5.《七律·长征》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
5 七律·长征
部编版小学语文六年级上册
七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
首联
颔联
颈联
尾联
活动一：分享资料 感知背景
毛泽东（1893—1976）， 字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。
活动一：分享资料 感知背景
第五次反“围剿”失败后，1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。
活动一：分享资料 感知背景
七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
活动二：初读诗歌 整体感悟
七律·长征
红军 不怕 远征难，
万水 千山 只等闲。
五岭 逶迤 腾细浪，
乌蒙 磅礴 走泥丸。
金沙 水拍 云崖暖，
大渡 桥横 铁索寒。
更喜 岷山 千里雪，
三军 过后 尽开颜。
活动二：初读诗歌 整体感悟
学习诗歌的方法
借助注释
查工具书
查阅资料
借助插图
……
活动三：品读诗歌 体会情感
小组合作学习
请同学们自由朗读课文，选择合适的方法理解诗意。
自主学习后，在小组内交流你的学习收获，不理解的地方也可以在小组内请教小伙伴。
活动三：品读诗歌 体会情感
资料链接
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把万水千山都看得极为平常。
概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。
表现红军对长征中的千难万险毫不畏惧。
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
活动三：品读诗歌 体会情感
七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
飞夺泸定桥
活动三：品读诗歌 体会情感
我会写
崖
一看结构；
二看关键笔画；
三看占格位置。
评价标准 自评 他评
师评
正 确
规 范
美 观
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
七律·长征
活动三：品读诗歌 体会情感
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁。
装点此关山，
今朝更好看。
活动三：品读诗歌 体会情感
我身边的英雄
推荐官
评价标准 自评 他评 师评
书写认真，无错别字。语句流畅，正确使用标点符号。
有对人物的神态、语言、动作等细节描写。
运用对比手法。
活动四：交流分享 升华情感
延学单
阅读毛泽东的其他诗词并背诵自己喜欢的内容。
活动五：拓展阅读 丰富情感