15.《搭船的鸟》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
亲爱的同学们：
世间万物不仅丰富多彩，而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善﹑美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。现在，请大家随我一起走进这缤纷世界吧！
15 搭船的鸟……………………64
16 金色的草地…………………66
◎ 习作例文:
我家的小狗………………69
我爱故乡的杨梅…………70
◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72
◎体会作者是怎样留心观察周围
事物的。
◎仔细观察，把观察所得写下来。
15 搭船的鸟
浏览课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。
雨天船上
的场景
翠鸟的外形
翠鸟捕鱼
的样子
回顾课文
预习任务探究：
1.“我”是如何观察雨天船上的景色的？
2.翠鸟给你留下了什么印象？作者是如何描写它的外形？
3.翠鸟捕鱼给你留下了什么印象？作者是如何描写的？
4.课文主要是写搭船的翠鸟，为什么作者用第3自然段这一整段话来写自己心中的疑惑呢？
观察
听到
看到
雨声：雨点打到船篷上、沙啦沙啦
船夫：披着蓑衣、摇橹
赏雨天船上场景
雨声
船夫
活动1
细致入微
观察
雨声
船夫
宁静平淡生活的
悠闲惬意
观翠鸟外形
活动2
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
美丽
赏翠鸟外形
活动2
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
进一步突出翠鸟美丽
对比
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
按照顺序
具体描写
作者是这样进行描写的：
彩色、美丽
翠绿的羽毛
翅膀带有一些蓝色
红色的长嘴
比鹦鹉还漂亮
对比手法
概括总写
初试身手
我家的小猫（ ）极了！它长着（ ）的绒毛，远远望去，像一团毛线球。脑袋上那对（ ）的耳朵总是竖立着，尤其是那（ ）的尾巴来回摇摆，可自在了。
小练笔
初试身手
我家的小猫（ 可爱 ）极了！它长着（ 洁白 ）的绒毛，远远望去，像一团毛线球。脑袋上那对（尖尖）的耳朵总是竖立着，尤其是那（又细又长）的尾巴来回摇摆，可自在了。
小练笔
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
反应迅速
动作敏捷
技术娴熟
活动2
观翠鸟捕鱼
吞鱼
技术娴熟、动作敏捷
用时短、动作迅速
入水
出水
捕鱼本领高超
捕鱼过程观察细致
动词更准确
表时间的短语
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
反应迅速
动作敏捷
技术娴熟
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
反应迅速
动作敏捷
技术娴熟
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
充满了孩子的好奇与天真，因为强烈的好奇心才能观察得细致，因为观察细致才能在写作时生动又具体。三个问句为下文仔细观察翠鸟捕鱼作铺垫。
什么是“观察”？
观察不仅仅是看，还包括听、摸、嗅等感知行为,更重要的是还有积极的思维活动。
观 察
看、听、摸、嗅……
分析思考
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
宁静
单调
平常的探亲之旅
这只鸟为什么要搭“我们”的船？
文末点题
“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
小练笔
认真观察金鱼的外形特点和游动时的样子，把观察后的发现写出来。
我家鱼缸里的金鱼可真________！
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红白相间 纱衣 飘动 鼓鼓的
一张一合 优雅 扭动 一摇一摆
享受 自由自在 捉迷藏 开心
下课啦！