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分物游戏
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
桃子
给猴子兄弟准备了一些桃子，怎么分给他们呢(每只猴子都要分到)？
哥
弟
分桃子
哥
弟
猴子哥哥 猴子弟弟
方法1
方法2
方法3
你要采用哪一种方法来分桃子，才公平呢？
像这样，每份分得同样多，就叫“平均分”。
采用了大家的的方法分桃子，猴子兄弟非常满意！
哥
弟
我们也去给森林之王狮子祝寿，不知道会有什么美食，好期待呀！
每只小兔分到的萝卜一样多。
每只小兔分到的萝卜一样多。
每只小兔分到了（ ）根胡萝卜。
4
是我们，迫不及待地来了，不知道有没有我们喜欢的骨头？
我准备了15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗能分到几根骨头？
5
4
3
1
2
5根
5根
5根
通过平均分，大家都公平的得到了一样多的食物，宾客们都很高兴，谢谢智慧的同学们帮助我！
每个花瓶插的花一样多，每瓶插（ ）枝花。
3
课堂练习
1.
课堂练习
兄弟俩分苹果，哥哥给弟弟几个苹果就是平均分
2.
拓展提升：
3.用小棒摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有__ _个
平均分成 份，每份有 ____个
平均分成 份，每份有____ 个
平均分成 份，每份有 ____个
拓展提升：
3.用小圆片摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有___个
9
2
拓展提升：
3.用小圆片摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有___个
6
3
拓展提升：
3.用小圆片摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有___个
3
6
拓展提升：
3.用小圆片摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有___个
2
9
拓展提升：
3.用小圆片摆一摆、填一填
平均分成 份，每份有___个
平均分成 份，每份有 ____个
平均分成 份，每份有____ 个
平均分成 份，每份有 ____个
9
6
3
2
2
3
6
9
亲爱的同学们，今天的分物游戏好玩吗？你学到了什么？
课后任务
试着设计一道平均分物品的游戏，和爸爸妈妈一起做一做。年级：___二年级____ 学科：_ _数学______
课题 分物游戏 课时 1课时 主备人
教学 目标 1.通过“分一分”“说一说”“演一演”“画一画”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，让学生着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2.通过分一分的活动，培养学生动手操作能力、初步的抽象概括能力。 3.经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。
教学 重点 理解平均分的意义。
教学 难点 能按要求正确进行平均分，并对平均分的过程进行描述和记录。
教前 准备 18个圆片、15根小棒 授课时间 2024年 10月 15日
教学过程 二次备课及教学随感
一：导入 今天，老师带来了一位好朋友，看看，谁呀？（狮子）还有什么发现吗？没错，戴上了一顶生日帽。 今天是森林之王狮子的生日宴，动物们纷纷带着礼物来祝寿，狮子为了招待好大家，特别邀请来了星级厨师小猪准备很多美味的食物。 同学们，我们能帮帮小猪吗？好，那我们就来帮小猪分一分吧。 二：新授 活动1：分桃子 小猪我给猴子兄弟准备了一些桃子，怎么分给他们呢(每只猴子都要分到)？ 1.请先观察这幅图片，你看到了哪些数学信息？ 2.那谁来说说，桃子可以怎样分呢？ 3.这三种分法，你支持哪一种？为什么？ （因为第三种很公平，哥哥弟弟不会打架。） 之所以这种分的比较公平，是因为这种分法猴哥和猴弟得到的桃子的数量（都一样），所以我们觉得特别的公平。 像这样，每份分得一样多，就是“平均分”。 活动2：分胡萝卜 小猪用了“平均分”的方法，猴子兄弟非常满意。还有谁来给狮子祝寿？快看，是兔子。你们猜猜看，小猪厨师准备的是什么？（胡萝卜） 1.今天来了几只兔子？有多少根胡萝卜，一起数数看。 2.要把这12根胡萝卜分给三只小兔，要求是什么呢？（每只小兔分到的一样多） 3.分一分，拿出自己准备好的学具，用圆片代表小兔，小棒代表胡萝卜，自己动手开始分。 4.说一说，和同桌说说你是怎么分的？ 5.演一演，上台演示你是怎么分的。 6.什么是平均分？（每份分的同样多）是的，像这样的分法叫做平均分。 活动3：分骨头 给小兔分完胡萝卜，我们看看还有谁来了？ 1.今天来了几只小狗呢？(3只）小猪呀它就数了数，一共有多少根骨头？（15根），他想，也请你们帮它把这15根骨头平均分给3只小狗。 2.平均分给3只小狗什么意思？现在老师想考考大家更高层次的能力，我们不摆了，请大家拿出学习单，用你喜欢的图形分别代表小狗和骨头，把你分的过程画出来，开始吧。 3.展示学生作品，我们刚刚看了这么多作品，不管大家分的过程和所表示的方法是否有区别，但他们最后都把这15根骨头平均分给了3只小狗。每只小狗都分到了几根？（5根），每只小狗都分到了5根就是？(平均分） 4.淘气他也画了画他分的过程,他画的和大家画的有一点点不同，我们看看他是怎么表示的。 谁看懂了？ （先拿出3根骨头圈起来，每只小狗分一根，再拿3根骨头，每只小狗分一根，最后分了5次，每只小狗分到5根骨头。） 三：练习 那像给小狗分骨头，给小兔分萝卜，给小猴分桃子这样，每份分的同样多，在我们数学里叫什么？（平均分） 那在生活中，除了像今天这样分食物之外，还有很多地方都有平均分，比如，为了美化教室环境我们一起来插花。 1.谁看懂了这个题目意思，来说说看？ （要把这些花分到3个花瓶里，每个花瓶分的一样多。） 来，现在从抽屉里面拿出你的另外一张学习单，我们来分分看。 S1：我是用连一连的方法分的，每瓶插3朵花。 S2：我是用圈一圈的方法分的，每瓶插3朵花。 2.你能看懂题目的意思吗？谁来说说看？（兄弟俩分苹果，哥哥给弟弟几个苹果，他两的苹果就一样多了 ） 怎样分？试试看吧？ S1：哥哥有3个苹果，弟弟有9个苹果，哥哥给弟弟3个，哥哥和弟弟的苹果都是6个，这样他们的苹果一样多就是平均分了。 3.一堆橘子怎么分，请同学们先拿出圆片摆一摆，再在学习单上填一填吧。 观察大家分橘子的4种情况，有什么共同的地方？又有什么不同的？ （都是平均分18个橘子，不同的是分得份数越多，每份橘子的个数就越少。） 四：总结 亲爱的同学们，今天的分物游戏好玩吗？你学到了什么？ 同学们的收获可真多呀，请大家回家后试着设计一道平均分物品的游戏，和爸爸妈妈一起做做看吧。
板书设计 分物游戏 同样多 平均分
