部编版语文四年级下册第六单元综合素质评价（含答案）

第六单元综合素质评价
【第1部分：积累与运用(36分)】
一、班级开展“学习之星”评选活动，下面是华华撰写的动员词，请你将其补充完整。
　　学习不可畏难，当我们与困难“狭路xiānɡ fénɡ(　　)”的时候，不要huānɡ zhānɡ(　　)，要端正“乐学”“qín xué(　　)”“bó xué(　 )”的学习态度，这样我们一定能学有所成！让我们摊开书本，拿起qiān bǐ(　 )，背上智慧的xínɡ nánɡ(　　)，在知识的海洋里徜徉！
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。(24分)
2. 下列加点字的读音和汉字的书写全都正确的一项是(　　)
A．吩咐(hu) 　 细糠(kānɡ) 　枪栓 　胳膊
B．嘴唇(chún) 　捆绑(bǎnɡ) 　却难 　敌人
C．凉拌(bàn) 　 妨碍(fánɡ) 　 诫指 　摇晃
D．吭声(kēnɡ) 谜语(mí) 　 尸首 　扭动
3. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
妈妈忍不住催促道：“你已经把《出塞》背好了，赶紧走哇！”
A．sāi wɑ B．sè wā C．sài wɑ D．sài wá
4.有的汉字字形能表示意思，下面汉字中，形义与右图图意最符合的一个字是(　　)
A．背 B．老 C．孝 D．累
5. 下列加点字的意思相同的一项是(　　)
A．博学多通 　　粗通文墨 B．过是溪 　　辨别是非
C．太白感其意 　百感交集 D．囊萤夜读 　锦囊妙计
6.下面成语与人物故事对应不正确的一项是(　　)
A．韦编三绝——孔子读《周易》，多次翻阅，使穿连书简的皮条断了好几次。
B．程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学。
C．悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞背上刺上“精忠报国”四个字。
D．凿壁偷光——匡衡在墙壁上凿个洞，借邻居家的烛光读书。
7. “他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看”中破折号的作用是(　　)
A．声音的延长 B．意思的递进 C．表示转折 D．断断续续
8.下列用修改符号修改的病句中，不正确的一项是(　　)
A．每个人都应该 专心听讲的好习惯。
B．听到叫喊声，我立刻 马上 跑了过去。
C．抗日战争时期，我国出现涌出了不少像雨来那样的抗日小英雄。
D．通过阅读课外书，使 我增长了许多见识。
9.下列句子中，加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是(　　)
A．亮亮就像一头老黄牛，默默地为班级做事。
B．他像发疯的野狗，见人就骂，拦都拦不住。
C．下课了，同学们像欢快的小兔子似的，在操场上蹦蹦跳跳。
D．我家的小猫真是个淘气鬼，它总是趁我不注意，跳上书桌陪我做作业。
10. “雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话写出了雨来(　　)的特点。
A．表情复杂 B．长相可爱 C．样子有趣 D．调皮可爱
11. 下列说法不正确的一项是(　　)
A．《芦花鞋》一文的内容可以用“编织芦花鞋” “城里人对芦花鞋的喜爱”“卖芦花鞋”“最后一双芦花鞋”几个小标题来概括。
B．《铁杵成针》这篇文言文告诉我们做事要有恒心，不能半途而废。
C．《小英雄雨来(节选)》中多处出现还乡河的景色描写，这对推动故事情节发展、烘托人物形象、渲染气氛起着重要的作用。
D．阅读长文章时，把每个部分的主要意思连起来能帮我们把握文章的主要内容。
12. 下面对语段的中心意思概括得最准确的一项是(　　)
　　就在我写完《青铜葵花》后不久，我读到了罗曼·罗兰的一段文字：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦亦何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。《青铜葵花》要告诉孩子们的，大概就是这个意思。
A．青铜与葵花是人间圣者。
B．写完《青铜葵花》后“我”感到很幸福。
C．《青铜葵花》要告诉孩子们的意思。
D．“我”读到了罗曼·罗兰的一段文字。
13. 这学期刚转入四年级(2)班的蓝蓝有些内向，她想尽快融入新的班级，却又不知道该怎么做，蓝蓝十分苦恼。针对这个情况，老师组织大家开展了“与同学相处的秘诀”的主题班会。下面是典典所在的小组讨论时的记录单，其中哪些意见可以整合在一起汇报？(　　)
序号 意见
① 同学之间应该互相帮助
② 了解同学的爱好和特长
③ 大方自信地表现自己、展现自己
④ 同学之间要互相尊重，看到同学有困难要伸出援手
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
三、根据所学知识完成练习。(6分)
14. 根据所学知识填空。(2分)
　　《独坐敬亭山》中，“____________，____________”两句将敬亭山拟人化，表达了诗人和敬亭山之间的深厚感情。
15. 用小标题概括《小英雄雨来(节选)》的主要内容。(4分)
【第2部分：阅读与欣赏(34)分】
四、阅读下面的文字，按要求作答。(34分)
(一) 对比阅读《囊萤夜读》《顾欢勤学》，完成后面的练习。(16分)
【甲】囊萤夜读
　　胤恭勤不倦，___________。____________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【乙】顾欢①勤学
　　乡中有学舍，欢贫，无以受业。于②舍壁后倚听，无遗忘者，八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕③诵书，夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢：人名。②于：在。③躬耕：亲身耕种。
16. 将文段【甲】补充完整，写在文中的横线上。(2分)
17. 参考表格中提示的方法，解释句中的加点字。(4分)
18. 根据《囊萤夜读》的内容,完成下面的思维导图。(3分)
19. 读《顾欢勤学》中的画线句，想象画面内容,完成填空。(4分)
读着这句话，我仿佛看到了这样的画面：白天，顾欢___________　　　　　_______________；夜晚，他_____________________________。
20. 假如车胤、顾欢可以跨时空创建一个“勤学群”，下列故事的主人公不适合在这个群里的是(　　)(1分)
A．凿壁偷光 B．手不释卷 C．画龙点睛 D．悬梁刺股
21. 典典想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向他推荐一则名言，写在扉页上。我推荐的名言是：_______________________________
______________________ (2分)
(二)　　　　　　　　(18分)
　　①我喜欢摄影。一次，我在集市上采风，突然，一个小男孩说道： “叔叔，上好的黑节草，你买一点儿吧。”这是个十来岁的小男孩，瘦瘦的，黑黑的，眼睛却亮亮的。这么小的孩子已经在为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。
②我连忙问：“这些黑节草是从哪儿采来的？”小男孩说：“山上采的，山可高呢。”
③我来了兴趣，再问他： “你家里人呢？为什么你一个人来集市？”
　　④“爷爷犯病了，爸爸妈妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？”
　　⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏出500元钱给小男孩。
⑥“我能去你家看看吗？”我有点儿好奇地问道。小男孩点点头。我们走了很长一段路，来到一座破旧的屋子前。小男孩的爷爷连忙从屋里出来招待我。小男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已经好几年没回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了小男孩的身世，我心里不禁涌起一股怜惜之情。
⑦饭后，铁皮领我到山上看看。我们来到半山腰，铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，接着将另一端系在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点儿一点儿地降落，最后稳稳地站在一块突出的石头上。接着，他小心翼翼地将周围的一株株草药拔下来。此时，我的内心产生了一股难以言表的敬佩之情。
⑧离别时，我说：“我还要去采风，这样吧，草药先放在你这儿，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，然后郑重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。
　　⑨采风回去后，我忙于处理照片，也忘记了这件事。大约三个月后，我收到一个包裹，里面是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄容易坏，他叮嘱我晒干了再寄给您。”
⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩…… (作者：凌鼎年，有删改)
22. 下列选项中，不适合作为本文题目的一项是(　　)(2分)
A．黑节草 B．我爱摄影 C．男子汉铁皮 D．小男孩与黑节草
23. 本文围绕小男孩写了哪几件事？“我”的心理发生了怎样的变化？请完成下面的思维导图。(4分)
24. 下面这段话主要运用的描写方法是(　　)。(2分)
我们来到半山腰，铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，接着将另一端系在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点儿一点儿地降落，最后稳稳地站在一块突出的石头上。
A．动作描写 B．心理描写 C．神态描写 D．语言描写
25. 下列对本文的理解正确的一项是(　　)(3分)
A．“我”决定买下小男孩的黑节草，是因为草药的效果好，包治百病。
B．小男孩向“我”述说自己的身世，主要是为了诉苦，从而获得别人的同情。
C．第⑦段中的“小心翼翼”一词，写出了铁皮采草药时害怕的样子。
D．爷爷叮嘱铁皮晒干黑节草再寄给“我”，说明爷爷以言传身教的方式来引导铁皮的成长。
26. “男子汉”是本单元中一个有分量的称呼。根据提示，完成下面的任务。(7分)
(1)任务一：制作男子汉人物卡。根据提示，补全卡片内容。(填序号)(4分)
A．有责任心、勤劳守信 B．卖芦花鞋C．机智勇敢 D．买橘子水
(2)任务二：男子汉分享会。在生活和阅读中，你一定认识了很多男子汉，请选择其中一位，结合事件跟同学分享。(3分)
我认为__________是男子汉，因为他_________________________
_________________________________________________________
【第3部分：表达与交流(30分)】
27. 十岁，是一座成长的里程碑。成长的路上，有美好的幻想，有忍俊不禁的趣事，有不被理解的委屈，有热泪盈眶的感动，有互助互爱的关怀……学校为四年级的同学举办“十岁的天空——成长故事分享会”，现向大家征集成长路上的故事。请将你印象最深刻的一件事写下来。
　　要求：①题目自拟，不少于400字；②写清楚事情的经过和当时的感受。
参考答案
一、相逢 慌张 勤学 博学 铅笔 行囊
二、2.D 3.C 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 11.A 12.C 13.D
三、14.相看两不厌 只有敬亭山
15.上夜校读书 掩护交通员；勇斗敌人 怀念雨来
四、16.博学多通 家贫不常得油
17.（1）疲倦，懈怠（2）靠着（3）背诵（4）②
18.恭勤不倦 家境贫穷 夜晚没有油点灯 用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书
19. 一边亲自种地，一边背书 把糠点燃，照着看书
20.C
21.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
22.B
23.①怜惜 ②上山采药 ③寄黑节草 ④感动
24.A
25.D
26.（1）CDBA（2）黄继光 面对敌人的枪炮毫不畏惧，勇担重任，不怕牺牲。
27.思路：本题是自命题作文，要求以“我的成长故事”为话题写一件印象最深的事。想想生活中，哪件事让你印象深刻，选择你最想和大家分享的去写。这是一篇叙事作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点，事件中的主要人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②要突出重点，重要的场面或过程要详写。
例文略。