人教版语文八年级上第19课《生物入侵者》教学课件（33张）

(共33张PPT)
薇甘菊
深圳西南海面上的内伶仃岛，一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢？
植物杀手—薇甘菊
特写镜头
导入新课
科技高度发达的21世纪，我们共同的家园----地球，正面临着越来越严峻挑战，环境问题已成为摆在人类面前亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题，下面我们来共同学习《生物入侵者》，希望学习此文能促使我们提高生态环境意识。
梅涛
学习目标
1. 掌握本课的生字词，能学会词语的运用。
2 .通过阅读课文，总结出有关生物入侵的知识。
3.能说出本文的说明顺序。会运用说明方法并能说出其作用。
jié
qī
fān
jiù
lán
一、给下列红色字注音
劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 繁衍（ ）
二、解释下列词语
在劫难逃：
束手无策：
无动于衷：
五彩斑斓：
物竞天择：
命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
比喻没有办法。
心里一点不受感动；一点也不动心。
灿烂多彩。
yǎn
事物要适应自然的选择。
预习检测
请同学们根据所学的说明文的知识，阅读课文，完成下列检测。
文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？
每段都写了些什么？
自学指导一
一.说明“生物入侵者” 的定义(1)
二. “生物入侵者”的特点，及其危害 (2-4)
三. “生物入侵者”的原因及途径(5)
四.对“生物入侵者”的态度(6-7)
五.世界各国采取的对策(8)
自学检测一
阅读课文，思考问题
1、什么叫做“生物入侵者”？
2、生物入侵者有哪些危害？
3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？
4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？
1、明确“生物入侵者”的含义
在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者” 。
2、生物入侵者有哪些危害？
——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？
——日益繁荣的国际贸易（跨国宠物贸易）、遗忘或遗弃他乡的宠物。
4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？
——一些学者主张人类不应过多干预生物物种的迁移过程，因为物竞天择，自然界最终会平衡。而更多学者则持反对意见，因为“生物入侵者”将会严重破坏生态系统，也给人类社会造成惊人的经济损失。
自学指导二
回顾常见的说明顺序，学习本文的说明顺序。
本文采用了什么说明顺序？
自学检测二
生物入侵者
引出话题：（1段）
摆出现象：（2－4段）
探究原因：（5段）
揭示态度：（6－7段）
采取措施：（8段）
逻辑顺序
分析问题
提出问题
解决问题
说明顺序
自学指导三
回顾常见的说明方法，从文找出所运用的说明方法并说明其作用。
本文主要运用了哪些说明方法？请举例。
列数字
举例子
打比方
下定义
自学检测三
下定义：
在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
准确解释了什么是“生物入侵者”。
列数字
例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。
再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。
举例子
举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。
举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。
举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。
举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。
举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。
打比方
“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；
把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；
打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：
一要把握文章介绍的知识要点。
二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。
三要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用列数据、举例子、打比方、作比较等方法向读者介绍。

要点归纳
拓展延伸
你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗
你知道自然界还有哪些生物入侵者
它原产于墨西哥，后向北美扩散，给美国五大湖泊的渔业生产和堤坝造成了极大威胁。不但影响到当地鱼虾类生物的生存，还在稻田堤坝上打洞筑穴，威胁到堤坝设施的安全。
小龙虾
令美国人苦恼的胖头鱼
中国胖头鱼潜逃入密西西比河，吞噬水中的浮游生物，破坏当地鱼类的食物链，令美国人谈“鱼”色变。目前，美国方面将花巨资把“胖头鱼”送回国，以迎合中国食客喜欢野生胖头鱼的胃口。
病源线虫依靠媒介松墨天牛进入松树木质部，迅速繁殖，致使整株枯死。现已对张家界、黄山等风景名胜区的天然针叶林构成巨大威胁。
松材线虫
　　90年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个水面，致使这条旅游路线被迫取消，由水葫芦造成的经济和生态损失很难估量。
水葫芦
一枝黄花
有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草”。植株高达两米以上，花色美丽被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律消亡。
外来入侵物种名单
据不完全统计，目前（2006年）我国有：主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……每年造成的经济损失达574亿元。
2010年，中国生态学会的数据显示：中国每年因为外来物种造成的总体损失达到1198亿元，已经占到国内生产总值的1.36%。首批外来入侵物种名单公布：
紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧（jiè）、强大小蠹（dù）、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、红火蚁……
本文是一篇事理说明文，从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起人们对生态环境的重视。
小结：
当堂检测
1．给下列加粗字注音。
（1）归咎 （2）五色斑斓 （3）失衡
（4）监控 （5）劫掠 （6）藩篱
2．用文中的话说说什么是“生物入侵者”
扼制
繁衍
归咎
劫掠
遵循
酝酿
无动于衷
（ è ）
（ yǎn ）
（jiù ）
（ xún）
（ yùn niàng）
（zhōng）
（jié lüè）
藩篱
( fān lí )
栖息
( qī xī )
五彩斑斓
（wǔ cǎi bān lán）