20 青山不老课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
青山不老
材料一：
晋西北地区与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态，是北方地区沙尘暴侵袭京津的中、西两条主线的必经之地。
由于该地区长期以来乱采滥挖、滥垦滥牧现象普遍，致使国土资源和植被遭到严重破坏，加上恶劣的自然、气候条件影响，使晋西北土地沙化、荒漠化现象十分严重，成了北方著名的风沙源头。
近20年来，山西省沙尘暴天气过程呈现逐年减少趋势，2000年略有回升，共发生8次较大规模的沙尘暴；从去年到现在，山西地区受沙尘暴的影响也有减弱的迹象，但形势依然不容乐观，尤其是沙化严重、生态脆弱的晋西北地区防风治沙、恢复生态已刻不容缓。
　　
看资料图片，说说你的感想？
青山不老
自读课文，读准字音，读通顺语句，说说课文大意。
治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟
肆虐 参天 险恶 恭敬 干旱
课文讲了一件什么事？
一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
课文可以分成三个部分：
第一部分（1）展现了老人改造山林，绿化家园的贡献。
第二部分（2-5）写了老人改造山林绿化家园所面临的的大小环境以及取得的成绩。
第三部分（6-7）写“我”的感悟：青山是不会老的。
整体感知
默读课文，思考：这位老人创造了一个什么奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的？”
感受“奇迹”
学生交流：老人创造了怎样的奇迹？
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
讨论：
老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
老人生活的小环境是怎样的呢？
1、一个人生活
2、日出而作，日落而息
3、五位同伴离世
4、老伴静静过世
5、女儿三番五次接他遭到拒绝
小环境：生活艰苦
老人所处的大环境又是怎样的呢？
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(nüè)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jù)之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈[1]而坠。”
大环境：恶劣
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”指的是什么？
“另一种东西” 表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
思考讨论：
作者为什么说“青山是不会老的？”
是因为老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值.他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的.
说说你对“青山不老”的理解
这句话表面是说青山是永远不会老的，实际上是暗指老人的精神永远流传。
作业布置:
以“青山不老”为开头，写一段自己的感想。