2024~2025学年第一学期高三年级期末学业诊断
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B,C三个选
项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完
英语试卷
后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。答案写在容题卡上。
(考试时间：上午10：15~12：15)
听第6段材料，回答第6、7题
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分150分（不含听力）。
6.What are the speakers planning to do
A.Rent stage costumes.
B.Find a suitable singer
C.Go to the town theatre
第一部分听力（共两节，满分30分】
7.Why do they want to invite Emma
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案
A.Because she has a special taste.
转写到答题卡上。
B.Because she is good at bargaining.
的
C.Because she takes charge of the budget.
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B、C三个选项中选出最佳
听第7段材料，回答第8至10题。
选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话
8.What does the man like about a talk show
仅读一遍。
A.Good use of wordplay.B.The natural performance.
C.The energetic atmosphere.
9.What does the man say about crosstalk
例：How much is the shirt
A.Its preparation is easier.
A.￡19,15.
B.f9.18.
C.9.15.
B.It features a structured form.
答案是C。
C.It is rooted in Chinese culture
10.How do they feel about the two types of art forms
1.What are the speakers talking about
A.Crosstalk is more charming.
A.A movie review.
B.An art exhibition.
C.A medical device.
B.Talk shows engage more audience.
2.What will Susan do in Paris
C.Both shows present unique appeal.
A.Sign a contract.
B.Run her business.
C.Visit her sister.
听第8段材料，回答第11至13题
3.Where will the man go
11.Why does the woman make the call
A.To the library.
B.To the lecture hall.
C.Back home.
A.To place an order.
4.When is the debate contest
B.To make a complaint.
A.This Saturday.
B.Next Monday.
C.Next Friday.
C.To compare the price.
5.Why did the man apologize
12.What causes the problem
A.He didn't finish the project.
A.Users'misuse.
B.A technical failure.
C.Poor-quality material.
B.He forgot to call the woman.
13.What is the man's response
C.He was late for the appointment.
A.Exchanging them.
B.Repairing them.
C.Providing a refund.
高三英语第1页（共14页）
高三英语第2页（共14页）2024~2025学年第一学期高三年级期末学业诊断
英语参考答案及评分建议
（满分 150 分）
第一部分 听力
1. B 2. C 3. B 4. B 5. C
6. A 7. B 8. B 9. C 10. C
11. B 12. B 13. A 14. C 15. A
16. C 17. C 18. B 19. A 20. C
第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 3 分，满分 60 分）
21. C 22. B 23. D 24. C 25. A
26. D 27. A 28. B 29. D 30. D
31. A 32. D 33. C 34. B 35. C
36. E 37. G 38. F 39. C 40. A
第三部分 语言运用
第一节（共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）
41. C 42. D 43. A 44. B 45. A
46. D 47. C 48. A 49. C 50. A
51. D 52. B 53. D 54. B 55. C
第二节（共 10 小题；每小题 2 分，满分 20 分）
56. a 57. admiration 58. given 59. to reflect 60. whose
61. highlights 62. highest 63. Similarly 64. in 65. exploring
第四部分 写作 （共两节，满分 40 分）
第一节 （满分 15 分）
Dear Karry,
I am glad to hear that you won the Gloria Barron National Prize for Young
Heroes. Please accept my heartfelt congratulations on this incredible honor!
Your dedication to cleaning up the coast is truly inspiring. Not only have you
removed harmful plastic waste that endangers wildlife, but you have also raised
awareness within your community about the importance of environmental
conservation. Your efforts have proven that even small actions taken by teenagers can
spark meaningful difference. Greatly encouraged by your example, I now feel a
stronger sense of responsibility to reduce my daily waste and actively participate in
local environmental initiatives.
Keep up the amazing work! I wish you continued success in all your future
projects.
Love,
Li Hua
第二节（满分 25 分）
写作示例：
Hesitantly, we entered the room and I noticed a gift box on the table beside the
cake. “Could it be for me ” I wondered. Mrs. Thompson read my thoughts, “Your
mom mentioned you’re training for the baseball team, so I prepared this for you. Open
it!” I unwrapped the box and a brand-new baseball glove was in sight! Immense guilt
grew when I recalled all she did for me. Steve’s words also struck me, urging me to
admit the mistake. I said in a low voice, “Mrs. Thompson, I’m sorry for breaking your
vase in the garage by accident. I should pay for it.”
Having said that, I waited nervously for Mrs. Thompson to speak up. However,
instead of disappointment, she just laughed. “Oh, that old vase was just a cheap thing
I picked up at a dollar store. It is far less precious than your help and honesty. Don’t
worry about it. Let’s enjoy the cake!” A bit relieved, I exchanged a look with Steve,
eager to break in my new glove on the field and expecting another visit to Mrs.
Thompson’s house. In his eyes, this time, shone a bright glimmer approving of my
recovered sense of responsibility.
写作评分细则
第一节（满分 15 分）
一、评分原则
1．本题总分为 15 分,按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 60 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（13～15 分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（10～12 分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（7～9 分）
－ 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（4～6 分）
－ 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档（1～3 分）
－ 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不
相关。
第二节（满分 25 分）
一、评分原则
1．本题总分为 25 分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 120 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（21～25 分）
－ 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（16～20 分）
－ 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
洽度较高。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11～15 分）
－ 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6～10 分）
－ 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～5 分）
－ 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境
基本脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题
目要求完全不相关。
