统编版六年级语文上册寒假作业（五）（有答案）

统编版六年级语文上册寒假作业（五）
复习范围：第四单元
一、基础知识。(31分)
1.用“ ”画出每组加点字中错误的读音并在后面的括号中改正。(2分)
(1)狞笑(níng) 搀扶(chān) 忐忑(kè) 嗓音(sǎng) ( )
(2)蜷缩(quán) 瞻仰(zhān) 保佑(yòu) 勺子(cháo) ( )
2.看拼音，写词语。(4分)
páo xiào yǎ bā xiōng yǒng xī miè
liú tǎng pín kùn zhòu wén lín yù
3.先把词语补充完整，然后根据句子意思选词填空。(8分)
( )不( )当 心( )肉( )
( )( )澎湃 忐忑( )( )
自( )自( ) 目不( )( )
(1)来势迅猛，不可抵挡。 ( )
(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。 ( )
4.选词填空。(4分)
祭奠 祭祀
(1)很多市民自发地来到烈士陵园，( )牺牲的消防战士。
(2)古代各部落大多有固定的( )礼仪。
既……又…… 不论……都……
(3)孩子们没有鞋穿，( )冬夏( )光着脚跑来跑去。
(4)桑娜是一个( )勤劳( )善良的人。
5.下列对句子的描写方法判断有误的一项是(3分) ( )
A.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。(外貌描写)
B.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。(心理描写)
C.桑娜脸色苍白，神情激动。(动作描写)
D.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(语言描写)
6.体会省略号的作用，选择正确的答案。(填序号)(4分)
①表示心理活动断断续续；②表示数目的递增；③表示语意的跳跃；④表示说话结结巴巴，欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( )
(2)“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢 ” ( )
(3)“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！” ( )
(4)“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。” ( )
7.按要求完成句子练习。(6分)
(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
(2)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
(3)近一米高多的洪水已经在路面上跳舞了。(修改病句)
二、能力提升。(12分)
根据课文内容填空。
1. ，乡音无改鬓毛衰。
2.《桥》一文满怀深情地塑造了一位普通的 的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的 、沉稳、高风亮节和果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的 。
3.《金色的鱼钩》一文按照 的顺序，记叙了老班长为照顾三个病号过草地而牺牲的事，表现了老班长 的高贵品质。
三、口语交际。(4分)
自从开展课外阅读活动以来，同学们手上多了好多读过的课外书。你想组织一次“图书超市”活动，让大家交换(买卖)图书。要想取得校长的支持，你该怎样说呢
四、阅读空间。(23分)
(一)穷 人(节选)(11分)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1.“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了桑娜一家 。(1分)
2.画“ ”的句子属于 描写，写出了 。(3分)
3.画“ ”的句子运用了对比手法。其中“温暖”体现在炉火未熄，这是与 相比而言；“舒适”体现在 ，这是与 相比而言。另外，从这里可以体会到女主人的 。(4分)
4.读最后一句话，猜一猜桑娜的心理活动。(3分)
(二)留着爱的位置(12分)
①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”
③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗 ”
④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪 其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”
⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”
⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”
⑨说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
⑩母亲凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
1.第⑥段中加点的“故”在文中是指 。(2分)
2.第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理 (4分)
朋友：
父亲：
3.第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是 。(3分)
4.文章标题“留着爱的位置”的含义是(3分) ( )
A.把别人放在心上，好好地爱他。
B.给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你。
C.我们要互相关爱对方，这样生活才美好。
D.爱是奉献，不要希望得到回报。
五、习作园地。(30分)
有些故事虽然是虚构的，但是有鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你利用下面提供的人物和环境，展开丰富的想象，创编故事。
环境：开满月季花的校园
人物：调皮大王吴天佑
班长鞠成林
有20年教学经验的班主任李老师（作文纸自备）
参考答案：
一、1.(1) kè tè (2) cháo sháo
2.咆哮 哑巴 汹涌 熄灭 流淌 贫困 皱纹 淋浴
3.势 可 惊 跳 汹涌 不安 作 受 转睛
(1)势不可当 (2)自作自受
4.(1)祭奠 (2)祭祀 (3)不论……都…… (4)既……又……
5. C 6.(1)② (2)③ (3)① (4)④
7.(1)桑娜补破帆。
(2)示例：春姑娘唱着歌谣赶来了。
(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
二、1.少小离家老大回
2.老共产党员 威信 生命桥
3.事情发展 忠于革命和舍己为人
三、示例：校长，现在同学们手里有好多读过的课外书，自己留着是一种浪费，我想组织一次“图书超市”活动，让大家自由进行图书交换，这样可以充分增加图书的阅读量。地点设在学校的操场上，对其他同学上课也不会有什么影响。您看行吗
四、(一)1.生活贫困
2.环境 当时天气非常恶劣
3.外面又黑又冷 地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着 丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境 勤劳能干
4.示例：今天的天气真恶劣呀！丈夫在外打鱼不知道是否平安，真为他担心，希望他赶快回来吧！
(二)1.父亲不扣衣服扣子就要出门
2.我是留个给女儿表现爱的机会 我把表达爱的机会留给你妈
3.自己能表达对丈夫的爱，那是多么幸福的事情啊
4. B
五、作文略。