10 阿长与《山海经》 同步练（含解析） 2024-2025学年语文部编版七年级下册

10 阿长与《山海经》
走近鲁迅，就是走近一个时代的灵魂，走近一个民族的文化瑰宝。学校开展“走进鲁迅精神世界”主题活动，请你参与。
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
但当我哀(dào)隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和霭的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
竹竿(　　　　)　　　　 哀(dào)____
(2)语段中有一个错别字，请找出来并改正。
______改为______
(3)语段中画线句子在文中的作用是________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。
2．下列加点的词语解释有误的一项是(　　)
A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。(开头)
B．最讨厌的是常喜欢切切察察。(拟声词，形容细碎的说话声)
C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。(大家)
D．我惧惮她什么呢！(害怕)
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A. 我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那质朴的爱所感动。
B．“我的朋友啊，”他说：“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
4．下列各句，没有语病的一项是(　　)
A．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
B．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。
C．随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展的热潮。
D．国家网信办部署开展“清朗”行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。
5．下图是鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其赏析不正确的一项是(　　)
A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
①这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！
②但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
③我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
④玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑤大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑥过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑦“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑧我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑨这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
6．第⑦段画线句有哪些精妙之处？请结合阿长这一人物形象进行赏析。
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7．文中写叔祖的“疏懒”和别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
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※8.仔细品味第⑧段加点的“霹雳”“震悚”的表达效果。
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9．第⑨段“这又使我发生新的敬意了”中“这”指什么？“我”为什么对阿长发生了新的敬意？
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10．(教材变式，见课后题第三题)第⑨段“她确有伟大的神力”中“伟大的神力”指什么？这句话表达了“我”怎样的思想感情？
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11．文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，采用了什么写法？这样写有什么作用？
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(2024呼和浩特中考改编)
背　后
朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦。周末的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去地，总是被门口的验票员嘲弄。散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下。
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于伪造成功。我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。我故意留了个心眼儿，没有在那上面标注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》。
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票。跟着散场的人群路过门口，听到几个工作人员在里面大声地对话——
⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”
⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了。”
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心。假电影票的背后，是最真实可爱的善良。
⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们视野里。
一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行。骑车人拼命蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里。可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去。我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他——我初中的一个同学。
我想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影。其实何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈。我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。
朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的。这让他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右。那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。
他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休。那时的父亲还没有吃午饭。睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。这就是父亲的午餐。父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。
生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬。
翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方。
(选自《半月谈·品读》，有删改)
※1.阅读选文，根据要求回答问题。
(1)品味第②段中加点词的表达效果。
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(2)从破折号使用角度赏析第 段画线句。
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2．结合第⑤段到第⑧段的对话，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因。
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3．有同学认为选文第 段中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？
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4．叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文 段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。
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5．班内学习小组以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，写出图中①②③处相应的内容。
①____________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
③______________________________________________________________________
6．(跨学科综合)如果给鲁迅先生设置一个社交平台的头像，你会选择下面的哪一幅图？为什么？
A.标枪 B.旗手 C.微光
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7．【写法练笔】本文最大的特点就是运用欲扬先抑的手法来表现人物形象。请你运用欲扬先抑的手法，补写下面的作文，展现鲜明的人物形象。
我的同桌蒋明是一个总爱把“无所谓”挂在嘴边的人，所以别人送他一个绰号“无所谓”。我可不喜欢有这样一个同桌。
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夕阳下，看着他越来越远的身影，我却感觉他离我越来越近了。
对点练习：“课堂达标”8题、“课后提升”1题。
题型：分析下面句子中加点字/词的表达效果。
方法：①了解词性、词的感彩，分析修辞、表现手法；②结合语境揣摩词语的确切含义及效果；③体会词语所蕴含的感情。
答题模式：①动词：生动传神地表现了××(人、物)的……特征(形象)，表达了……(感情)。②形容词、副词：……地描摹了(人、物)……的特点(情态)，反映了(人、物)……的心情(性格)。
【详解答案】
课堂达标
1．(1)ɡān　悼　(2)霭　蔼
(3)承上启下(或：过渡)
2．C　解析：“全体”在这里指“全身”。
3．A　解析：B项中冒号应改为逗号；C项中第二处逗号应在引号外或删去；D项中省略号和“等”不能同时使用，应去掉其一。
4．A　解析：B项语序不当，可改为“不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质”。C项缺少主语，应把“随着”去掉。D项搭配不当，应把“规定”改为“规范”。
5．C　解析：C项有误，“字形瘦长，笔画飘逸”是小篆字体的特点，而这幅书法作品并不是小篆字体。
6．称“我”为“哥儿”，说明阿长有爱心；把《山海经》说成“三哼经”，说明阿长没有文化；买来《山海经》，说明阿长乐于助人。
7．从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来阿长竟然买到“我”渴望已久的书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
8．运用比喻的修辞手法，把长妈妈买来《山海经》这件事比作“霹雳”；“震悚”在这里指“身体因恐惧或过度兴奋而颤动”。这两个词生动形象地写出了“我”的震惊和喜悦，表达了“我”对长妈妈的感激之情。
9．“这”指的是阿长为“我”买来《山海经》。“我”对阿长发生新的敬意是因为阿长对“我”十分关心和爱护，为“我”买来了《山海经》(或：别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功)。
10．“伟大的神力”指长妈妈做了“别人不肯做，或不能做的事”，并且做成功了。表达了“我”对长妈妈的尊敬、赞颂之情。
11．采用了欲扬先抑的写法，不仅形象地描绘出“我”对眼前发生的事情感到意外和惊喜，也写出了阿长对“我”的关心，同时也为后文写“我”对阿长的怀念作铺垫。
课后提升
1．(1)“攥”是握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”表示出乎意料，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋。
(2)破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意。
2．①因“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定而刻骨铭心。②因工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容而刻骨铭心。③因工作人员对“我”未来成长的关心与呵护而刻骨铭心。
3．不同意，因为“自行车改装的”是一处细节的描述。从内容上来看，与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节更加吻合。从人物形象上来看，更能表现出“他”生活的贫困与艰辛。从主题上来看，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神。
4．(示例一)题干：请联系生活实际，谈一谈你对选文第 段设喻的理解。
参考答案：运用比喻的修辞把生活比作机械钟表，生动形象地揭示出每一个人安然生活的背后总有人推动我们前行的道理。生活中，我们学业进步的背后是老师们辛勤的耕耘；城市洁净的背后是环卫工深夜里辛苦的劳作。我们应关注背后的人，用行动来感恩背后的人。
(示例二)题干：选文第 段语言朴实深刻且意蕴丰厚，请你谈谈对这段话的理解。
参考答案：作者用“风”和“影子”的看不见喻示“背后”。这不仅表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动。可谓作者用朴实深刻的语言雕刻着人的灵魂。
5．①父亲的病
②示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣
③示例：“我”对长妈妈的感激和怀念之情
6．示例一：我选择A图。鲁迅是中国文学史上的巨匠，他的文章被人比作投向敌人的标枪，因此，我选择A图作为头像。
示例二：我选择C图。他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定成为文艺工作者便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他是中国的微光，为黑暗的社会带来希望。
7．示例：他总让老师催好几回才去剪掉他的头发。他不爱洗头，头发常常一绺一绺地缠在一起，弄得自己像个疯狂的艺术家。老师让他把长头发剪了，他却笑嘻嘻地耸耸肩摊摊手：“无所谓啦，反正剪了还会长长，早剪晚剪都一样！”尽是他的理了。
这么一个事事都无所谓的人，却通过一件事给我留下深刻的印象。
那天，李森因为感冒，在课堂上吐了一地，其他同学都捏着鼻子，躲得远远的，一脸嫌弃。而他却又是扫地又是擦地，一点儿也没有嫌弃的意思。他把地面清理干净以后，又把李森送到医务室看了医生。放学后，李森一个劲儿地感谢他，同学们也对他竖起了大拇指，他仍是一抬头：“无所谓啦！”摆摆手往校门口走去。