浙江省杭州市拱墅区源清中学2024-2025学年高一（上）期中物理试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 浙江省杭州市拱墅区源清中学2024-2025学年高一（上）期中物理试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-22 22:56:22 | ||
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文档简介
浙江省杭州市拱墅区源清中学2024-2025学年高一（上）期中物理试卷
一、单选题：本大题共13小题，共39分。
1.下列单位中，与“牛顿”表示同一物理量单位的是( )
A. B. C. D.
2.下列关于力的说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触
B. 同一个物体在赤道时所受的重力比在两极时所受的重力大
C. 细绳对物体拉力的方向总是沿绳且指向绳收缩的方向
D. 木块放在桌面上对桌面产生的压力，是由于桌面发生微小形变而产生的
3.利用砚台将墨条磨成墨汁，墨条速度方向水平向左时，( )
A. 砚台对墨条的摩擦力方向水平向左
B. 桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C. 桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D. 桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
4.在物理学的发展历程中，科学家们创造了许多研究方法，下列说法错误是( )
A. 根据，当非常小时，可以用表示物体在时刻的瞬时速度，此处采用了极限法
B. 用定义加速度时，采用了比值定义法，因此加速度与速度变化量成正比
C. 推导匀变速直线运动的位移公式时，先把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再将各小段的位移相加得到总位移，这里采用了微元法
D. 伽利略采用推理和实验相结合的方法研究了自由落体运动的规律
5.已知某弹簧原长为，可拉伸或压缩，其弹力与伸长量的关系图线如图所示，关于该弹簧的说法正确的是( )
A. 弹力与弹簧的长度成正比 B. 该弹簧劲度系数为
C. 当弹簧长度为时，弹力为 D. 当弹簧受到的拉力为时，劲度系数为
6.如图所示，一质量为的物块，沿竖直墙下滑的过程中受到如图所示的作用力，已知物块与竖直墙间的动摩擦因数为，且与水平方向夹角，，，。下列说法正确的是( )
A. 物块对竖直墙的压力大小为 B. 物块与竖直墙间的摩擦力大小为
C. 物块的加速度大小为 D. 物块的加速度大小为
7.如图，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪得到小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为，每块砖的厚度为。下列判断错误的是( )
A. 位置“”是小球释放的初始位置 B. 小球做匀加速直线运动
C. 小球下落的加速度为 D. 小球在位置“”的速度为
8.小红和小明用体重计研究人在观光升降电梯中的超重和失重现象。在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时小红站在体重计上。在升降电梯运动过程中，小明观察到体重计的示数随时间变化的图像如图所示。已知升降电梯从时经历了三个阶段：由静止开始匀加速运动、匀速运动和匀减速运动，在时停止，。下列说法正确的是( )
A. 小红在内重力增加了，小红处于超重状态
B. 升降电梯在小明观察的这段时间内向下运动
C. 小红在内匀速运动的速度为
D. 小红在内位移为
9.如图所示，吊篮、物体、物体的质量均为，和分别固定在竖直弹簧两端，弹簧的质量不计。整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态，现将悬挂吊篮的轻绳剪断，在轻绳刚断的瞬间( )
A. 物体的加速度大小为 B. 物体与吊篮间的弹力大小为
C. 物体的加速度大小为 D. 吊篮的加速度大小为
10.某兴趣小组研究遥控汽车的运动，根据记录的数据做出该车运动的图像和图像，如图所示，其中图像中的时刻对应抛物线的最高点。下列说法正确的是( )
A. 汽车的加速度大小为 B. 时汽车回到出发点
C. 汽车出发点的坐标为 D. 时汽车通过坐标原点
11.如图所示，在位移时间图和速度时间图像中，、、、四条线分别代表物体、、、的运动情况，下列说法正确的是( )
A. 物体沿正方向做匀加速直线运动
B. 物体在内先加速后减速运动
C. 内，物体的速度与加速度方向相反
D. 内物体的平均速度大于
12.杂技演员在表演时，将一毛绒球竖直向上抛出。毛绒球向上运动的过程中速度与位移的关系式为。已知毛绒球在上升过程中做匀变速直线运动，规定竖直向上为正方向，关于物体该过程的初速度、加速度、上升的最大高度及运动到最高点的时间，下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
13.如图所示，一重为的物块原来恰好静止在倾角为的斜面上，某时刻物块在沿斜面方向上同时受到两个方向相反的力、的作用，其中，，物块仍然静止在斜面上，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力。则( )
A. 在末施加、前，物块不受摩擦力
B. 施加、后，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向上
C. 若将撤去，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向上
D. 若将撤去，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向下
二、多选题：本大题共2小题，共8分。
14.如图甲所示是测量物块和长木板间动摩擦因数的实验装置：水平桌面上固定一个力传感器，传感器通过细绳水平拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向右拉木板，传感器记录的力与时间的图像如图乙所示。则( )
A. 拉木板的外力一定为 B. 拉木板的外力一定在增大
C. 木板可能向右加速运动 D. 木板可能做变减速直线运动
15.如图所示，半径相同、质量分布均匀的圆柱体和半圆柱体靠在一起，、之间无摩擦力，的重力为，下表面粗糙，、均静止在水平地面上，现过的轴心施以水平作用力，可缓慢地将拉离地面一直滑到的顶端，整个过程中，始终处于静止状态，从离开地面一直滑到顶端的过程，下列说法正确的是( )
A. 地面所受的压力逐渐增大 B. 地面对的摩擦力逐渐减小
C. 拉力的大小从逐渐减小为 D. 、间的压力从逐渐减小到
三、实验题：本大题共2小题，共16分。
16.“在探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上。再用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点。在橡皮条的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条。
本实验主要采用的科学方法是_______。
A.控制变量法 等效替代法 理想实验法 建立物理模型法
判断力单独作用与力共同作用效果相同的依据是_______。
A.的大小等于与的大小之和 使橡皮条伸长相同的长度
C.使橡皮条上的结点到达同一位置
实验中需要标记或者记录的信息有_______。
A.橡皮条原长时结点的位置 橡皮条拉伸后结点的位置
C.力的大小和方向 力的大小和方向
根据测得的数据作出的力的图示如图，下列说法正确的是_______。
A.实验中越大越好：
B.是合力的理论值，是合力的测量值
C.拉橡皮条时，弹簧测力计尽量与木板平行
D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
17.图甲所示的装置可以用来“探究加速度与力、质量的关系”，其中小车与车中砝码的总质量记为，砂与砂桶的总质量记为，重力加速度为。
除了图甲中器材外，在下列器材中还必须使用的有_______选填选项前的字母。
A.、的交流电源 低压直流电源
C.天平或电子秤 刻度尺
某同学在保持一定时，探究小车的加速度与的关系。下列说法正确的是_______。
A.平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过定滑轮系在小车上且小车后面的纸带也应连好
B.平衡摩擦力时，如果纸带上打出的点距是均匀的，说明重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力
C.实验中应改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
D.实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
该同学根据测得的多组数据画出关系图像，如图乙所示，发现该图线既不通过坐标原点且段明显偏离直线，分析其产生原因，下列说法正确的是_______。
A.不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力不足
B.不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力过度
C.图线段弯曲可能是砂与砂桶总质量未满足远小于小车与车内砝码总质量的条件
若某次实验获得如图丙所示的纸带，已知相邻计数点间均有个点未画出，打点计时器所用交流电频率为，则加速度大小_____，计数点的速度大小_____结果均保留三位有效数字；
四、计算题：本大题共4小题，共37分。
18.一辆汽车以的速度在水平直线路面上匀速运动，某一时刻开始刹车，不考虑司机的反应时间，刹车后经速度变为，求：
刹车时的加速度及刹车时间；
刹车后前进所用的时间；
刹车后内前进的距离。
19.如图所示，物体放在某一水平面上，、均处于静止状态，绳水平，绳与水平方向成角，绳上的拉力为，已知物体重，与水平面之间的动摩擦因数为，，，求：
物体受到的摩擦力；
物体重力。
20.如图所示，质量为的物体放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为的物体与物体相连接的绳与竖直方向成角，两物体始终与车厢保持相对静止求：
车厢的加速度大小；
绳对物体的拉力大小；
物体对车厢底板的压力的大小。
21.如图所示，固定不动的足够长斜面倾角，一个质量为的物体以的初速度，从斜面底端开始沿斜面向上运动，恰好能运动到斜面顶端，动摩擦因数为。求：
物体沿斜面上升过程中的加速度；
斜面的长度；
物体返回到斜面底端的速度。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】
17.【答案】
18.【答案】解：，；
由加速度定义式得：
故汽车的加速度大小为，方向与初速度方向相反
汽车停车所需时间：
根据位移时间关系
代入数据解得，舍去
所以刹车后前进所用的时间为；
由上知秒时汽车已经停止，故刹车后秒内前进的距离等于刹车后秒内前进的距离
19.【答案】 ，方向水平向左； ，方向竖直向下
20.【答案】解：以物体为研究对象，分析受力情况如图：重力和拉力，根据牛顿第二定律得
，得，则车厢的加速度也为
对：
则绳子的拉力：
对物体研究，分析受力如图，根据受力平衡得：，
解得：
由牛顿第三定律得：物体对车厢底板的压力为
答：车厢的加速度大小为；
绳对物体的拉力大小为；
物体对车厢底板的压力的大小为。
21.【答案】物体上滑时，根据牛顿第二定律可得
解得
方向沿斜面向下；
根据速度位移关系可得
物体下滑时，根据牛顿第二定律可得
解得
根据速度位移关系可得
所以
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一、单选题：本大题共13小题，共39分。
1.下列单位中，与“牛顿”表示同一物理量单位的是( )
A. B. C. D.
2.下列关于力的说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触
B. 同一个物体在赤道时所受的重力比在两极时所受的重力大
C. 细绳对物体拉力的方向总是沿绳且指向绳收缩的方向
D. 木块放在桌面上对桌面产生的压力，是由于桌面发生微小形变而产生的
3.利用砚台将墨条磨成墨汁，墨条速度方向水平向左时，( )
A. 砚台对墨条的摩擦力方向水平向左
B. 桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C. 桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D. 桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
4.在物理学的发展历程中，科学家们创造了许多研究方法，下列说法错误是( )
A. 根据，当非常小时，可以用表示物体在时刻的瞬时速度，此处采用了极限法
B. 用定义加速度时，采用了比值定义法，因此加速度与速度变化量成正比
C. 推导匀变速直线运动的位移公式时，先把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再将各小段的位移相加得到总位移，这里采用了微元法
D. 伽利略采用推理和实验相结合的方法研究了自由落体运动的规律
5.已知某弹簧原长为，可拉伸或压缩，其弹力与伸长量的关系图线如图所示，关于该弹簧的说法正确的是( )
A. 弹力与弹簧的长度成正比 B. 该弹簧劲度系数为
C. 当弹簧长度为时，弹力为 D. 当弹簧受到的拉力为时，劲度系数为
6.如图所示，一质量为的物块，沿竖直墙下滑的过程中受到如图所示的作用力，已知物块与竖直墙间的动摩擦因数为，且与水平方向夹角，，，。下列说法正确的是( )
A. 物块对竖直墙的压力大小为 B. 物块与竖直墙间的摩擦力大小为
C. 物块的加速度大小为 D. 物块的加速度大小为
7.如图，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪得到小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为，每块砖的厚度为。下列判断错误的是( )
A. 位置“”是小球释放的初始位置 B. 小球做匀加速直线运动
C. 小球下落的加速度为 D. 小球在位置“”的速度为
8.小红和小明用体重计研究人在观光升降电梯中的超重和失重现象。在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时小红站在体重计上。在升降电梯运动过程中，小明观察到体重计的示数随时间变化的图像如图所示。已知升降电梯从时经历了三个阶段：由静止开始匀加速运动、匀速运动和匀减速运动，在时停止，。下列说法正确的是( )
A. 小红在内重力增加了，小红处于超重状态
B. 升降电梯在小明观察的这段时间内向下运动
C. 小红在内匀速运动的速度为
D. 小红在内位移为
9.如图所示，吊篮、物体、物体的质量均为，和分别固定在竖直弹簧两端，弹簧的质量不计。整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态，现将悬挂吊篮的轻绳剪断，在轻绳刚断的瞬间( )
A. 物体的加速度大小为 B. 物体与吊篮间的弹力大小为
C. 物体的加速度大小为 D. 吊篮的加速度大小为
10.某兴趣小组研究遥控汽车的运动，根据记录的数据做出该车运动的图像和图像，如图所示，其中图像中的时刻对应抛物线的最高点。下列说法正确的是( )
A. 汽车的加速度大小为 B. 时汽车回到出发点
C. 汽车出发点的坐标为 D. 时汽车通过坐标原点
11.如图所示，在位移时间图和速度时间图像中，、、、四条线分别代表物体、、、的运动情况，下列说法正确的是( )
A. 物体沿正方向做匀加速直线运动
B. 物体在内先加速后减速运动
C. 内，物体的速度与加速度方向相反
D. 内物体的平均速度大于
12.杂技演员在表演时，将一毛绒球竖直向上抛出。毛绒球向上运动的过程中速度与位移的关系式为。已知毛绒球在上升过程中做匀变速直线运动，规定竖直向上为正方向，关于物体该过程的初速度、加速度、上升的最大高度及运动到最高点的时间，下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
13.如图所示，一重为的物块原来恰好静止在倾角为的斜面上，某时刻物块在沿斜面方向上同时受到两个方向相反的力、的作用，其中，，物块仍然静止在斜面上，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力。则( )
A. 在末施加、前，物块不受摩擦力
B. 施加、后，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向上
C. 若将撤去，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向上
D. 若将撤去，物块受到的摩擦力的大小为，方向沿斜面向下
二、多选题：本大题共2小题，共8分。
14.如图甲所示是测量物块和长木板间动摩擦因数的实验装置：水平桌面上固定一个力传感器，传感器通过细绳水平拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向右拉木板，传感器记录的力与时间的图像如图乙所示。则( )
A. 拉木板的外力一定为 B. 拉木板的外力一定在增大
C. 木板可能向右加速运动 D. 木板可能做变减速直线运动
15.如图所示，半径相同、质量分布均匀的圆柱体和半圆柱体靠在一起，、之间无摩擦力，的重力为，下表面粗糙，、均静止在水平地面上，现过的轴心施以水平作用力，可缓慢地将拉离地面一直滑到的顶端，整个过程中，始终处于静止状态，从离开地面一直滑到顶端的过程，下列说法正确的是( )
A. 地面所受的压力逐渐增大 B. 地面对的摩擦力逐渐减小
C. 拉力的大小从逐渐减小为 D. 、间的压力从逐渐减小到
三、实验题：本大题共2小题，共16分。
16.“在探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上。再用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点。在橡皮条的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条。
本实验主要采用的科学方法是_______。
A.控制变量法 等效替代法 理想实验法 建立物理模型法
判断力单独作用与力共同作用效果相同的依据是_______。
A.的大小等于与的大小之和 使橡皮条伸长相同的长度
C.使橡皮条上的结点到达同一位置
实验中需要标记或者记录的信息有_______。
A.橡皮条原长时结点的位置 橡皮条拉伸后结点的位置
C.力的大小和方向 力的大小和方向
根据测得的数据作出的力的图示如图，下列说法正确的是_______。
A.实验中越大越好：
B.是合力的理论值，是合力的测量值
C.拉橡皮条时，弹簧测力计尽量与木板平行
D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
17.图甲所示的装置可以用来“探究加速度与力、质量的关系”，其中小车与车中砝码的总质量记为，砂与砂桶的总质量记为，重力加速度为。
除了图甲中器材外，在下列器材中还必须使用的有_______选填选项前的字母。
A.、的交流电源 低压直流电源
C.天平或电子秤 刻度尺
某同学在保持一定时，探究小车的加速度与的关系。下列说法正确的是_______。
A.平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过定滑轮系在小车上且小车后面的纸带也应连好
B.平衡摩擦力时，如果纸带上打出的点距是均匀的，说明重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力
C.实验中应改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
D.实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
该同学根据测得的多组数据画出关系图像，如图乙所示，发现该图线既不通过坐标原点且段明显偏离直线，分析其产生原因，下列说法正确的是_______。
A.不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力不足
B.不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力过度
C.图线段弯曲可能是砂与砂桶总质量未满足远小于小车与车内砝码总质量的条件
若某次实验获得如图丙所示的纸带，已知相邻计数点间均有个点未画出，打点计时器所用交流电频率为，则加速度大小_____，计数点的速度大小_____结果均保留三位有效数字；
四、计算题：本大题共4小题，共37分。
18.一辆汽车以的速度在水平直线路面上匀速运动，某一时刻开始刹车，不考虑司机的反应时间，刹车后经速度变为，求：
刹车时的加速度及刹车时间；
刹车后前进所用的时间；
刹车后内前进的距离。
19.如图所示，物体放在某一水平面上，、均处于静止状态，绳水平，绳与水平方向成角，绳上的拉力为，已知物体重，与水平面之间的动摩擦因数为，，，求：
物体受到的摩擦力；
物体重力。
20.如图所示，质量为的物体放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为的物体与物体相连接的绳与竖直方向成角，两物体始终与车厢保持相对静止求：
车厢的加速度大小；
绳对物体的拉力大小；
物体对车厢底板的压力的大小。
21.如图所示，固定不动的足够长斜面倾角，一个质量为的物体以的初速度，从斜面底端开始沿斜面向上运动，恰好能运动到斜面顶端，动摩擦因数为。求：
物体沿斜面上升过程中的加速度；
斜面的长度；
物体返回到斜面底端的速度。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】
17.【答案】
18.【答案】解：，；
由加速度定义式得：
故汽车的加速度大小为，方向与初速度方向相反
汽车停车所需时间：
根据位移时间关系
代入数据解得，舍去
所以刹车后前进所用的时间为；
由上知秒时汽车已经停止，故刹车后秒内前进的距离等于刹车后秒内前进的距离
19.【答案】 ，方向水平向左； ，方向竖直向下
20.【答案】解：以物体为研究对象，分析受力情况如图：重力和拉力，根据牛顿第二定律得
，得，则车厢的加速度也为
对：
则绳子的拉力：
对物体研究，分析受力如图，根据受力平衡得：，
解得：
由牛顿第三定律得：物体对车厢底板的压力为
答：车厢的加速度大小为；
绳对物体的拉力大小为；
物体对车厢底板的压力的大小为。
21.【答案】物体上滑时，根据牛顿第二定律可得
解得
方向沿斜面向下；
根据速度位移关系可得
物体下滑时，根据牛顿第二定律可得
解得
根据速度位移关系可得
所以
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