16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共56张ppt)

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名称 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共56张ppt)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-01-24 23:25:05

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文档简介

(共56张PPT)
庆祝奥林匹克运动
周年
复兴
25
COUBERTIN
OLYMPIC
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顾拜旦
部编版八年级语文下册
核心素养
1.了解作者及生平、贡献,掌握基础知识,理解奥林匹克精神的内涵与价值。
2.阅读文章,理清课文的思路,把握文章大意;品味语言,体会作者感情,感受演讲的说服力和感染力,学会演讲技巧。
3.激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护,树立演讲的信心。
OLYMPIC
DI YI KE SHI
第一课时
1
导入设计
2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会的成功举办,让盛会走进了北京,让世界了解了中国。
那么,同学们,你们知道谁被称为“现代奥林匹克之父”?今天,就让我们一起走进1919年的演讲现场,去感受奥林匹克精神之光吧!
导入设计
作者简介
顾拜旦
1863—1937
法 国
作者
生卒年
国籍
教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人,被誉为“现代奥林匹克之父”。
评价
著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
作品
作者事迹
在顾拜旦的推动下,巴黎召开了12个欧美国家代表参加的“恢复奥林匹克运动大会”,决定在希腊举办第一届现代奥运会,并决定以后按照古希腊传统每4年举行一次。
1893年
国际奥林匹克委员会正式成立,当时的希腊文学家维凯拉斯当选主席,顾拜旦出任秘书长。
1894年
第一届现代奥运会在希腊举行。
1896年
作者事迹
顾拜旦为国际奥委会设计了五环标志,象征着五大洲团结以及全世界运动员以公正比赛和友好精神相聚在奥林匹克运动会。
1913年
顾拜旦在瑞士日内瓦去世,随后被安葬在国际奥委会总部所在地瑞士洛桑。按照他的遗嘱,他的心脏安葬在奥林匹克运动发源地--希腊奥林匹亚的科罗努斯山下。他希望即使自己已长眠于地下,但其心脏仍能于奥林匹克运动的脉搏一起跳动。
1937年9月2日
写作背景
本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲,是奥林匹克运动的重要文献,顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
他奠定的理论基础,使得奥林匹克运动经受住了百年风雨的考验,发展成为一个持久的青年运动与和平运动。
演讲稿是一种实用性比较强的文体,是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。
什么是演讲稿?
特 点:
文体知识
新闻性
文学性
评论性
要素 示例
称呼 联邦主席、女士们、先生们
问候语 ( )
开场白 ( )
正文 “5年前……”
结束语 ( )
请你结合本文以及前面所学的三篇课文,说说演讲稿的构成要素。
文体知识
大家好
今天站在这里演讲……
我的演讲到此结束,谢谢大家
OLYMPIC
读读写写,夯实基础
任务
01
浩劫 指摘   襁褓   萦绕
绚丽 枷锁 拙劣 肤浅 目睹
奠定 挚爱 分崩离析 暴风骤雨
jié
zhāi
qiǎnɡ bǎo
yíng
读准字音 
xuàn

zhuō
jiā

diàn
zhì
bēng
zhòu
包裹婴儿的被子和带子。
辨析词义
快要进棺材了。指人临近死了。木:棺材。
崩塌解体,四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
又猛又急的大风雨,比喻声势浩大,发展急速而猛烈。
指两件事互相配合,互相辅助,缺一不可。
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
襁褓
行将就木
分崩离析
暴风骤雨
相辅相成
自圆其说
OLYMPIC
合作探究,把握主旨
任务
02
探究题目
请你说说你从题目中读出了哪些信息
庆祝 奥林匹克运动会 复兴 25周年
代表演讲的主要内容
表示再次召开
表示时间
既表现出了这是作者在盛会上的演讲辞,又表达了作者对于这次盛会的喜悦之情。
探究脉络
①请同学们自由朗读课文,圈点勾画可以标识文章脉络的句子。
5年前,在巴黎,在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方,世界各国的代表们共聚一堂,同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。
第一段
然后,我们来到了历史的转折关头。
第五段
本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。
第八段
探究脉络
②划分层次,概括大意,画出文章脉络的思维导图。
·文·章·脉·络·
回顾历史,
前景豁然开朗
第一部分(1-4)
把握现在,
奥运精神常在
第二部分(5-7)
畅想未来一一阳光、丰收
第三部分(8-10)
恢复奥运的原因一一改革教育
第一层(5)
重振奥运的途径一一大众参与
第二层(6)
阐述奥运精神一一
和平、公正、教育
第三层(7)
思考1:文章中说的“五年前”具体是指哪一年?在奥林匹克运动史上,这一年有什么重大事件
探究课文
5年前,在巴黎,在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方,世界各国的代表们共聚一堂,同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
本文写于1919年4月,“在过去的五年内”“五年前”是指从这一年到作者演讲时为止的五年,这期间爆发了第一次世界大战。
五年来,战火把奥林匹克精神粉碎了,作者在这里纪念奥林匹克运动会恢复,因此具有重大意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。
探究课文
思考2:为什么“奥林匹克精神”被青少年推崇?
因为古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时,它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新文明必不可少的支柱。
奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
奥林匹克主义的运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感,因为压力往往给人一种胜利在望的感觉,当这种愉悦向外喷涌,并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体,奥运精神就诞生了。
探究课文
这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方,奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
思考3:“奥林匹克主义”和一般的体育运动有什么区别?
1.通读全文,找出作者反复强调的主题词语。
2.请你结合原文,谈谈如何将奥林匹克精神变成现实?
探究主题
奥林匹克主义
奥林匹克精神
顾拜旦提出了一个重要的理念:“大众”参与,即使“社会底层的人们”也应该能够“享受”这种精神。
奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
其内涵主要体现在三个方面:
探究主题
3.请你概括一下奥林匹克精神,并说说其内涵。
促进和平
确保公正
推进教育
奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
探究主题
4.顾拜旦曾说:“参与比取胜更重要。”你认为奥林匹克主义的实质是什么 对人类文明产生了怎样的影响?
实质
促进人的全面成长。
影响
促进建立一个维护人的尊严、和平的社会,促进人类社会向真、善、美的方向发展。
OLYMPIC
联系实际,拓展延伸
任务
03
中国国际问题研究院3月30日在京发布《国际形势和中国外交蓝皮书(2022/2023)》。
蓝皮书说,2022年,在元首外交引领下,中国外交以推动构建人类命运共同体为主线,在变局乱局中砥柱中流,在大风大浪中开拓前行,为维护世界和平、促进共同发展做出了新的贡献。
材料一
阅读下面的三则材料,回答问题
3月10日,“高校引领 一起向未来”奥林匹克教育主题化系列课程进校园活动在石景山区电厂路小学启动。来自首都体育学院奥林匹克研究中心的奥林匹克教育专家、研究生团队走进电厂路小学,为全校各年级学生带来一堂别开生面的奥林匹克教育课。“冬奥会虽然结束了,但是冬奥的精神不会停止,它依然是引领学校、引领孩子们成长的一个很好的平台。”北京市石景山区电厂路小学的校长薛冬说。
材料二
阅读下面的三则材料,回答问题
顾拜旦曾说:“参与比取胜更重要。”
1913年,顾拜旦为国际奥委会设计了蓝、黄、黑、绿、红环环相扣的五环标志,象征着5大洲团结以及全世界运动员以公正比赛和友好精神相聚在奥林匹克运动会。
材料三
阅读下面的三则材料,回答问题
阅读下面的三则材料,回答问题
课文写于1919年,时至今日,你觉得我们还需要奥林匹克精神吗?请你结合材料,谈谈顾拜旦的奥林匹克精神在当下社会中的现实意义。
需要
首先,当今国际局势仍然存在诸多不稳定的因素,其中之一就是战争,因此促进世界和平仍然是人类共同面临的重大课题。
其次,奥林匹克运动最核心的功能是教育。让孩子们参与其中,融入他们的成长过程,潜移默化地传播积极向上的奥林匹克价值观。这些都在体现着顾拜旦的奥林匹克精神的内涵,即促进和平,确保公正,推进教育。
因此,当代社会仍然需要奥林匹克精神。
顾拜旦认为,奥林匹克精神使人平和、自信,包括并超越了竞技精神,对人类来说是一种新的教育方式,是属于大众的,可以促进社会和平、公平和教育的发展,推动社会的进步。
课堂小结
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。
1、搜集历届奥运会的举办城市(国家)、吉祥物、口号;
2、请同学们选择自己喜欢的一段语句练习演讲,下节课展示。
布置作业
OLYMPIC
DI YI KE SHI
第二课时
2
OLYMPIC
分享成果,交流思想
任务
01
展示历届奥运会的举办城市(国家)、吉祥物、口号。
活动展示
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感受文体,品味语言
任务
02
作为一篇演讲稿,本文具有以下鲜明的特点。
①5年前,在巴黎,在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方,世界各国的代表们共聚一堂,同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
品味语言
1.现场感足,引人入胜
任务一:读一读下面的句子,说说作者是如何营造身临其境的现场感的。
回顾往昔场景,引人入胜
②狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
品味语言
巧借天气比喻,暗示意义
③先生们,这25年来我们成功兴建的事业大厦,便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意,若这敬意是针对我这建筑师而来的话,那我着实愧不敢当。
品味语言
巧用第一人称,拉近距离
④一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此,有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢?
品味语言
连用三个反问,增强气势
①在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
品味语言
作为一篇演讲稿,本文具有以下鲜明的特点。
2.诗化语言,形象生动
任务二:请你从诗意与形象两个方面,找出一些精彩语句,读一读品一品。
将“勇气”以“花”的形象展示出来,具体形象。
②自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
品味语言
将“自信”与“平和”比作“姊妹”,美好融洽。
③请想象一下,当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为—体;当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。
品味语言
将“愉悦”比作泉水般“喷涌”,将“奥林匹克精神”比作“阳光”“音乐”和“珠宝”,营造美好的境界。
④许久以前,就是在这般情景下,古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
品味语言
运用拟人修辞手法,形象鲜明而又活泼。
⑤然而今天,我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。
以“花”为喻,突出美好。
品味语言
⑦待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
“湛蓝”与“金黄”,遥相呼应;以“麦穗”为喻,形象收获的美好。
⑥狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。
用两个形象形成对比,展现对美好未来的畅想。
品味语言
作为一篇演讲稿,本文具有以下鲜明的特点。
3.论证精彩,深入人心
任务三:作为议论文,本文都运用哪些论证方法?请你举例说一说。
(1)比喻论证
如论证“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”这一观点时,文中运用了比喻论证,把“勇气”比作“花朵”,把“平和”和“自信”比作“姊妹”,把“愉悦”之情比作泉水般“喷涌”。
如阐述“重振奥运会的途径”时,作者将“奥林匹克”比作再次含苞欲放的花朵。
如论述“狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明”时,作者把“美好的未来”比作“沉甸甸的金黄麦穗”。
品味语言
(2)举例论证
例句:正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样,根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药,更多的是自信而非勇气。
例句:他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感,因为压力往往给人一种胜利在望的感觉,即便有时到最后他未能获胜。这种享受,深入运动员的内心,某种程度上甚至可以说只涉及自身。
例句:当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后,我向不朽的古希腊精神祈祷,希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。
品味语言
(3)假设论证
例句:请想象一下,当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。
例句:一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众。
情景演讲,学以致用
请同学们选择自己喜欢的一段语句,尝试演讲。
活动展示
“奥林匹克精神”强调参与意识,我们要积极参与,只要敢于参与,敢于不断超越自我,无论成败,都是一种“奥林匹克精神”的体现。同时,尽可能让奥林匹克的盛会成为人人参与的大众运动盛会。
拓展交流
学完这篇课文,你认为奥林匹克是一种怎样的精神?我们应该如何发扬“奥林匹克精神”?
示例1
“奥林匹克精神”是一种进取的精神,在学习中,在生活中,在工作中,我们也应始终坚持积极进取的态度,不断完善,不断超越,不断实现自己的梦想。
拓展交流
示例2
“奥林匹克精神”倡导和谐、和平,要把友好、谦让、互助当成自己终生追求的目标。体谅他人,提高自己;帮助他人,成就自己。
示例3
拓展交流
2021年度感动中国人物——苏炳添
事迹:在东京奥运会半决赛中,苏炳添以32岁的“高龄”跑出九秒八三的成绩获小组第一。这个成绩比他2018年九秒九一的亚洲纪录快了0.08秒,百米飞人世界排名高居第八位,他超越了年龄,超越体能的局限,被称为“中国飞人”,他是中国短跑的骄傲!
颁奖词:摒住了呼吸,九秒八三,冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄,超越了自己,你奔跑的背后有强大的祖国。
拓展交流
2022年度感动中国人物——徐梦桃
事迹:北京冬奥会上,31岁老将徐梦桃带着钢钉出场,凭借完美一跳夺冠,成就了个人职业生涯的全满贯。此前,伤病困扰的她曾萌生退意,但“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”,一定要坚持下去。最终,她以女子决赛最高分108.61分夺冠!
颁奖词:烧烤炉温暖的童年,伤病困扰的青春,近在咫尺的金牌,最终披上肩膀的国旗。全场最高难度,这是创纪录的翻转,更是人生的翻转。桃之夭夭,灼灼其华;梦之芒芒,切切其真。
拓展交流
面对奥运会,面对我国的奥运健儿,面对我们身边的奥运志愿者等,你想对他们说些什么?
示例1:奥运健儿们,当我看到你们在奥运赛场上挥汗如雨,努力拼搏着,我为你们的坚强和毅力所折服;看见你们在领奖台上热泪盈眶,我知道,你们的成功来之不易。我一直把你们当作榜样,是你们用行动在告诉我,唯有努力,才有可能成功!
拓展交流
示例2:天才是99%的汗水加上1%的天分。我从你们身上看到,成功只属于那些透彻认识自己,并且有目标,勇于挑战自己的人。奥运健儿身上所体现的,不正是自强不息、自尊自爱的精神吗?我们要把这种精神延续下去,不辜负老师和父母对我们的关怀,抓住每次机会,勇于创新,敢于实践,并肩作战,好好学习!
课堂小结
顾拜旦的一生,是为国际奥林匹克运动奉献的一生,他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁,死而后已”,为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。
百年风雨,百年沧桑,现代奥运走过了跌跌撞撞,迎来了新世纪,中国也成功举办了“双奥”,让我们共同期待下一届奥运会吧!
布置作业
微写作:
向同学们推荐一项你所喜欢的奥运会比赛项目,并说说你喜欢该项目的理由,不少于300字。