23.《海底世界》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
海
底
世
界
23
复习导入
看到了大海的视频你有什么感触呢？
除了景色奇异，海底还有怎样的特点呢？
细读课文
动物 活动方法
海参
身子像梭子的鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
下面请各个小组合作填写表格，说说海里的动物都有什么活动方法。
细读课文
动物 活动方法
海参 海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。速度很慢。
海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。速度很慢。
细读课文
动物 活动方法
身子像梭子的鱼 海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。速度很慢。
穿梭着快速前行，每小时能游几十千米。
细读课文
动物 活动方法
乌贼和章鱼 海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。速度很慢。
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
细读课文
动物 活动方法
有些贝类 海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。速度很慢。
巴在轮船底下作免费的长途旅行。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
每组派出一名代表一起来齐读这句话。思考：作者这样写，让你感受到什么？
细读课文
动物 活动方法
海参 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
身子像梭子的鱼 穿梭着快速前行，每小时能游几十千米。
乌贼和章鱼 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类 巴在轮船底下作免费的长途旅行。
快看你们的表格填写的是不是跟老师一样吧！
细读课文
朗读课文第4自然段，思考：
1.文段是怎样把“海里的动物，各有各的活动方法”写清楚的？
2.那么多的海底动物，作者为什么就列举了这几样呢？
小结
因为这些海底动物的活动方法很有特点，也很具有代表性。作者用先概括后具体的方法写出了海底动物各有各的活动方法。
细读课文
小火车接力朗读第5自然段
细读课文
根据第5自然段，小组辩论：
作者是怎样写清楚“海底植物差异也很大”这个特点的？
小结
课文作者主要是用了举例子、列数字的方式，用具体的数字列举了最小的单细胞海藻和最大的海藻，抓住特点借助“最小”和“最大”来体现海底植物大小差异很大。
细读课文
根据第5自然段，思考：文段中哪句话是中心句？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
大小不同，有区别
差异
说说海底植物“差异”的具体表现
说说你还看到了哪些颜色？
细读课文
再读课文
课堂总结
学习了课文，我知道了大海深处是这样的：海底(　　　　)，深处有(　　　　)的声音；海底动物(　　　　)，海底植物(　　　　)；海底蕴藏着丰富的(　　　　)资源。
拓展活动
请大家据文章中讲解的海底生物特点，通过角色扮演的形式来介绍海底世界吧！
海底植物
身子像梭子的鱼
海参
贝类
章鱼
乌贼
我是海参，我看到了……
1.将自己心中的海底世界以手抄报的形式画出来（A4大小）。
2.观看鲨鱼、水母、海龟、海虾等海底动物的活动视频，模仿课文第4自然段的写法，把它们的活动方法写具体。
课后作业