15 我一生中的重要抉择
核心素养目标
1.厘清文章的结构脉络,体会本文通俗易懂、幽默风趣的语言。 2.分析王选重要抉择时的主客观条件及思考过程,学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选的奉献精神、人梯精神、谦逊精神。
梳理整体感知
夯基积累运用
1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是
A.丰硕(shuò) 头衔(yán) 科技生涯(yá)
B.阻碍(ài) 开辟(pì) 名人逸事(yì)
C.堕落(duò) 趋势(qū) 强词夺理(qiánɡ)
D.奠基(diàn) 微软(ruǎn) 不修边幅(fù)
2.下列词语中,没有错别字的一项是
A.监定 帖切 膏药 论资排辈
B.狡辨 枯躁 剥削 风口浪尖
C.署名 权威 估量 平易近人
D.干预 扶植 莹屏 招谣撞骗
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是
A.很多人以为多喝水好,多多益善,其实喝水太多会增加肾脏负担,反而不好。
B.在接下来的几周内,他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C.在反腐败的斗争中,必须清理阳奉阴违的“双面人”。
D.听着奶奶数落妈妈的不是,他虽然嘴上没反驳,心里却不以为意。
4.下列句子中,没有语病的一项是
A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。
B.在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂,留学的路也并非不是那么平坦。
C.在省首届“十大法治校园”评选活动中,我市某中学以21.71%的得票率位居榜首。
D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
5.下面是“感动中国”评委会给屠呦呦的颁奖词,语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是
青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,_______,_______,_______ ,_______。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
①执着于千百次实验 ②深深植入当代世界
③帮人类渡过一劫 ④萃取出古老文化的精华
A.①④②③ B.②①④③ C.③②①④ D.②③①④
6.一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
调查对象名次 日本15所高中学生 (1303人) 美国13所高中学生 (1051人) 中国22所高中学生 (2201人)
第一名 父亲 父亲
第二名 母亲
第三名 母亲
第十名 母亲
第十一名 父亲
(1)用文字表述上面的调查统计结果。
答:
(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题
答:
(3)针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。
答:
赋能阅读鉴赏
阅读下文,回答问题。(10分)
获诺贝尔奖后在北京师范大学的演讲
莫言
每次来北师大,心里面都感觉很惭愧,也很后悔,后悔当年没有认真学习。当我拿到教授证书的时候,心里的后悔感更加沉重。因为一个教授总是要开口说话,而且一开口说话总是要比学生高明。如果没有足够的知识储备,没有足够的学问修养,很可能被学生轰下台去。所以我这个教授起码几年之内是不敢讲课的。我要向同事认真学习。这个教授实际上也是我获得的北师大“入学”通知书。我希望借这个机会,在北师大能够认真地学一点东西,跟同学们平等地交流,从同学们那里汲取一些灵感和学问,这个机会对我非常重要。
我获得诺贝尔奖的消息传开以后,很多记者去医院采访当时住院的我的导师童庆炳先生,他在病床上谈了半个多小时。我从网上得到这个消息,当时心里非常感动。老师就是老师,学生就是学生。每当学生得到荣誉的时候,老师就“退”到后面去;学生遇到困难,老师则会挺身而出。
当年,童老师把我从即将离开学校的道路上拽回来,让我拿到了北师大硕士的毕业证书。写毕业论文的时候,我感觉到困难重重。因为写小说和做论文不是一种学问,写小说我可以一天写一万字,而论文我写了两个月,才写了一千字,而且这一千字也未必符合论文的规范。最后我觉得快要放弃了,又是童老师说,“一定要把这个学位拿到。现在没有用,将来会有用。”后来我就“咬牙切齿”地继续坚持做我的论文,再后来童老师在我的论文中引经据典地加了很多内容。现在看来,童老师让我把这个硕士学位拿到手确实是正确的。因为从二十世纪九十年代起,我在出版的书的扉页上印简历时,就一直“毫不客气”地印上“北师大文艺学硕士”。当然我也知道这是一个虚名,要真正达到硕士水平,还有待努力。今天我拿到这个教授聘书,就相当于拿到了“本科”的入学通知书,奋斗几年,争取达到“硕士”水平。
我认为,好的文学也应该具有这样的品质。
好的文学不应该那么清澈透明,不应该只有一个准确的答案,应该有其丰富性、复杂性,甚至暧昧性,它让每一个读者都可以从中看到他、读到他自己,它也会让每一个读者随着时间、随着各方面的变化而从同一本书里读出不同的感受。我希望我能够写出具有这样最大弹性、最大模糊性的小说来,我不希望我的小说是一目了然的。我过去的写作一直在追求这样的艺术风格,但是迄今我还没有完全达到。
对于诺贝尔文学奖,我认为大家不要小题大做,因为不论我在高密、北京,还是瑞典,我的内心一直很平静,甚至有一点点歉疚,因为我深深地知道在全世界、在中国有许多好的作家,他们都有资格,甚至比我更有资格获得这个奖项,他们之所以没有获得这个奖项,是因为还没有到时候,或者说去年我的运气很好,本来是很多人有资格获得的这样一个奖项却落到了我这样一个人身上,我也觉得很惭愧。我也寄希望在不久的将来,中国的作家能再次登上诺贝尔文学奖的领奖台。
(有删改)
1.下列对画线段落在文中的作用分析,不正确的一项是(3分)
A.引出下文对文学品质的认识。
B.突出表现音乐的多解性。
C.强调好的文学像音乐一样具有多解性。
D.间接表现作者追求某种特定的文学风格。
2.下列对文本相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.作者认为,一个人只有具备足够的知识储备和学问修养,才有资格称得上教授,才能站在讲台上传道授业解惑。
B.作者对童庆炳老师心存感恩,他回忆了当年童老师要求并帮助自己进行论文创作的情形,娓娓道来,感情真挚。
C.清澈透明的文学是坏的文学,那些具有丰富性、复杂性和暧昧性的文学才是好的文学,后者让不同读者有不同感受。
D.作者虽然获得了诺贝尔文学奖,但内心一直很平静;作者也希望在不久的将来,中国作家能再次获得诺贝尔文学奖。
3.莫言在演讲中表现出的十分谦虚的态度体现在何处 请结合材料简要分析。(4分)
答: 15 我一生中的重要抉择
核心素养目标
1.厘清文章的结构脉络,体会本文通俗易懂、幽默风趣的语言。 2.分析王选重要抉择时的主客观条件及思考过程,学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选的奉献精神、人梯精神、谦逊精神。
梳理整体感知
夯基积累运用
1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是(B)
A.丰硕(shuò) 头衔(yán) 科技生涯(yá)
B.阻碍(ài) 开辟(pì) 名人逸事(yì)
C.堕落(duò) 趋势(qū) 强词夺理(qiánɡ)
D.奠基(diàn) 微软(ruǎn) 不修边幅(fù)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(C)
A.监定 帖切 膏药 论资排辈
B.狡辨 枯躁 剥削 风口浪尖
C.署名 权威 估量 平易近人
D.干预 扶植 莹屏 招谣撞骗
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(D)
A.很多人以为多喝水好,多多益善,其实喝水太多会增加肾脏负担,反而不好。
B.在接下来的几周内,他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C.在反腐败的斗争中,必须清理阳奉阴违的“双面人”。
D.听着奶奶数落妈妈的不是,他虽然嘴上没反驳,心里却不以为意。
4.下列句子中,没有语病的一项是(C)
A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。
B.在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂,留学的路也并非不是那么平坦。
C.在省首届“十大法治校园”评选活动中,我市某中学以21.71%的得票率位居榜首。
D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
5.下面是“感动中国”评委会给屠呦呦的颁奖词,语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是(A)
青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,_______,_______,_______ ,_______。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
①执着于千百次实验 ②深深植入当代世界
③帮人类渡过一劫 ④萃取出古老文化的精华
A.①④②③ B.②①④③ C.③②①④ D.②③①④
6.一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
调查对象名次 日本15所高中学生 (1303人) 美国13所高中学生 (1051人) 中国22所高中学生 (2201人)
第一名 父亲 父亲
第二名 母亲
第三名 母亲
第十名 母亲
第十一名 父亲
(1)用文字表述上面的调查统计结果。
答: 在一项对日本、美国和中国的高中生进行的“受你尊敬的人物”的问卷调查中,日本的调查结果是父亲、母亲分别排在第一名、第二名,美国的调查结果是父亲、母亲分别排在第一名、第三名,中国的调查结果是父亲、母亲分别排在第十一名、第十名。
(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题
答: 中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
(3)针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。
答: 示例:全社会都应该对学生加强爱父母的教育;父母要注意教育子女的方式方法;学生应该理解父母,多与父母沟通。(任写一条即可)
赋能阅读鉴赏
阅读下文,回答问题。(10分)
获诺贝尔奖后在北京师范大学的演讲
莫言
每次来北师大,心里面都感觉很惭愧,也很后悔,后悔当年没有认真学习。当我拿到教授证书的时候,心里的后悔感更加沉重。因为一个教授总是要开口说话,而且一开口说话总是要比学生高明。如果没有足够的知识储备,没有足够的学问修养,很可能被学生轰下台去。所以我这个教授起码几年之内是不敢讲课的。我要向同事认真学习。这个教授实际上也是我获得的北师大“入学”通知书。我希望借这个机会,在北师大能够认真地学一点东西,跟同学们平等地交流,从同学们那里汲取一些灵感和学问,这个机会对我非常重要。
我获得诺贝尔奖的消息传开以后,很多记者去医院采访当时住院的我的导师童庆炳先生,他在病床上谈了半个多小时。我从网上得到这个消息,当时心里非常感动。老师就是老师,学生就是学生。每当学生得到荣誉的时候,老师就“退”到后面去;学生遇到困难,老师则会挺身而出。
当年,童老师把我从即将离开学校的道路上拽回来,让我拿到了北师大硕士的毕业证书。写毕业论文的时候,我感觉到困难重重。因为写小说和做论文不是一种学问,写小说我可以一天写一万字,而论文我写了两个月,才写了一千字,而且这一千字也未必符合论文的规范。最后我觉得快要放弃了,又是童老师说,“一定要把这个学位拿到。现在没有用,将来会有用。”后来我就“咬牙切齿”地继续坚持做我的论文,再后来童老师在我的论文中引经据典地加了很多内容。现在看来,童老师让我把这个硕士学位拿到手确实是正确的。因为从二十世纪九十年代起,我在出版的书的扉页上印简历时,就一直“毫不客气”地印上“北师大文艺学硕士”。当然我也知道这是一个虚名,要真正达到硕士水平,还有待努力。今天我拿到这个教授聘书,就相当于拿到了“本科”的入学通知书,奋斗几年,争取达到“硕士”水平。
音乐作为一门艺术,非常抽象。在音乐的世界里,要悲切有悲切,要慷慨有慷慨,要激昂有激昂。它不需要翻译,而且弹性非常大,它是多解的。一个高兴的人可以从中听到让他高兴的音符,一个悲伤的人即使让他听一首欢快的乐曲也会听出眼泪。它的弹性非常大,诠释非常多,而且不同的年龄,不同的学养,不同阶段的人,都可以得到全新的解释。
我认为,好的文学也应该具有这样的品质。
好的文学不应该那么清澈透明,不应该只有一个准确的答案,应该有其丰富性、复杂性,甚至暧昧性,它让每一个读者都可以从中看到他、读到他自己,它也会让每一个读者随着时间、随着各方面的变化而从同一本书里读出不同的感受。我希望我能够写出具有这样最大弹性、最大模糊性的小说来,我不希望我的小说是一目了然的。我过去的写作一直在追求这样的艺术风格,但是迄今我还没有完全达到。
对于诺贝尔文学奖,我认为大家不要小题大做,因为不论我在高密、北京,还是瑞典,我的内心一直很平静,甚至有一点点歉疚,因为我深深地知道在全世界、在中国有许多好的作家,他们都有资格,甚至比我更有资格获得这个奖项,他们之所以没有获得这个奖项,是因为还没有到时候,或者说去年我的运气很好,本来是很多人有资格获得的这样一个奖项却落到了我这样一个人身上,我也觉得很惭愧。我也寄希望在不久的将来,中国的作家能再次登上诺贝尔文学奖的领奖台。
(有删改)
1.下列对画线段落在文中的作用分析,不正确的一项是(3分)(B)
A.引出下文对文学品质的认识。
B.突出表现音乐的多解性。
C.强调好的文学像音乐一样具有多解性。
D.间接表现作者追求某种特定的文学风格。
2.下列对文本相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(C)
A.作者认为,一个人只有具备足够的知识储备和学问修养,才有资格称得上教授,才能站在讲台上传道授业解惑。
B.作者对童庆炳老师心存感恩,他回忆了当年童老师要求并帮助自己进行论文创作的情形,娓娓道来,感情真挚。
C.清澈透明的文学是坏的文学,那些具有丰富性、复杂性和暧昧性的文学才是好的文学,后者让不同读者有不同感受。
D.作者虽然获得了诺贝尔文学奖,但内心一直很平静;作者也希望在不久的将来,中国作家能再次获得诺贝尔文学奖。
3.莫言在演讲中表现出的十分谦虚的态度体现在何处 请结合材料简要分析。(4分)
答: ①莫言认为自己没有资格任北师大的教授:他认为自己拿到的教授证书只是获得北师大的“入学”通知书,自己还要不断学习。②莫言认为自己取得的“北师大文艺学硕士”只是一个虚名:要真正达到硕士水平,还有待努力。③莫言认为自己获得诺贝尔文学奖是自己的运气好:他说在中国有许多好的作家都有资格,甚至比自己更有资格获得这个奖项。
