6 飞向蓝天的恐龙 课件

(共42张PPT)
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人教部编版四年级下册语文PPT模板
飞向蓝天的恐龙
记一记
识 记 音 形
笨
钝
谈
鸽
毫
末
隧
态
吨
颅
膨
肢
翼
描
辟
bèn dùn tán gē háo mò miáo
suì tài dūn lú péng zhī yì pì
记一记
识 记 音 形
bèn
笨重 笨拙
笨手笨脚
dùn
gē
háo
迟钝 钝器
háo
横短
口扁
记一记
识 记 音 形
líng
凌空 凌晨
盛气凌人
mò
miáo
suì
末期 周末
本末倒置
描绘 描述
轻描淡写
斜度一致
垂露竖
独体字
窄长
记一记
识 记 音 形
tài
状态 姿态
丑态百出
dūn
lú
péng
一吨 吨位
脑颅 头颅
颅顶
卧钩圆润
小而偏上
左右结构
记一记
识 记 音 形
zhī
前肢 肢体
四肢
yì
pì
字谜：偏僻无人，劈柴无刀
注意与“枝”“吱”
“技”区分
上下结构
记一记
识 记 音 形
【凶猛】
【笨重】
【迟钝】
【浮现】
【五彩斑斓】
反应迟缓、脑子不灵敏。
（气势、力量）凶恶强大。
（过去经历的事情）再次在脑子里显现。
表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
大而重、不灵便。
记一记
识 记 音 形
【漫长】
【凌空翱翔】
【后裔】
【欣喜若狂】
升上天空，在天空中飞翔。
形容高兴到了极点。
长得看不见尽头的(时间、道路等),本课指恐龙的演化过程时间长。
后代子孙。
悟一悟
品 读 文 意
第一部分（1、2）：
第二部分（3、4）：
第三部分（5）：
写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。 　　
科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 　
科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
本文的结构是怎样的？
悟一悟
品 读 文 意
朗读第一部分并观察下图，你会想到两者之间有何关系吗？
悟一悟
品 读 文 意
中生代时期，恐龙的一支经过漫长演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
指某一分支，不是全部。
说明演变过程很长，不是突如其来的变化
悟一悟
品 读 文 意
恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？
相似
悟一悟
品 读 文 意
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
依据：20世纪末，科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
悟一悟
品 读 文 意
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
说明不是所有
表示一种推测，不能确定，体现了作者用词的准确性。
悟一悟
品 读 文 意
有羽毛的恐龙化石
点睛之笔
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。
悟一悟
品 读 文 意
为什么说是“点睛之笔”？
“点睛之笔”指最重要，最关键的内容。科学家们提出鸟类是有恐龙演变而来的假说，始终缺少有力的证据，辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为该项研究提供了有力的证据，加速了研究进程，因此说它是“点睛之笔”。
悟一悟
品 读 文 意
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
设问句，在全文中的作用是过渡段，承上启下。
悟一悟
品 读 文 意
读第4自然段，说说恐龙的家族有哪些？
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。
两足恐龙
四足恐龙
悟一悟
品 读 文 意
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。
大型恐龙
小型恐龙
悟一悟
品 读 文 意
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
食草恐龙
食肉恐龙
吃
xuè
悟一悟
品 读 文 意
庞大的恐龙家族
食草恐龙
食肉恐龙
恐龙家族小结
大型恐龙
小型恐龙
两足恐龙
四足恐龙
行走方式分类
体型体重分类
性情饮食分类
悟一悟
品 读 文 意
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
猎食性恐龙身体的哪些地方发生了变化？
悟一悟
品 读 文 意
骨骼
脑颅
前肢
体表
体型
中空
膨大
变长
长出羽毛
悟一悟
品 读 文 意
猎食性恐龙是如何学会飞行的？
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
悟一悟
品 读 文 意
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
悟一悟
品 读 文 意
树栖
地面
跳跃、降落→滑翔→飞行
奔跑→飞翔
悟一悟
品 读 文 意
对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的愿望？
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
悟一悟
说 明 方 法
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
悟一悟
说 明 方 法
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
悟一悟
说 明 方 法
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。
运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时间及其形状。
悟一悟
说 明 方 法
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
运用列数字、作比较的说明方法准确地说明了恐龙在进化过程中进化成了种类繁多，形态不一的种群。
悟一悟
语 言 特 点
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
表达准确
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
悟一悟
语 言 特 点
语言表达准确、严谨
悟一悟
体 悟 主 旨
这是一篇科普文章，主要讲述了恐龙的一支经过漫长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛。
练一练
夯 实 基 础
钝（ ）
吨（ ）
翼（ ）
冀（ ）
膨（ ）
澎（ ）
末（ ）
未（ ）
毫（ ）
豪（ ）
颅（ ）
硕（ ）
钝器
一吨
羽翼
冀北
膨胀
澎湃
末日
未来
毫米
豪气
头颅
丰硕
1.形近字组词
练一练
夯 实 基 础
2.写出下列词语反义词。
笨重—（ ） 迟钝—（ ）
温顺—（ ） 膨大—（ ）
降落—（ ） 具备—（ ）
轻巧
敏捷
凶猛
缩小
升起
欠缺
练一练
夯 实 基 础
3.写出下列词语的近义词。
笨重—（ ） 轻灵—（ ）
穿越—（ ） 开辟—（ ）
沉重
轻盈
跨越
开拓
练一练
夯 实 基 础
（1）颜色多，灿烂多彩。
（2）作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。
（3）连毛带血地生吃禽兽。
（4）指无需怀疑，是铁一样的事实。
（5）形容高兴、兴奋到了极点。
（五彩斑斓）
（点睛之笔）
（茹毛饮血）
（毋庸置疑）
（欣喜若狂）
3.根据下面的意思写出相应的词语。
练一练
提 升 思 维
1. 用自己的话说一说课文，然后对父母介绍恐龙飞向蓝天演变成鸟类的过程。
2. 找出课文中不懂的问题，查找资料解决并和同学们探讨。
板书设计
第一种恐龙→庞大家族→
猎食性恐龙→飞向蓝天
飞向蓝天的
恐龙
美好愿望 重现演变过程
演变过程
揭示演化之谜
探索生物奥秘
谢谢
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