贵阳市青岩贵璜中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测
七年级历史试卷
第I卷（选择题共40分）
一、选择题：本大题共20小题，第1一20小题，每小题2分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正
确或符合题意的答案，请将正确选项的字母代号填写在相应的答题框内。
1.元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型古人类，我们现在之所以能够了
解他们的生产和生活状况，主要是通过
()
A.考古发掘
B.文字记载
C.神话传说
D.学者推断
2.历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。图中所示文物
可用于研究
A.早期人类代表
B.原始农耕生活
C.远古神话传说
D.早期国家建立
图①半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
图②河姆渡遗址出土的稻谷
3在良渚古城遗址城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，而城外普通墓地的随葬品稀
少。这说明当时
()
A.原始宗教信仰有所发展
B.已经出现了早期国家
C,我国进入部落联盟时期
D.阶级分化已相当明显
4西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿()以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。
材料描述的是
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.世袭制
5.有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是
A确立县制
B.严明法度
C.鼓励耕织
D.奖励军功
6.“清流直下宝瓶口，离堆千载怨声滔。沃野无垠天府裕，从此天下绝饿殍”反映的是我国古代伟大工程（)
A.郑国渠
B.灵渠
C.都江堰
D.长城
7.“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”这句话最
有可能出自
()
A.《墨子》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《韩非子》
8妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往。商王犹豫不决，占卜后
才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事最初很可能记载在
(
A.竹简或木牍上
B丝帛或麻布上
C.龟甲或兽骨上
D.宣纸上
9.在这一制度下，皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，“天下之事无小大皆决于
上”。据此可知，这一制度
(）
A.维护了国家的统一安定B.使地方服从于中央
C.保证了皇权的至高无上D.禁锢了人民的思想
10.关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不
在制”。这三者都认为秦的速亡在于
A.政治制度的变革
B.农民起义频发
C.统治者不行仁政
D.社会矛盾激化答案：
1.A
2.B
3.D
4.B
5.D
6.C
7.A
8.C
9.c
10.C
11.B
12.C
13.B
14.D
15.B
16.B
17.B
18.B
19.C
20.B
21.多元-体
22.青铜器
23.儒家
24.光武中兴
25.丝绸之路
26.(1)
政治家
①⑥
春秋战国
⑤⑥
科技人物
②④
《三国演义》
①④
史学家
⑤
淝水之战
②③
农民起义领袖
③
(2)
世纪
20
5世纪30
(3)
②③：经过商鞅变法，秦国的综合国力大为增强，为以后统一中国奠定了基础。③①：秦统一中国，建立秦
朝，但它统治残暴，引发了陈胜、吴广起义，沉重打击了秦朝的统治。④⑤：陈胜、吴广起义失败后，刘邦领
导的军队直抵咸阳，秦朝灭亡。经过楚汉之争，刘邦建立西汉，汉初统治者吸取泰亡教训，实行休养生息
政策，出现了“文景之治”的盛世局面。（写出一例即可，4分】
27.(1)
制度：三公九卿制、郡县制、度量衡制。(3分)作用：实现了政治、经济与文化多方面的高度统一；这些制度
大体上得以延续下来，为中华民族的制度化建设作出了卓越的贡献。(2分)
(2)
兴邦之路：与民休息、尽快恢复社会经济。(2分)措施：减轻赋税；减轻刑罚。(2分】
(3)
原因：思想混乱会导致政治动乱，只有儒学讲求“大一统”。(2分)变化：儒学典籍成了国家教科书；儒学成
为中国传统政治思想的主流。(2分)
(4)
制度创新、与民休息、发展经济、关注民生、维护国家统一。（言之有理即可，2分】
28.(1)
分布地域广；种类多；用途多样，基本上能适应农业主要生产环节的要求。(3分)】
(2)
活动：军事征伐、人口迁徙等。(2分)军事征伐：西晋灭吴，统一全国：前秦统一黄河流域；淝水之战。（任
答一个即可，1分)人口迁徒：西晋末年，中原人口大量南迁：魏晋时期，北方游牧民族不断内迁。（任答一
个即可，1分)
(3)
原因：北魏王朝对中原地区的统治受到了民族之间语言差异的阻碍；统一使用汉语有利于推进鲜卑族的
汉化历程，是鲜卑族与汉族融合的必要条件。(4分)举措：以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑
贵族与汉人贵族联姻等。（任答两个即可，2分）
(4)
生产力的提高；统一局面的形成；立足国情的改革；民族间的交往、交流与交融等。(2分】
