。
公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。
痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。
1.结合文章，说说食狼鹰被撕扯成碎片的原因。
结果
食狼鹰被撕扯成碎片
不统领全文也不统领全段
答案就在附近或联系上下文
例文赏析2：
答：食狼鹰墨守成规，等待公狼回头，最终被狂奔的公狼拖着朝前飞进灌木丛，于是，被灌木丛扯成了碎片。
3
4
如何理解标题《绝不回头》？
表面义：公狼面对食狼鹰的追捕，绝不回头。
语境义：公狼在面对死亡的绝境时，能够克制自己的本能和天性，找到绝不回头这种破解食狼鹰捕杀伎俩的方法。
1
2
中心：
1.面临困境，学会总结经验，敢于突破自己，寻求解决办法。（狼）
2.与时俱进，不墨守成规。（鹰）
点评：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
概括信息要点题（“哪”字题）
02
（一）概括信息要点题常见提问方式：
1.从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面？
2.哪些人和事给了女孩以温暖？请用简洁的语言概括。
3.说说作者是从哪几个方面写丁香的？
请你圈出以上题目中的题眼吧！
概括信息要点题的题眼
哪
1.从文中看，“雾”和“霾”的区别体现在哪些方面？
2.本文讲了哪两件事情？
3.作者的情感发展经历了哪些变化？
二、概括信息要点题的常见类型
（方面类）
（事件类）
（情感类）
审题干
判类型
找关键词
01
02
03
二、概括信息要点题
答题思路
回归文本
勾画要点
归纳答案
分点作答
二、概括信息要点题的答题方法
1.方面类：抓取有关方面的关键词句
2.事件类：谁（什么）做了什么事
3.情感类：
①直接提取表现人物情感变化的词语；
②抓住细节描写，调动积累，概括总结人物情感变化的词语。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
第一步：审题干，判类型，找关键词
1.本题属于什么类型呢？ （ ）
A.方面类 B.事件类 C.情感类
2.关键词
颠三倒四
1.从全文看，母亲有哪些颠三倒四的具体表现？请举出其中三个方面。
A
第二步：回归文本，勾画要点
在原文中定位到与问题相关的关键词句，从文中勾画要点进行归纳概括
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　……
④我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身型吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！”
……
希望儿子多吃好吃的又担心儿子不懂节制坏了胃。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　⑤我说：“你要快点走啊，千万别迟到！”我又说：“别走太快，路上注意安全！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他（她）一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。我派自己的心追踪你，告诉你说：“孩子，别急，慢慢走。”
希望儿子别迟到与担心赶路快不安全。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　⑥我说：“你一定要做完了各科作业再睡！”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！面对着“抄写八遍课文”这样的“脑残作业”，我想说：“去他的！别做了！”但话到嘴边却变成了“抄八遍就抄八遍吧”这样没心肝的句子。我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边，看你平静地完成一份“脑残作业”。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”
希望儿子完成作业再睡觉又担心儿子因写作业而休息不好。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我读大三那年，曾经被一条骄矜地挂在宣化“人民商场”的天价咖色裤子折磨得寝食不安……我好怕那样的不安也会来折磨你。我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡徐磊哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求学，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”
希望儿子不重穿着又担心儿子不讲究而委屈自己。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　⑧我说：“你千万不要早恋！”我又说：“遇到个好女孩就该勇于向她示好。”我一遍遍教导你：人生，一定要遵从“要事第一”的原则；人生的每个阶段都只能有一首“主题歌”。所以，在你读高中的日子里，我近乎神经质地提防着每一个和你接触的女孩。当她们打来电话，我会很没素养地劈头就是一句：“你叫什么名字？”后来，你赌气般地不再跟任何女孩交往了，我又开始担心你辜负了上苍的苦心赐予。我发短信告诉你说：“记得本妈妈曾告诫你：不要在一朵花前过久停留。但是现在，本妈妈要隆重补充：特别卓越的花朵除外！”
希望儿子不早恋又担心儿子不懂得如何处理感情。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
　　⑨我说：“孩子，你能飞多远就飞多远吧！”我又说：“还有什么比一家人生活在一起更重要的事呢？”我曾嘲笑一个接了母亲班的女孩，说她们母女在单位的公共浴室里互相搓背简直是一道独特的凡间风景。我愿意看你远走高飞，不愿意让你始终窝在这座你出生的城市里。但当你独自沐浴了六载欧罗巴的阳光，当你如愿以偿地拥有了一顶博士帽，我却频频梦见你回归，在梦里，我清清楚楚地听见你说：“妈妈，我已厌倦漂泊。”我也清清楚楚地听见自己说：“孩子，回来吧，回来了我带你去东来顺吃涮羊肉！”
　　……
希望儿子成就大、志在四方又盼望与儿子朝夕相处。
例文赏析3：
（1）希望儿子多吃好吃的又担心儿子不懂节制坏了胃。
（2）希望儿子别迟到与担心赶路快不安全。
（3）希望儿子完成作业再睡觉又担心儿子因写作业而休息不好。
（4）希望儿子不重穿着又担心儿子不讲究而委屈自己。
（5）希望儿子不早恋又担心儿子不懂得如何处理感情。
（6）希望儿子成就大、志在四方又盼望与儿子朝夕相处。
（任答三点即可）
母亲颠三倒四的具体表现：
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
答：（1）希望儿子多吃好吃的又担心儿子不懂节制坏了胃。
（2）希望儿子别迟到与担心赶路快不安全。
（3）希望儿子完成作业再睡觉又担心儿子因写作业而休息不好。
1.从全文看，母亲有哪些颠三倒四的具体表现？请举出其中三个方面。
第三步：归纳答案，分点作答
标题《为你，我说过多少颠三倒四的话》的作用是什么？
A.点出文章写作对象
B.点明文章中心思想，揭示作者情感
C.设置悬念，吸引读者兴趣
D.贯穿全文的线索
E.概括文章主要内容。
例文赏析4：
保姆蟒（节选）
第一步：审题干，判类型，找关键词
1.本题属于什么类型呢？ （ ）
A.方面类 B.事件类 C.情感类
2.关键词
保姆
1.小朋友们，这个“保姆”为我们家做了哪些事情呢？
B
第二步：回归文本，勾画要点
第三步：归纳答案，分点作答。
事件类：谁（什么）做了什么事
例文赏析4：
保姆蟒（节选）
　　 十天下来，我算是服召彰了。我敢说，天底下再没有比这条蟒蛇更称职的保姆了。假如保姆这个行当也可以评职称的话，这条蟒蛇绝对是一级保姆，就像一级教授或一级作家一样，它不分昼夜忠实地守候在我儿子的摇篮边。夏天蚊子奇多，我们虽然给摇篮搭了个小蚊帐，但儿子睡觉不老实，抡胳膊蹬腿的，不是把蚊帐蹬出一个缺口，让蚊子乘虚而入，就是胳膊或腿贴在蚊帐上，让尖嘴蚊子穿透蚊帐叮咬。几乎每天早晨起来，都会发现儿子嫩得像水豆腐似的身上隆起几个红色丘疱，让我心疼得恨不能自己立刻变成只大壁虎，把天底上所有的蚊子统统消灭光。但自从这条蟒蛇来了后，可恶的蚊子再也无法接近我儿子了，那条叉形的蛇信子，像一台最灵敏的雷达跟踪仪，又像是效率极高的捕蚊器，摇篮周围只要一有飞蚊的嗡嗡声，它就会闪电般地朝空中窜去，那只倒霉的蚊子就从世界上消失了。
1.保姆蟒为“我”儿子赶蚊子
例文赏析4：
保姆蟒（节选）
过去只要一下雨，免不了会有竹叶青或龟壳花蛇溜进我家来躲雨。有一次我上床睡觉，脚伸进被窝、怎么凉嗖嗖滑腻腻的像踩在一条冰冻鱼上，掀开被子一看，是一条剧毒的眼镜蛇，盘踞在我的脚跟……这条蟒蛇住进我家的第二天，老天爷就下了一场瓢泼大雨，我亲眼看见有好几条花里胡哨的毒蛇窜到我家的房檐下，在墙洞外探头探脑，但一感觉到蟒蛇的存在，立刻就返身仓皇逃走了。至于老鼠，过去大白天都敢在我家的房梁上打架，一入夜背光的墙角就会传来吱吱鼠叫声。但自打我们请了保姆蟒，嘿，老鼠自觉搬家了，请也请不回来。
2.保姆蟒吓走了乱窜的毒蛇
3.保姆蟒吓得老鼠搬了家
例文赏析4：
保姆蟒（节选）
……
晚上我回家推开门，就闻到一股扑鼻的血腥味，点亮马灯一看，差一点魂都吓掉了，只看见保姆蟒长长的身体裹住一匹红豺，蛇头高昂着，嘶嘶有声；被它裹住的那匹豺双眼圆睁着，像要从眼眶里滚出来，豺嘴大张着，嘴洞里含着大口血沫；我用手指碰碰豺眼，毫无反应，豺已被活活勒死了。我急忙奔到摇篮边，可爱的儿子正睡得香，大概梦见了什么好吃的，红扑扑粉嘟嘟的小脸蛋上漾着一对小酒窝。我这才放心，将马灯举到死豺头上仔细看
……
老豺既残忍又狡猾，估计早就躲在附近的草丛里窥探了我家的情况，见两个大人都出门走了，就用爪子刨了个墙洞钻进来；老豺刚进到屋内，保姆蟒就一口咬住豺脖子，并立刻把老豺紧紧缠住；老豺又撕又咬，但无济于事。
4.保姆蟒守卫儿子的安全，咬死袭击儿子的豺狼。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
1.小朋友们，这个“保姆”为我们家做了哪些事情呢？
事件类：谁（什么）做了什么事
答：（1）保姆蟒为“我”儿子赶蚊子；
（2）保姆蟒吓走了乱窜的毒蛇；
（3）保姆蟒吓得老鼠搬了家；
（4）保姆蟒守卫儿子的安全，咬死袭击儿子的豺狼。
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
第一步：审题干，判类型，找关键词
1.本题属于什么类型呢？ （ ）
A.方面类 B.事件类 C.情感类
2.关键词
作者及妻子的情感
2.小朋友们，面对保姆蟒，作者及妻子的情感有哪些变化？
C
第二步：回归文本，勾画要点
抓住文中表现情感变化的词语或者细节描写
（1）初看到保姆蟒，作者和妻子对它的态度是？（ ）
C
A.一见钟情 B.置之不理 C.望而生畏
……
他朝我狡黠地眨眨眼，一甩脑袋，金竹笛里飞出一串高亢的颤音，就像云雀鸣叫着飞上彩云，随着那串颤音，他身后倏地蹿立起一个“保姆”来。　　②我魂飞魄散，一股热热的液体顺着大腿流下来，把地都汪湿了一块。不好意思，我吓得尿裤子了。　　③妻子像只母鸡似地张开手臂，把儿子罩在自己的身体底下。　　④召彰用笛声给我们带来的保姆，是一条大蟒蛇!　　⑤“快……快把蟒蛇弄走。召彰，你在开什么国际玩笑，弄条蛇来害我们!”妻子嗔（chēn）怒道。
……
（2）细看保姆蟒，作者对它的态度是？（ ）
B
A.憎恨不已 B.尝试接受 C.欣喜若狂
……
⑨这时，我方看清，这是一条罕见的大蟒蛇，粗如龙竹，长约六米，淡褐色的身体上环绕着一圈圈一条条不规则的深褐色的斑纹，这些斑纹越近尾巴颜色越深，是典型的西双版纳黑尾蟒；在下腹部，还有两条长约三四寸退化了的后肢；一张国字型的小方脸，一条菱形黑纹从鼻洞贯穿额顶伸向脊背；两只玻璃球似的蓝眼睛像井水似的清澈温柔，微微启开的大嘴里，吐出一条叉形的信子，红得像片枫叶。整个形象并不给人一种凶恶的感觉，倒有几分温顺和慈祥。
⑩或许，可以试十天的，我和妻子勉强答应下来。
（3）此时，作者对它的态度是？（ ）
ABC
A.感激 B.感谢 C.喜爱
……老豺刚进到屋内，保姆蟒就一口咬住豺脖子，并立刻把老豺紧紧缠住；老豺又撕又咬，但无济于事。
等妻子回来了，我俩哄劝了半天，保姆蟒才松开身体，早已僵硬了的老豺咕咚摔下地来。我们仔细查看了一下，保姆蟒脖子和背上被豺爪撕开了好几条口子，漫流出浓浓的血，靠近尾巴的地方还被叼走一块蛇肉。妻子感动得热泪盈眶。平时她一向节俭，这时也毫不犹豫地到鸡笼捉了一只大公鸡，犒劳保姆蟒。
……
例文赏析3：
为你，我说过多少颠三倒四的话
第三步：归纳答案，分点作答
2.小朋友们，面对保姆蟒，作者及妻子的情感有哪些变化？
答：（1）初见保姆蟒，“我”和妻子都十分害怕它；
（2）仔细看保姆蟒，觉得它顺和慈祥，开始慢慢接受它；
（3）后来，发现保姆蟒是个看家能手，并且保护了儿子，开始感激保姆蟒，十分感动。
概括题防掉坑小指南：
答案冗杂显啰嗦——简练
概括遗漏不全面——完整
方法不对答错误——准确
概括题防掉坑小指南：
答案冗杂显啰嗦——简练
概括遗漏不全面——完整
方法不对答错误——准确
感谢同学们的参与
再见！