【核心素养】1.古诗词三首 分层练习（含答案）

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1.古诗词三首 分层练习
人文素养:感受纯朴自然的田园生活。
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
杂兴(xīng xìng) 亡赖(wú wánɡ)
锄豆(cú chú) 剥削(bō bāo)
清平乐(lè yuè) 篱笆(ní lí)
二、根据语境，看拼音写字词。
xī shū( )的篱笆，低矮的máo yán( )，飞舞的qīng tíng( )和蝴dié( )，白发的wēng( )媪，构成了一幅美丽的乡村生活图景。
三、查字典填空。
“赖”字用音序查字法查字典，先查大写字母_____，再查音节_____。“赖”字在字典里的解释主要有：①依赖，仗恃，倚靠；②抵赖，不承认以前的事；③怪罪，责备；④不好，劣，坏。“赖账”的“赖”应选第_____种解释，“倚赖”的“赖”应选第_____种解释。
四、给加点字词选择正确的解释。
1. 树头新绿未成阴( )
A. 阴暗。 B. 阴天。 C.树荫。
2. 最喜小儿亡赖( )
A. 没有赖账。 B. 游手好闲。 C. 顽皮、淘气。
五、“儿童急走追黄蝶”中的“走”与下列选项中加点的“ 走” 意思不同的一项是( )
A. 兔走触株，折颈而死 B. 行走
C. 诸儿竞走取之 D. 奔走相告
六、填写恰当的诗词句。
漫步春日的田野，看儿童追逐蝴蝶，蝴蝶匆忙飞入菜花丛中，你会吟诵出“________________，________________”；在江南游玩，恰逢采莲时节，小孩躺在溪边自由自在地剥着莲蓬，正是“________________，________________”的真实写照。
七、诗文解读
（一）《四时田园杂兴》(其二十五)：初夏美景图
1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这两句诗有花有果，有色有形，其中“________、________”是花；“________、________”是果；“________、________”描写颜色；“________、________”表示生长状态。写出了初夏时节_______________的画面。
2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)这两句诗写出了田园生活__________的气氛，用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的________。其中，“无人过”从侧面写出了( )。
A. 农人的悠闲 B. 农事的繁忙
(2)读完这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）《宿新市徐公店》：美丽春光图
3. 这首诗描写的是______季的景象，从哪里可以看出来？
( )(多选)
A. 菜花 B. 篱落疏疏 C. 树头新绿未成阴
4. 根据图片填一填。
图一 图二
图一可配诗句“_____________________”，
图二可配诗句“_____________________”。
（三）《清平乐·村居》：江南村居图
5. 本词的词牌名是“________”，题目是“_______”。
6. 请你照样子将词中描绘的图画概括出来，再选一选。
从图中，我看出了大儿____，中儿____，小儿____。(填序号)
A. 手巧 B. 顽皮天真 C. 勤劳
7. 这首词中哪个字最能表达词人的感情？说说你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”想象两位老人在聊什么，写一写。
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参考答案
一、杂兴(xìng) 亡赖(wú) 锄豆(chú) 剥削(bō) 清平乐(yuè) 篱笆(lí)
二、稀疏 茅檐 蜻蜓 蝶 翁
三、L lai ② ①
四、1.C 2.C
五、B
六、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
七、1.麦花 菜花 梅子 杏子 金黄 雪白 肥 稀 万物蓬勃生长
2.（1）宁静闲适 幽静 B
（2） 示例：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
3.春 AC
4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
5.清平乐 村居
6.①大儿锄豆 ②中儿织鸡笼 ③小儿剥莲蓬 C A B
7.“喜”字。这个字直接表达了词人对小儿自由自在、无忧无虑态度的欣赏之情，从中我感受到了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的赞美。
8.示例：满头白发的老爷爷和老奶奶坐在一起吃饭，老爷爷笑着说：“我们的孩子真好啊，大儿子和二儿子都已经干起了农活，小儿子天真可爱。”老奶奶笑着说：“是啊，今年收成好，我要买些布料，给孩子们做新衣服。”
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