6 变色龙 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
契诃夫
变
色
龙
部编版九年级语文下册
新课导入
同学们，我们都知道变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，样子十分奇特，它最大的特征是能根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自身的目的。不过，今天我们的任务可不是认识这种动物，而是认识一种像变色龙一样的人。今天我们就一起跟随契诃夫的笔触，去看看那个时代的人情冷暖。
叁
学习本文所运用的对比、夸张手法，体会文本运用此类手法达到的讽刺效果。
贰
分析奥楚蔑洛夫这一人物形象，通过该形象把握“变色龙”的含义，感受其社会意义。
学习目标
壹
学习概括情节，把握文本内容。
任
务
一
自
检
测
主
代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
走进作者
走进作者
契诃夫是我最喜爱的作家……他的作品不只是简单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下些什么……
鲁迅
《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
写作背景
知识链接——温故知新
小说三要素
情节、人物、环境
情节一般可分为
开端、发展、高潮、结局
把握人物形象
描写方法：
外貌、神态、动作、语言、心理
环境的作用
自然环境(渲染气氛、衬托人物、推动情节发展)/社会环境（交代背景、烘托主题）
知识链接——自然科学
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温度、情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
知识链接——文体知识
讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。
积累字词
默读课文，借助课下注释及字典等工具解决生字词，准确认读课文。
阅读贴士
筛子
（ ）
坎肩
（ ）
旗帜
（ ）
洋溢
（ ）
惦记
（ ）
恐吓
（ ）
径自
（ ）
醋栗
（ ）
拧
（ ）
无缘无故
（ ）
契诃夫
（ ）
蔑
（ ）
乞丐
（ ）
赫留金
（ ）
咳嗽
（ ）
赔偿
（ ）
魁梧
（ ）
胚子
（ ）
伶俐
（ ）
裹紧
（ ）
shāi
kǎn
zhì
yì
diàn
hè
jìnɡ
cù lì
nǐnɡ
yuán
qì
hē
miè
ɡài
hè
ké sou
chánɡ
kuí wú
pēi
línɡ lì
ɡuǒ
理解词语
无缘无故
没有原因。
魁梧
(身体)强壮高大。
洋溢
(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐
聪明、灵活。
恐吓
以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
异想天开
指想法很不切实际，非常离奇。
整
感
知
体
任
务
二
整体感知
跳读课文，请根据你对小说情节和人物的理解，思考下列问题。
阅读贴士
自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
壹
本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
贰
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局，把这篇文章分为三个部分，并归纳段意。
叁
自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
壹
整体感知
一个见风
使舵的人　
两面人　
一个变化多端的人　
势利眼的警官
本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
贰
整体感知
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。
主要人物是奥楚蔑洛夫。
整体感知
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局，把这篇文章分为三个部分，并归纳段意。
叁
第一部分(1—5段)/故事的开端：
警官奥楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。
第二部分(6—27段)/故事的发展与高潮：
警官奥楚蔑洛夫处理“案件”的经过。
第三部分(28—29段)/故事的结局：
警官奥楚蔑洛夫“判案”结束，小狗被带走，赫留金遭到嘲笑和恐吓。
任
务
三
探
究
入
深
深入探究
不知是谁家的狗
错在狗
弄死狗，惩罚主人
将军家的狗
错在人
不是将军家的狗
错在狗
教训狗及其主人
也许是将军家的狗
错在人
不是将军家的狗
错在狗
弄死狗
是将军哥哥的狗
错在人
恐吓赫留金
1、随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆，请你结合课文思考探究第一题，梳理本文故事情节。
深入探究
2、从上述情节奥楚蔑洛夫的态度变化中我们可以看出，奥楚蔑洛夫是一个怎样的形象？
提示: 采用圈点勾画的阅读方法，抓住关键词，分析其思想性格特点。
奥楚蔑洛夫
趋炎附势
见风使舵
势利警官形象
人物特征总结
趋炎附势
变化多端
见风使舵
媚上欺下
阿谀奉承
专横霸道
厚颜无耻
出尔反尔
奥楚蔑洛夫
深入探究
3、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句做简要分析。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
运用外貌描写，句中“军大衣”是沙皇警官的标志，也是他装腔作势、用以吓人的工具，交代了奥楚蔑洛夫的身份。
深入探究
3、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句做简要分析。
(2)“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。”
运用语言描写，强调狗是自己找到的，这是邀功的小人的谄媚姿态，表现了奥楚蔑洛夫趋炎附势、当面说谎的特点。
深入探究
3、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句做简要分析。
(3)“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。
运用语言、神态描写，句中“洋溢”是充分流露的意思，形象刻画了奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀奉承的丑态。
深入探究
3、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句做简要分析。
（4）“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
运用语言、动作描写，写出了他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却又不无难堪的感受，呈现在人们面前的是一个沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象。
任
务
四
学
习
作
合
合作学习
一、细节描写也是本文突出人物形象的重要手段。请同学们在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什么。
(1)当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”
警官奥楚蔑洛夫一听，吓出了一身冷汗，一个脱大衣的动作，一句“天这么热，看样子多半要下雨了”
掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事的否定原判作掩护。
合作学习
一、细节描写也是本文突出人物形象的重要手段。请同学们在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什么。
(2)当人群里有人说“没错儿，将军家的！”
警官又吃了一惊，赶紧叫巡警给他穿上大衣。
由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰窘态的动作……
合作学习
一、细节描写也是本文突出人物形象的重要手段。请同学们在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什么。
(3)文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后，恐吓了赫留金，裹紧大衣走了。
这里第四次写大衣，与开头相呼应。
文章通过一脱一穿，一热一冷的细节描写，反映出人物的复杂心理活动，也表现了奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下的丑态。
合作学习
二、“ 四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这
几句话是什么描写？有什么作用？
合作学习
环境描写
社会环境描写的作用
真实地再现了沙皇统治下的社会一片萧条败落的景象。
渲染了死气沉沉、萧条压抑的社会氛围。
暗示了当时社会阴森可怖的黑暗面貌。
为奥楚蔑洛夫这一人物的出场做铺垫。
任
务
五
艺
术
刺
讽
文章精讲——讽刺艺术
讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人的身份不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了多次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
夸张
壹
奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
对比
贰
文章精讲——讽刺艺术
思考问题：小说以《变色龙》做题目有什么好处？
不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，给人深刻印象。
任
务
六
探
究
题
主
主题探究
联系奥楚蔑洛夫的五次“变色”，说说他“变色”的原因是什么，反映了怎样的社会现实，对我们认识社会有什么意义。
原因
他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。
面对平民群众：拿腔作调、作威作福。
面对权贵：奴颜婢膝。
主题探究
意义
联系奥楚蔑洛夫的五次“变色”，说说他“变色”的原因是什么，反映了怎样的社会现实，对我们认识社会有什么意义。
这样的人物是当时社会的必然产物。
社会背景：当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。
批判目标：腐朽专制的社会。
课堂小结
本文通过叙述警官奥楚蔑洛夫在街头处理狗咬人事件的经过，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的“变色龙”形象，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，也揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和愚昧。
学习了《变色龙》这篇讽刺小说，你是否对文中夸张的描写印象深刻呢？请你拿起笔，
也学着运用夸张的手法，写一段文字，注意凸显人物的性格特征。
布置作业
结构梳理
开端——发生狗咬人事件
发展高潮
结局——奥楚蔑洛夫“判案”结束
见风使舵
欺上媚下
趋炎附势
变色龙