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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第2课时 生物的遗传、变异与进化
知识点一 基因控制生物的性状
1.遗传与变异：
（1）遗传:亲子间的________。如:种瓜得瓜,种豆得豆。
（2）变异:亲子间及子代个体间的______。如:一母生九子,连母十个样。
（3）生物的遗传和变异是通过______和______来实现的。
2.生物的性状和相对性状：
（1）性状:生物体__________（大小、颜色、形状等）、______（血型等）和行为（惯用右手）等特征的统称。
（2）相对性状:______生物同一______的______表现形式。
相似性
差异
生殖
发育
形态结构
生理
同种
性状
不同
3.基因控制生物性状的实例:转基因超级鼠实验。
（1）被研究的性状:鼠的__________。
（2）控制性状的基因:______________基因。
（3）转基因的方法:__________法。
（4）结论:性状是由______控制的。
4.性状与基因和环境的关系:生物的性状是______和______共同作用的结果。基因控制生物的性状、环境影响生物的性状。如:白萝卜露出地面的部分受到环境中光照的影响会变绿色。
个体大小
大鼠生长激素
显微注射
基因
基因
环境
知识点二 基因在亲子代间的传递
1.基因、和染色体：
（1）基因、和染色体位置图
（2）三者关系图
2.生物体的染色体数目
（1）在体细胞中,染色体是______存在的,基因也是______存在的。
（2）在受精卵中,染色体是______存在的。
（3）在生殖细胞（精子或卵细胞）中,染色体______存在,数目只有体细胞的一半。
（4）举例：
成对
成对
成对
成单
知识点三 基因的显性和隐性
1.孟德尔遗传规律：
（1）孟德尔豌豆杂交实验:先将亲代纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交获得子一代（全为高茎）,将子一代种子种下去后,让植株自花传粉,产生子二代。
（2）过程图解：
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2.基因显隐性与性状之间的关系：
亲代 后代基因组成及比例 后代性状表现及比例
____________ 显性性状
____________ 隐性性状
____________ 显性隐性（1）
____________ 显性（___）隐性（1）
3.遗传病:由__________发生变化而引起的疾病，可遗传给后代。如隐性遗传病:白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症。显性遗传病:多指、并指。
3
遗传物质
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
4.禁止近亲结婚：
（1）我国民法典规定:直系血亲和三代以内的__________之间禁止结婚。
（2）举例:堂兄妹（或堂姊弟）、________（或表姊弟）等。
（3）遗传学方面的依据:血缘关系越近,基因越相似,婚后所生子女患隐性遗传病的可能性______。
旁系血亲
表兄妹
越大
知识点四 人的性别遗传
1.男女染色体的差别:人的体细胞中有23对染色体,其中22对是____染色体,1对是____染色体。男性的性染色体组成为____ 。女性的性染色体组成为
____。
常
性
2.生男生女机会均等:含或的精子的数量基本相等,与卵细胞结合的机会均等。生男生女取决于____________,生男生女的比例为_____。
精子的类型
知识点五 生物的变异
类型 决定因素 特点 举例
可遗传的变异 由__________的改变引起 ______________ 正常夫妇生下患色盲的儿子
不遗传的变异 单纯由______引起 _____________________ 在室外工作的人肤色较黑
遗传物质
能遗传给后代
环境
不能遗传给后代
知识点六 生命起源和生物进化
1.生命的起源：
环境条件:原始生命起源于__________。
米勒试验：证明在类似于原始地球的条件下,____________可以生成有机小分子。
2.生物进化的历程：
由简单到______、由低等到______、由水生到______。
原始海洋
无机小分子
复杂
高等
陆生
3.生物进化的证据：
化石:生物的遗体、遗物或__________，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石是研究进化的______证据。
生活痕迹
直接
4.自然选择学说：
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,____________、________________的过程。
①过度繁殖:生物都有很强的______能力,能够产生大量的后代。
②生存斗争:生物为获取足够的____________进行生存斗争。
③遗传变异:生物个体都有____________的特性,具有__________的个体易于在生存斗争中生存下来。
④适者生存:适应环境者______,不适应者被______。
适应者生存
不适应者被淘汰
生殖
食物和空间
遗传和变异
有利变异
生存
淘汰(共13张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第1课时 生物的生殖和发育
知识点一 植物的生殖
1.有性生殖：
（1）概念:由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成________，再由其发育成新个体的生殖方式。
（2）举例:绿色开花植物的种子繁殖属于有性生殖。
受精卵
（3）特点:后代具有______的遗传特性,有更强的生活力和变异性。
2.无性生殖：
（1）概念:不经过两性生殖细胞的结合,由______直接产生新个体的生殖方式。如被子植物用根、茎、叶等营养器官繁殖后代。
（2）特点:繁殖速度____，后代能保持母体的优良性状,但后代生活力会下降。
双亲
母体
快
3.无性生殖的应用：
（1）扦插：扦插材料处理方法，茎段下方的切口是______的,上方的切口是______的。实例：月季、葡萄、杨、柳等。
（2）嫁接：类型包括芽接和______。关键点：接穗和砧木的________紧密结合。果实与接穗的性状相同。
斜向
水平
枝接
形成层
（3）植物组织培养：①原理：植物细胞的全能性。②优点：科技含量高、繁殖速度____。常用植物的茎尖培养脱毒幼苗。
4.无性生殖和有性生殖的比较：
快
比较项目 无性生殖 有性生殖
两性生殖细胞结合 无 有
新个体的产生 母体直接产生 受精卵发育成新个体
繁殖速度 快 慢
后代适应能力 弱 强
比较项目 无性生殖 有性生殖
优点 产生后代数量多，繁殖速度快，变异小,有利于保持亲本性状 能产生可遗传的变异，有利于生物的进化
实例 嫁接、扦插、压条等 多数动植物的繁殖
相同点 都能产生新个体,繁殖后代，使种族得以延续和发展
续表
知识点二 昆虫的生殖和发育
1.生殖:______生殖。
有性
2.发育:变态发育（家蚕与蝗虫发育的比较）
发育方式 完全变态发育（家蚕） 不完全变态发育（蝗虫）
发育过程 ________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
特点 幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大 幼体与成体的形态结构和生活习性相似
举例 家蚕、蝶、蚊、蝇、蜂等 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉等
知识点三 两栖动物的生殖和发育
1.代表动物:青蛙。
2.生殖:______生殖、______受精。雌雄蛙抱对，以刺激雌蛙和雄蛙同时将卵细胞和精子排入水中,提高________。
有性
体外
受精率
3.发育:______发育。青蛙的幼体生活在水中,用____呼吸,成体既可生活在陆地上,也可生活在水中，用____呼吸,皮肤辅助呼吸。
变态
鳃
肺
4.青蛙的发育过程:________ ______ ______ ______，属于变态发育。
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
知识点四 鸟的生殖和发育
1.生殖:______生殖。
2.生殖发育过程:一般包括______、______、筑巢、______、孵卵和育雏几个阶段。
有性
求偶
交配
产卵
3.鸟卵的结构：
（1）补全如图所示的鸟卵的结构名称。
（2）关键结构的功能。
①组成卵细胞的结构:____________________。
②为胚胎发育提供营养的结构:____________。
③内含细胞核,将来发育成雏鸟的结构:______。
④主要起保护作用的结构:______________。
⑤内有空气,为胚胎发育提供氧气的结构:______。
卵黄、卵黄膜、胚盘
卵黄和卵白
胚盘
卵壳和卵壳膜
气室
