天津市宝坻区第一中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（含答案）

天津市宝坻区第一中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题
一、语言文字运用
1．下列词语中加点字字音及字形无误的一项是（ ）
A．幽咽（yàn） 精髓（suǐ） 沧茫 寥廓
B．脂膏（zhǐ） 蹩脚（bié） 腊烛 惦量
C．执拗（niù） 檄文（xí） 跋涉 戕害
D．樊笼（fán） 孱头（chàn） 礼上往来 苍穹
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①受疫情影响，部分生活_______________品价格出现了波动，但属于正常范围。
②在全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效_______________环境恶化的正确选择。
③坚持和努力会让一个普通人在平凡的岗位中充满自信，散发魅力，同时在“_______________为客户服务”中实现自己的价值。
A．必需 遏制 全心全意 B．必须 遏制 一心一意
C．必须 遏止 全心全意 D．必需 遏止 一心一意
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．在深化改革开放的今天，鲁迅先生的拿来主义仍然具有深刻的现实意义。我们不能不为先生的睿智和深刻叹服。
B．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
C．如果现在大学校园这股游乐成风、恋爱成风、奢侈攀比成风等不良的消费习惯再得不到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。
D．近几年籼稻的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且质量好，被评为全国优质籼稻米。
4．下列对文学常识的表述正确的一项是（ ）
A．辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏辙合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
B．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代古文运动倡导者，“唐宋八大家”之首，苏轼称他“文起八代之衰”。
C．白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。
D．陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋伟大的诗人、辞赋家。是中国第一位山水诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。
二、文言小题
5．下列各句句式特点相同的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 句读之不知
C．此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时
D．不如须臾之所学也 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
6．下列组合中，全部包含通假字的一项是（ ）
①山川相缪，郁乎苍苍 ②余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
③则知明而行无过矣 ④君子生非异也，善假于物也 ⑤或师焉，或不焉
⑥师者，所以传道受业解惑也 ⑦声非加疾也，而闻者彰
A．①②③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥⑦
7．下列各句中，加点词的活用情况与例句中相同的一项是（ ）
例：而耻学于师
A．君子博学而日参省乎己 B．其下圣人也亦远矣
C．上食埃土，下饮黄泉 D．吾妻之美我者，私我也
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。
县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守？”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣！仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”于是召胥吏百姓于庭，杨氏言曰：“县令诚主也，虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣，许之。乃徇①曰：“以瓦石中贼者与之千钱以刀矢兵刃之物中贼者与之万钱”得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨②以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣！与其死于城上，不犹愈于家乎？”侃遂忍之，复登陴。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。其帅，希烈之婿也。贼失势，遂相与散走。项城之人无伤焉。
（李翱《杨烈妇传》）
（注）①徇：发布命令；②爨：cuàn烧饭
8．下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．李希烈陷汴 陷：攻陷
B．重赏以令死士，其必济 济：成功
C．得吾城不足以威，不如亟去 亟：立刻
D．率其徒将超城而下 超：超出
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．坟墓存焉 积土成山，风雨兴焉
B．府库皆其财也 其皆出于此乎
C．重赏以令死士 以为轮
D．与之千钱 彼与彼年像若也
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．以瓦石中/贼者与之/千钱以刀矢/兵刃之物中/贼者与之万钱
B．以瓦石中/贼者与之千钱/以刀矢兵刃之物中/贼者与之万钱
C．以瓦石中贼者/与之千钱/以刀矢兵刃之物中贼者/与之万钱
D．以/瓦石中贼者/与之/千钱以刀矢/兵刃之物中/贼者与之万钱
11．下列句子分别编为四组，全都能直接表现杨氏深明大义的一组是（ ）
①力不足，死焉，职也 ②如不守，县为贼所得矣
③得数百人，侃率之以乘城 ④杨氏亲为之爨以食之
⑤君不在，则人谁肯固矣 ⑥贼失势，遂相与散走
A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
12．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A．李希烈的叛军要攻占项城县时，县令李侃不知怎么办，他的妻子杨氏说服他应忠于职责，为国家利益而坚守。
B．杨氏对召来的吏人百姓讲话，激励他们为保卫自己的家园而战，不做叛军之人。
C．李侃带领召集的几百人备战，杨氏亲自为他们做饭送饭，并让李侃向叛军讲话，表示准备战死决不投降。
D．李侃受伤回家，杨氏责备了他，并和他一起去指挥作战。叛军在主帅被射死后撤退，项城得以保全。
13．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）县令诚主也，虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。
（2）宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？
四、名篇名句默写
14．默写。
（1）《师说》中开篇提出教师职责的句子是“师者，”。
（2）《沁园春·长沙》中诗人故地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句是：“携来百侣曾游，。”
（3），金石可镂。
（4），潦倒新停浊酒杯。
（5）舞幽壑之潜蛟，。
（6）《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间，”一句写出了周瑜指挥若定、从容破敌的飒爽英姿。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，按要求作答。
夏日南亭怀辛大
【唐】孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
15．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，诗人怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。
B．开头两句写夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，白天过去，黑夜来临，由慢变快，写得十分传神。
C．“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适、潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。
D．夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。
16．赏析“荷风送香气，竹露滴清响”。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
常守山
云阳山云雾深处的常家村， 最让人高看一眼的是常守山。
常守山65岁了。个子高大，脸盘也宽大，配着大眼、长耳、高鼻、阔嘴，还有嘴边永远浮着的笑意，村民们都说他是生就的佛相。
他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。他也是盘山（种树、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行。
种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜。农具中的锄、铲、刀，都是老式样，但尺寸要大一些，因为他身高力大，用起来才过瘾。家具也是按老规矩打造，时新的款式他嗤之以鼻，而且是就地取材，什么胶合板、纤维板、木屑板绝对敬而远之。
农具、家具，常守山做了为的是自用，并不以此作为谋生的项目。但有一种东西，他不常用，别人也不常用，他却隔三岔五地制作，那就是打更报时、驱赶野兽的木梆。
木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟、表，还要它来报时吗？在山区用得着它的时候，是守秋。各家都有苞谷地，到了夜晚，敲梆吓走那些前来偷、咬苞谷棒子的猴子、野猪。现在条件好了，敲梆太费事，提一个便宜的收录机去，里面录着敲锣打鼓放鞭炮的响亮声响，充了电的干电池可以用好几个小时。守秋的人坐在一堆篝火后，隔一阵按一下开关播出声音，莫说是猴子、野猪， 连豹子都逃得远远的。
妻子问：“老常，没用的木梆，你还做？”“你不懂什么叫无用之用！”常守山哈哈一笑。
原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山是免费相送。现在呢，没人要了，他是做着玩。坯料长一尺、宽五寸、厚四寸，中段镂空，空间的上部比下部要厚一些，因为上部要经受敲打。更重要的是上部和下部的断面上，要锉出高高低低、大大小小的齿状，称之为回音齿。然后在木梆的一端，安上手柄。敲梆的棒提，用的是老南竹的粗壮竹根，用火炙直，用砂纸磨光磨亮。竹根棒槌敲在木梆上，“梆——梆——梆——”，声音高亢、宏重，传得很远很远，像京剧舞台上的花脸演员叫板，有经久不息的膛音。
做一个木梆，又费时又费工。村民们背地里议论：常守山是不是脑子出了问题？
常家堂屋的墙上，隔些日子，旧木梆换下来，再把新木梆换上去。有时候，常守山兴致来了，取下木梆，站到门外的土坪里，或轻或重地敲打几声，像一个顽皮的细伢崽。
常守山对妻子说：“只有一种东西我打造不出来，那就是手机！但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使。”一个农民说出这样的话，不但妻子听不懂，村民也会听不懂，不简单啊。常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，传统国学的普及本他买了不少，在夜晚灯下，津津有味地手不释卷。
村里第一个玩手机抖音的，是常守山。
初冬，常守山去竹山挖冬笋。他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，或近或远地对着他。最有趣的是他头扎白毛巾，背着一个很大的竹背篓，背篓里放着一把短柄二齿锄，左手拿着木梆，右手拿着竹根棒提。他像电影《平原游击战》中那个敲梆人一样，先敲几声梆，然后喊道：“平安无事啊——”妻子笑得差点岔了气。常守山又说道：“冬笋是美味，人人都想吃。最好的冬笋，是藏在土下不冒尖，可怎么才知道它藏在哪里呢？我来告诉你。”
背景中远山苍翠，近景是一片青绿的竹林。常守山先介绍怎么找到竹笋：一是先看竹叶，哪棵竹子的竹叶青葱茂密，它肯定孕育着冬笋。二看竹枝，竹枝的走向便是竹鞭的走向，找到竹鞭就找到了冬笋。三看竹干的颜色，青壳光滑的，说明竹龄短，冬笋就在竹根附近；光泽发暗还有白色斑点的，则是老竹，竹鞭长，冬笋离竹根就远一些。解说中，出现一个一个的画面。接着，是常守山用短柄二齿锄，挖出一只一只肥硕的冬笋，丢进背篓里。结束时，他又敲响几声梆，说：“常家村，家家有竹林，请来这里旅游观光，采购冬笋，体验挖冬笋的乐趣！”
妻子问：“你怎么不说请来我们常家？”
“到哪家不是一样？常家村是一家人。 ”
这个在网上一发出，马上爆红。村民们很感动，赶快转发到各自的微信朋友圈。
沿着云缠雾绕的山区公路，私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产。许多人家还有客房，可以安闲地住宿。常守山家有四间客房，总是住得满满的。他领着客人去游山，手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中，不时地敲两下，提醒客人不要走散了。到了快吃饭时，他的妻子在家门前敲三声梆，他也回应三声梆，表示马上会转回来，比打手机还便捷。半夜三更，客人已沉入梦乡，常守山会披衣起床，说是去院墙外巡查，轻轻打几声梆。
妻子说：“还用得着你去敲梆报时吗？”“不是报时，是报平安。家在梆声里，这个念想就很温馨。”“老常，你是个人物！”村民们说。
17．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说开头交代了故事发生的生活背景，并以“最让人高看一眼”点明了常守山在常家人眼中的印象。
B．小说在描述常守山拍抖音、挖竹笋一事时，以其妻子的封闭保守做陪衬，衬托了常守山开拓创新的一面。
C．木梆的作用随着时代的发展几经沉浮，原来可作山区守秋之用，后来只当玩具用，而现在作报时、报平安之用。
D．“无用之用”“君子使物，而不为物所使”等语言描写，与“他喜欢读书自学，夜晚灯下，手不释卷”的描述形成了对比。
18．文中画线处详细地描写了常守山做木梆一事，有什么作用？请简要分析。
19．常守山的身上寄寓了深厚的传统美德，请结合小说简要分析。
七、整本书阅读
20．名著填空题。
（1）臧克家的诗《三代》：“孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爷爷，在土里葬埋。”此诗句体现了中国乡土社会的和两个特点。
（2）“一表三千里，一堂五百年，再远还是亲”体现乡土中国不同于西洋社会的一种社会结构：。
八、作文
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
《人民日报》“夜读”说：“蹉跎只能感动自己，行动才能打动别人。”现代翻译家、文艺评论家傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动。”
上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
天津市宝坻区第一中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题答案及简析
　　一、语言文字运用
　　1.答案：C
　　简析：A 项 “幽咽” 的 “咽” 应读 “yè” ，“沧茫” 应写作 “苍茫”；B 项 “脂膏” 的 “脂” 读 “zhī”，“腊烛” 应写作 “蜡烛”，“惦量” 应写作 “掂量”；D 项 “孱头” 的 “孱” 读 “càn”，“礼上往来” 应写作 “礼尚往来”。C 项字音字形均无误。
　　2.答案：A
　　简析：“必需” 侧重于表示不可缺少，一般用来修饰物品，“必须” 侧重于事理上和情理上的必要，一般修饰事情，此处修饰生活用品用 “必需”。“遏制” 强调阻止、控制，“遏止” 强调使停止，阻止环境恶化是个过程，用 “遏制”。“全心全意” 侧重投入全部精力，“一心一意” 侧重专注，为客户服务需要投入全部精力，用 “全心全意”。
　　3.答案：A
　　简析：B 项，“随着…… 引起了” 同时使用造成主语残缺，可删掉 “随着”；C 项，“习惯” 与 “改善” 搭配不当；D 项，“约” 和 “左右” 语义重复，去掉其一。A 项没有语病 。
　　4.答案：B
　　简析：A 项，辛弃疾与苏轼合称 “苏辛”，不是苏辙；C 项，白居易是现实主义诗人；D 项，陶渊明是中国第一位田园诗人，不是山水诗人。B 项表述正确。
　　二、文言小题
　　5.答案：C
　　简析：A 项，“师者，所以传道受业解惑也” 是判断句 ，“圣人之所以为圣” 是一般陈述句；B 项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强” 是定语后置句，“句读之不知” 是宾语前置句；C 项，“此非孟德之困于周郎者乎” 和 “不拘于时” 都是被动句，“于” 表被动；D 项，“不如须臾之所学也” 是一般陈述句，“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也” 是判断句。
　　6.答案：B
　　简析：①“缪” 通 “缭”；③“知” 通 “智”；④“生” 通 “性”；⑤“不” 通 “否”；⑥“受” 通 “授”。②⑦中没有通假字。所以包含通假字的是①③④⑤⑥，选 B。
　　7.答案：D
　　简析：例句 “而耻学于师” 中 “耻” 是意动用法，以…… 为耻。A 项 “日” 是名词作状语，每天；B 项 “下” 是名词作动词，低于；C 项 “上”“下” 是名词作状语，向上、向下；D 项 “美” 是意动用法，以…… 为美 ，与例句相同。
　　三、文言文阅读
　　8.答案：D
　　简析：“率其徒将超城而下” 中 “超” 是跨越的意思，不是超出。其他选项解释均正确。
　　9.答案：A
　　简析：A 项，两个 “焉” 都是兼词，相当于 “于此”，在这里；B 项，“府库皆其财也” 的 “其” 是代词，代指贼寇 ，“其皆出于此乎” 的 “其” 是副词，表揣测，大概；C 项，“重赏以令死士” 的 “以” 是连词，表目的，来，“ 以为轮” 的 “以” 是介词，把；D 项，“与之千钱” 的 “与” 是动词，给，“彼与彼年相若也” 的 “与” 是连词，和。
　　10.答案：C
　　简析：“以瓦石中贼者”“以刀矢兵刃之物中贼者” 是 “者” 字结构，作主语，应在其后断开；“与之千钱”“与之万钱” 是动宾结构，表意完整。所以正确断句为 “以瓦石中贼者 / 与之千钱 / 以刀矢兵刃之物中贼者 / 与之万钱”，选 C 。
　　11.答案：C
　　简析：③是李侃的行为，不是杨氏的；⑥是写贼人的情况，不能直接表现杨氏深明大义。①②④⑤都能直接体现杨氏深明大义，所以选 C。
　　12.答案：D
　　简析：文中只是说李侃受伤后，杨氏责备他，李侃又登上城墙，未提及杨氏和他一起指挥作战，D 项叙述错误。A、B、C 三项对原文的叙述与分析均正确。
　　13.答案：
　　（1）县官，确实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。
　　（2）应该一起出力死守这个县城，怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？
　　简析：（1）“诚” 是确实，“罢” 是离职，“然” 是那样；（2）“相与” 是一起，“致死” 是出力死守，“为” 是成为 。翻译时注意这些关键词的准确翻译。
　　四、名篇名句默写
　　14.答案：
　　所以传道受业解惑也
　　忆往昔峥嵘岁月稠
　　锲而不舍
　　艰难苦恨繁霜鬓
　　泣孤舟之嫠妇
　　樯橹灰飞烟灭
　　简析：注意 “受” 不要写成 “授”，“峥嵘”“锲”“鬓”“嫠”“樯橹” 等字词的正确书写。
　　五、古代诗歌阅读
　　15.答案：B
　　简析：“忽” 表现太阳西落之快，“渐” 表现月亮东上之慢，不是 “由慢变快”，B 选项理解错误。A、C、D 三项对诗歌的理解均正确。
　　16.答案：通过嗅觉和听觉写诗人的感受：夏风吹来，荷花的香气清淡细微，沁人心脾；竹叶上的露水滴在池面上，声音清脆；以动衬静，动中有静，写出了环境的清幽，烘托出诗人的清爽闲适之情。
　　简析：“荷风送香气” 从嗅觉角度写荷花香气，“竹露滴清响” 从听觉角度写竹叶露珠滴落声。以露珠滴落的动态衬托夏夜的宁静，营造出清幽的氛围，借此烘托诗人乘凉时的清爽闲适心境。
　　六、现代文阅读
　　17.答案：A
　　简析：B 项，文中妻子辅助常守山拍摄，说明妻子支持他，不是封闭保守；C 项，现在木梆只作报平安用，不作报时用；D 项，“无用之用” 等语言描写与他读书自学的描述是照应关系，不是对比。A 项理解正确。
　　18.答案：
　　①文中详细描写了常守山做木梆，说明了木梆在常守山心中的地位，表现了常守山认真、细致的一面。
　　②常守山做木梆的每一个细节都依照传统方式，突出坚守传统的主题。
　　③为下文写木梆再次发挥作用做铺垫。
　　简析：从人物塑造看，做木梆的细致过程体现常守山认真细致；从主题上，传统制作方式突出坚守传统；从情节上，为后文木梆在游山、报平安等方面发挥作用做铺垫。
　　19.答案：
　　①勤劳质朴。常守山是一个农民，他把几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙，种田、盘山之外，精力还有富余。
　　②重视乡情，与人为善。原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山免费相送；邀请大家来旅游时介绍全村，认为常家村是一家人。
　　③学习传统国学，坚守传统。他坚持学习传统国学，对木梆念念不忘，认为家在梆声里，这个念想就很温馨。
　　简析：从常守山对农田的打理看出勤劳质朴；从免费送木梆、介绍全村旅游可知其重视乡情、与人为善；从学习国学、钟情木梆可知其坚守传统。
　　七、整本书阅读
　　20.答案：
　　依附于土地（黏着土地）
　　不流动性
　　差序格局
　　简析：《三代》体现农民与土地紧密相连，土地的固定性导致不流动性；“一表三千里，一堂五百年，再远还是亲” 体现以自己为中心，亲属关系向外扩展的差序格局。
　　八、作文
　　21.略
　　解析：这是一道引语式材料作文题。两则材料都强调行动的重要性。写作时可先引出行动重要性的话题，阐述行动与空想的区别，结合事例论述行动的意义，探讨如何有效行动，最后呼吁积极行动。
参考译文：
建中四年(公元738年)，李希烈攻陷了汴州。接着又将掠夺陈州，分出他的部队几千人，开拔到达项城县。将掠取这里的财物，俘虏捆绑这里的男女，到陈州会师。
县官李侃不知怎么才好。他的妻子杨氏说：“您是县官，叛贼到当守卫；力量不足，即使死了，也是忠于职守。您假如逃跑，那么谁来守城？”李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办？”杨氏说：“假如不守住，县城将被叛贼抢夺去！粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，政府的财库都成了他的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？夺取贼兵的财物，吃他们的粮食，重赏来鼓励敢死的士兵，那一定能成功的！”于是在庭院召集胥吏百姓。杨氏说：“县官，确实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。吏人百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该相互出力死守这个县城，怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？”众人都流泪答应了。于是杨氏宣布命令：“凡是用砖瓦石块击中贼人的，奖赏他千钱；用刀箭兵器之类击中敌人的，奖赏他万钱。”得到数百人，李侃带领他们登上了城墙。杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，不分老小，一定照顾周到均匀，杨氏让李侃对敌人通话：“项城父老，守义而决不从贼，都全力死守不怕牺牲，即使得到我们的城也不能显示你们的军威，不如赶快离去，白白地失利，没有什么好处。”判贼都笑了。这时有流矢射中李侃的手，李侃受伤而归。杨氏责备他说：“你不在，那么谁能固守阵地！即使死在城上，岂不比死在家里有意义吗？”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。
项城是小地方，没有长戟劲弩精良武器，没有坚固的高城深沟。判贼气焰嚣张，率领他们的士兵将要跳过城墙而攻下项城。此时守城士兵用普通的弓箭射贼人，射中了他们的统帅，落马而死。他们的统帅是李希烈的女婿。叛贼失势了，接着全都逃跑了。项城的人没有伤亡。