统编版五年级语文上册寒假作业（一）（有答案）

统编版五年级语文上册寒假作业（一）
复习范围：第一单元
一、基础知识。 (28分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(3分) ( )
A.雏鸟(chū) 杭州(háng) 熟悉(xì)
B.眼睑(jiǎn) 陪伴(péi) 趴下(pā)
C.箩筐(ló) 框架(kuāng) 深幽(yōu)
D.缠绕(chán) 矮树(wěi) 享受(xiǎng)
2.看拼音，写词语。(8分)
dǒng shì jìng xiá bō fàng yǎng mù
fēn fù wài pó ēn qíng dàn gāo
3.下列各句中“姿态”的意思与其他三句不同的一项是(3分)( )
A.他用不骄不躁的姿态来面对学习。
B.天上的云，姿态万千。
C.一天之中，芙蓉花给我们展现出不同的颜色和姿态。
D.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
4.用“ ”画出括号里恰当的词语。(6分)
星期天，我和爸爸来到郊外，发现一棵果树上挂满了(鲜红 鲜活)的果实，真是让人馋涎欲滴。我睁大(惊奇 好奇)的眼睛打量着这棵树。突然，我看见头顶上方的树叶中间有一只小鸟，它那(滚圆 滚动)的身子像一个(蓬松 蓬勃)的球儿。这是我第一次与鸟儿近距离接触，这种(亲切 亲近)的情意让我感受到了大自然的美好。我们不想破坏这(精美美好)的境界，便悄悄地走开了。
5.按要求完成句子练习。(8分)
(1)花生的外表不好看。 花生的用处很多。(用关联词语合并句子)
(2)母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”(改为转述句)
(3)根据词语在不同语境中的意思写句子。
体面：①光荣，光彩，面子上好看。
②(相貌或样子)好看，美丽。
①
②
二、能力提升。(12分)
根据课文内容填空。
1.虞世南在《蝉》这首诗中借蝉表明品格高洁者不需借助外力，声名自能远播的句子是： ， 。
2.《落花生》一文作者运用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 ，不要做
。
3.《桂花雨》一文先写了作者最喜欢桂花，接着写了摇桂花，最后写赏桂花，以及回忆故乡童年时代“ ”和“ ”。其中重点写的是 ，表达了
4.在《珍珠鸟》一文中，从小珍珠鸟在“我”肩头睡觉这一情节，可以体会到小珍珠鸟对“我”的 以及“我”对它的 。由此可知，创造美好的境界需要彼此之间的 。
三、口语交际。(5分)
班上有同学带零食进校园吃，导致班级被扣纪律分。为此，纪律委员王晓明建议制定一条班级公约：带零食进校园，每次罚款10元。你赞成吗 为什么
四、阅读空间。(25分)
(一)白 鹭(节选)(11分)
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.选文描绘了三幅画面，分别是“ ”“ ”“ ”。 (3分)
2.“美中不足”的意思是 ，“不足”在选文中指 。(2分)
3.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了” (3分)
4.下列说法不正确的一项是(3分) ( )
A.本文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美的喜爱之情。
B.“韵在骨子里的散文诗”写出了白鹭易被人忽视的、内在的、质朴的美。
C.说白鹭是“一首很优美的歌”，是因为白鹭长得像跳动的音符。
D.选文倒数第二自然段给出了“白鹭是不是优美的歌”这个问题的答案。
(二)香椿鱼(14分)
在故乡老家的院子里，有一棵高大的香椿树。
春天，树发出嫩绿的芽，透过阳光，有如绿翡翠。过不久，嫩绿的芽变成紫红的叶子。这时候用嫩香椿叶炒鸡蛋，或是拌豆腐，再放点麻油，甭提有多好吃了。
再等不多久，香椿叶长大变绿，摘下后洗一洗，滚上面粉，用油炸过，形状像一条一条的小鱼儿，香脆可口，至今仍是我最爱吃的食物。
到了夏天，枝叶茂密，在树下摆一张桌子，我就在树下涂鸦，描摹《芥子园画谱》。夕阳西下，凉风吹来，摆上碗筷，全家在树下共进晚餐。
离开家的那年，坐在火车上都能看到那棵大香椿树。车子越走越远，树影从视线里消失，眼泪止不住簌簌地掉了下来。四十多年后，第一次返回故乡，家人分散四方，早已不住在老地方了。我还没来得及问家人的情况，竟先问四哥那棵香椿树还在不在。四哥轻描淡写地说：“那棵树呀，早就被砍掉了。”
当时听了，心里真是挺难过的。
后来到二姐家，看见院子里有棵小香椿树，虽然长得细细的，也不是很高，但是正在发芽长叶，相当茂盛。八十四岁的二姐，知道我爱吃香椿鱼，每天让外甥女摘香椿叶炸香椿鱼给我吃，几乎每顿饭都有一盘香椿鱼。
其实我不是贪嘴，而是边吃边回忆童年吧！
第二次返乡，二姐家当然还是顿顿都有一盘香椿鱼。我跟外甥女说这棵树不大，长得却很茂盛。她说：“老舅，我想把它砍掉呢！”“为什么 ”“长在院子当中，碍事！”我笑着说：“那我下次来可就没有香椿鱼吃了。”
回到台湾不久，八十多岁的二姐病了，没有多久就离开了人间。心里除了难受外，还一直惦念着那棵小香椿树，没有了老人家，会不会真的被外甥女给砍掉了呢！再回家乡可就真的没有香椿鱼吃了。
1.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)轻描淡写:
(2)贪嘴:
2.作者围绕“香椿”写了许多事情，请概括出两件。(4分)
(1)
(2)
3.分析下面句子中蕴含的感情。(3分)
我还没来得及问家人的情况，竟先问四哥那棵香椿树还在不在。四哥轻描淡写地说：“那棵树呀，早就被砍掉了。”
4.作者多次担心没有香椿鱼吃，结合全文，对此理解最恰当的一项是(2分) ( )
A.作者以他对香椿鱼的喜爱突出香椿鱼的美味。
B.香椿鱼是作者童年时的美味，作者借此回忆童年、回忆故乡，所以对其格外珍视。
C.二姐经常让外甥女给作者做香椿鱼吃，作者担心吃不到香椿鱼，其实是在表达对二姐的思念。
D.作者最喜爱的香椿树被四哥砍掉了，作者借此表达对四哥的不满。
5.你对家乡记忆最深刻的事物是什么 请你用借物抒情的方法简单写一写。(3分)
五、习作园地。(30分)
学校将举办“心爱之物展览会”，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。
要求：描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；交代清楚你喜爱它的原因，写出自己的喜爱之情；400字左右。（自备作文纸）
参考答案：
一、1. B
2.懂事 镜匣 播放 仰慕 吩咐 外婆 恩情 蛋糕
3. A
4.鲜红 好奇 滚圆 蓬松 亲近 美好
5.(1)虽然花生的外表不好看，但是它的用处很多。
(2)母亲嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。
(3)①示例：好吃懒做是不体面的。
②示例：邻居张阿姨夸我和妹妹长得体面。
二、1.居高声自远 非是藉秋风
2.借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人
3.摇花乐 桂花雨 摇桂花 作者对桂花的喜爱和对童年生活、对故乡的怀念
4.信赖 喜爱 信赖
三、示例：我不赞成。理由：①我们小学生没有罚款的权利。②我们可以通过其他途径维护纪律，如可以加强教育，让他们知道吃零食不仅影响班级荣誉，而且对身体不好；还可以联系家长，通过家长加强教育。
四、(一)1.水田钓鱼 枝头独立 空中低飞
2.虽然很好，但还有缺陷 白鹭不会唱歌
3.乡居生活因白鹭而充满生机，寂静的天空因白鹭而显得有生命力。
4. C
(二)1.(1)着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。文中指四哥在说香椿树被砍掉的事时毫不在意。
(2)贪吃。文中指“我”在二姐家几乎每顿饭都吃香椿鱼。
2.示例：(1)小时候“我”很喜欢吃香椿鱼。
(2)“我”在二姐家几乎每顿饭都能吃到香椿鱼。
3.“我”对香椿树十分喜爱、挂念。而家里的其他人却对这棵香椿树漠不关心。这两种态度形成了强烈的对比，更突出了“我”对这棵树的思念。
4. B
5.示例：故乡的月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
五、作文略。