2025学年小升初语文模拟试卷（二）（含答案+解析）

保密★启用前
2025学年小升初语文模拟试卷（二）
考试时间：100分钟 分值：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础运用
1．下列词语中加点字读音有误的一项是（　　）
A．蜜饯（jiàn） 间（jiān）断 何曾（céng） 惆（chóu）怅
B．不禁（jīn） 占（zhàn）据 正（zhēng）月 燕（yān）山
C．分（fèn）外 兴（xīng）旺 僧（sēng）人 奄（yǎn）奄一息
D．徘徊（huái） 剥削（xuē） 收敛（liǎn） 一模（mú）一样
2．下面是三年级（4）班的同学给班级社团取的名字，不合理的一项是（　　）。
A．短跑社团（小飞人） B．围棋社团（黑白棋社）
C．合唱社团（舞动精灵） D．绘画社团（画画达人）
3．下列加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．汤汤乎若流水 （水流缓慢的样子）
B．方鼓琴而志在太山 （刚刚）
C．伯牙破琴绝弦（断）
D．伯牙鼓琴（弹）
4．读完古诗《赠刘景文》后，我知道刘景文是（　　）的好朋友。
A．李白 B．杜牧 C．苏轼 D．叶绍翁
5．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．炽热（zhì）抽噎（yē）鸿鹄之志（hú）
B．嘟囔（náng）吞噬（shì）头晕目眩（xuàn ）
C．噙泪（qín）阎王（yán）鄙夷不屑（xiè）
D．褴褛（lǚ）燕山（yàn）雨雪霏霏（yù）
6．为了实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，袁隆平以坚如磐石的意志不畏艰难、甘于奉献，付出了一辈子的心血和汗水，我们应该学习他的这种（　　）精神。
A．千里马 B．领头羊 C．铁公鸡 D．老黄牛
7．下午自习课上，班上小伟同学肚子疼得厉害，小明和龙龙连忙将他送到市中心医院。医生诊断后，对小明和龙龙说：“你们的这位同学得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000 元，请你们帮忙通知他的家长尽快来医院。”小明和龙龙商量后，打算先打电话告诉小伟父母，然后再给自己父母打电话说明情况，告诉他们自己可能会晚些回家。请你根据情境，设计出两次打电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。
A.小明给小伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是小伟的同学小明，　 　。
B.龙龙给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），　 　。
二、阅读（共2题，共40分）（题型注释）
共读书目考查。
我是怎么出生的
我喜欢妈妈给我讲这个故事，因为它总让我哈哈大笑。它不像笑话那样可笑，但妈妈一讲起来，维娅和我就会笑到肚子疼。
那时候我还在妈妈肚子里，没有人知道我生出来会是这个样子。妈妈在此四年前生了维娅，那简直就．像“在公园散步”(按她的说法)，因此她没有理由去做任何特殊检查。大概在我出生前两个月，医生才意识到我的脸有点不对劲，但他们压根没想到会是一张坏脸。他们告诉妈妈和爸爸，我有腭裂，还有一些别的问题。他们称之为“小小的异常”。
我出生那天晚上，产房里有两个护士。一个非常甜美。另一个，妈妈说看起来一点也不甜或者美，她手臂粗壮而且不停地放屁(正是这一点十分有趣)。比如，她给妈妈拿冰块来，放个屁。她给妈妈量血压，放个屁。妈妈说，______的是，这个护士竟然从来不说对不起！同时，妈妈的主治医生那晚不值班，因此她不得不接受一个脾气暴躁的儿科医生——后来她和爸爸根据某部老电视剧给他取了个外号，叫“杜奇”(实际上他们从来没有当面叫过他)。妈妈说，虽然那天产房里每个人都有点急躁，但爸爸整晚都在逗她开心。
当我从妈妈肚子里出来的时候，她说整个产房顿时______。妈妈甚至都没机会看我一眼，因为那个甜美的护士立即抱着我冲出了产房。为了跟上她，爸爸在忙乱中把摄影机掉到了地上，摔了个稀巴烂。妈妈很恼火，努力挣扎着想下床去看看他们去了哪儿，但是“放屁护士”用非常粗壮的胳膊压着妈妈，让她待在床上。她们几乎打了起来，因为妈妈已经______，而“放屁护士”仍冲她大喊大叫，要她冷静，接着她们又同时冲医生尖叫。猜猜发生了什么事？他昏倒了！直接倒在地上！“放屁护士” 看见他昏倒在地，便想用脚把他推醒，她一直冲他叫喊：“你这算哪门子医生？你这算哪门子医生？起来啊！起来！”然后，她突然放了史上最大、最响、最臭的一个屁。妈妈认为，实际上正是这个屁让医生苏醒过来。不管怎么样，妈妈讲这个故事的时候，总是绘声绘色、活灵活现——包括发出真正的放屁的声音——实在是太搞笑了！
妈妈说，“放屁护士”原来是一个很好的女人。她从头到尾都陪伴着妈妈，即使在爸爸回到病房后，在医生告诉他们我的病有多严重时也______。妈妈至今还清楚地记得，当医生告诉她我可能活不过当晚时，护士在她耳边悄声说：“凡从神生的，就胜过世界。”第二天，在我挺过那个晚上后，也是这个护士握着妈妈的手，带她跟我见第一面。
妈妈说，当时医生已经把我的全部情况都告诉了她。她也一直在做看到我的心理准备。但是她说，当她低下头，一眼看到我皱巴巴糊成一团的小脸时，她只觉得我的眼睛是那么漂亮。
顺便说一下，妈妈很漂亮，爸爸也很帅，维娅很可爱。免得你胡思乱想。
8．这段文字节选自《　 　》这本书，选文中的“我”名字叫做　 　。
9．请将下列词语填写到文中恰当的位置(填写序号即可)。
A．不离不弃 B．歇斯底里 C．不可思议 D．鸦雀无声
10．这个故事总是让“我”哈哈大笑，这是因为______ 。(多选)
A．妈妈把故事讲得绘声绘色，活灵活现
B．“放屁护士”的屁让昏倒的医生醒过来非常搞笑
C．“我”虽然患有先天腭裂，但是妈妈仍然非常爱“我”
D．“我”出生的那一刻产房里乱成一团
11．判断。
①这本书的每一章都以人物的名字命名，其中，这个男孩的名字占了三章。（　　）
②在本书最后一章里，校长图什曼先生把“亨利·沃德·毕彻”奖颁发给了“我”。 （　　）
③在“走进大自然之旅”活动中遭到高年级同学的欺辱时，图什曼先生保护了“我”。 （　　）
④“我”在10岁之前一直是母亲担任家庭教师，直到他在爸爸的强烈坚持下走进了学校。（　　）
12．文中的母亲是一个怎样的人，请从选文中至少找出两条依据来说明。
13．这本书的故事中，哪些因素成就了这个男孩的“奇迹”呢？请结合这本书的内容写出你的思考。
文言文阅读。
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷曰：“何不炳②烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
[注释]①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟(与) ……哪个(谁)怎么样"。⑤昧：黑暗。
14．画线句中加点字注音正确的一项（　　）
A．shǎo hǎo B．shǎo hào C．shào hǎo D．shào hào
15．写出下列句子中加点字的意思。
①安有为人臣而戏其君乎？　 　
②何不炳烛乎？　 　
16．用自己的话说一说下面句子的意思。
吾年七十，欲学，恐已暮矣。
17．对画横线句子的理解，错误的一项（　　）
A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B．“老而好学"虽比不上“少而好学"和“壮而好学”，但总比不好学好。
C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D．有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
三、写作（共1题，40分）（题型注释）
18．“点赞”是一种认同、一种鼓励、一种赞赏。我们为有特长的同学点赞，为运动健儿的奋勇争先点赞，为做了好事不留名的快递员叔叔点赞……生活中一定有值得你点赞的人，请以“2023年，我为▲点赞”为题，完成习作。
要求：⑴把题目补充完整；⑵通过一两件事写出他（她） 值得点赞的原因；⑶力求通过事件或细节写出人物的特点；⑷字数不少于400字。
答案解析部分
1．A
A：间（jiān改jiàn）断。
B、C、D正确。
故答案为：A
此题考查汉字字音。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．C
结合各项表述，ABD三项中对社团的命名，符合社团活动内容及特点，表述正确；
C项中“合唱社团”以学生合唱为活动内容，命名为“舞动精灵”不合理，与社活动活动内容不符。
故答案为：C
题目考查对社团活动命名等相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的星河知识，结合社团活动内容和词语的意思进行正确作答。
3．A
4．C
考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。读完古诗《赠刘景文》后，我知道刘景文是苏轼的好朋友。
故选：C。
故答案为：C
文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5．C
A：炽热（zhì改chì）；不正确；
B：嘟囔（náng改nang）；不正确；
C：正确；
D：燕山（yàn改yān）；不正确。
故答案为：C
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
6．D
A项“千里马，”原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。
B项“领头羊”指羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。
C项“铁公鸡”形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
D项“老黄牛”比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
结合题干，可知D项符合题意。
故答案为：D。
本题考查了词语的意思，根据自己的积累找出相关的词语。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．小伟得了阑尾炎，现在医院，需手术，请你们赶快来医院。；同学住院，我在照顾，不用惦记我。
本题考查语言表达能力。根据题干给出的情境，写出打电话内容，言简意赅，表达清晰。注意人称的转换、字数要求。
情景会话首先要符合情境，同时注意言简意赅，表达清晰。
8．奇迹男孩；奥吉
9．C
10．A；B；D
11．①正确；②正确；③错误；④错误。
12．母亲是一个开朗乐观的人，总是绘声绘色、活灵活现地讲我出生时故事；妈妈是一个关爱呵护孩子的人，觉得“有点异常”的“我”的眼睛很漂亮。
13．成就这个男孩”奇迹“的因线有以下几点：母亲坚持让他去学校上学；家庭教育对男孩的影响很深；校长对男孩的帮助和鼓励；男孩自身的善良和坚强。
学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《我是怎么出生的》这篇短文，记叙了妈妈生“我”时所经历的一些事情以及“我”奇迹般生存下来的事，表现了爸妈对“我”这个奇特孩子的呵护和对两位好心护士的赞美。
8．考查了对书本的简单了解。文段选自《奇迹男孩》，选文中“我”的名字叫做奥吉。
故答案为：奇迹男孩、奥吉。
9．考查了词语的运用。先理解词语的意思，再结合文段描写的内容，在句子中填上合适的词语。通过阅读文段内容，可得知句子中填入的词语序号分别是：C、D、B、A。
故答案为：C、D、B、A。
10．考查了对文章内容的理解和概括。这个故事总是让“我”哈哈大笑的原因是：“我”出生的那一刻产房里乱成一团；“放屁护士”的屁让昏倒的医生醒过来；妈妈讲这个故事的时候，总是绘声绘色、活灵活现。故选：A、B、D。
故答案为：A、B、D。
11．考查了对文章内容的理解。①这本书的每一章都以人物的名字命名，其中，这个男孩的名字占了三章。分别是第一、六、八章所以正确。②最后一章，校长图什曼先生把“亨利·沃德·毕彻”奖颁发给了“我”，正确。③在“走进大自然之旅”活动中遭到高年级同学的欺辱时，其他同学保护了“我”。故：错误。④我”在10岁之前一直是母亲担任家庭教师，直到他在爸爸的建议下走进了学校。故：错误。
故答案为：①正确；②正确；③错误；④错误。
12．考查了人物形象分析。妈妈总是绘声绘色、活灵活现地讲”我“出生时的故事，可以看出妈妈的开朗乐观；”我“有腭裂，还有一些别的问题，妈妈依然觉得我的眼睛很漂亮，可以看出妈妈对孩子的关爱与呵护。
故答案为：母亲是一个开朗乐观的人，总是绘声绘色、活灵活现地讲我出生时故事；妈妈是一个关爱呵护孩子的人，觉得“有点异常”的“我”的眼睛很漂亮。
13．考查了文章内容概括。通过阅读本书，了解故事内容，成就了这个男孩的“奇迹”的因素有：母亲坚持让他去学校上学；家庭教育对男孩的影响很深；校长对男孩的帮助和鼓励；男孩自身的善良和坚强。
故答案为：成就这个男孩”奇迹“的因线有以下几点：母亲坚持让他去学校上学；家庭教育对男孩的影响很深；校长对男孩的帮助和鼓励；男孩自身的善良和坚强。
14．D
15．戏弄；为什么
16．我已经七十岁了，我想要学习，恐怕已经晚了。
17．A
本题考查文言文的阅读能力。文言文的阅读是小学语文中的难点，阅读时要注意古今异义及阅读习惯的不同。晋国的晋平公(皇上）问乐师师旷(字子野，人名)说：“我七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“干嘛不点燃火炬呢？”平公说：“做臣子怎么能戏弄他的君王呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。’点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！”
14．本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。少：多音字，读“shǎo”时，指数量小(跟“多”相对)。读“shào”时，指年纪轻（跟“老”相对)。好：多音字，读“hǎo”时，指优点多的，使人满意的（跟“坏”相对)。读“hào”时，指喜爱。根据字义，结合语境应依次读“shào、hào”。故选D。
故答案为：D
15．本题考查字词解释。联系上下文及语境理解词语的意思。②“安有为人臣而戏其君乎 ”意思是：哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？戏：戏弄。②“何不炳烛乎 ”意思是：为什么不在晚上点燃火烛呢？何：为什么。
故答案为：戏弄；为什么
16．本题考查句子翻译。联系上下文翻译句子。“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”意思是：我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚吧！“欲”：想要；“暮”：晚。
故答案为：我已经七十岁了，我想要学习，恐怕已经晚了。
17．本题考查主旨内容的理解。阅读全文，品读重要语句，体会本文的中心主旨。本文通乐师旷劝晋平公学习的事，意在告诉我们：人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。也可以理解为有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。由此可知，“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。故选A。
故答案为：A
18．2023年，我为社区志愿者点赞 在2023年，有这样一群人让我深深为之点赞，他们就是社区志愿者。
我们社区有一位李爷爷，他就是众多志愿者中的一员。有一次，社区组织关爱孤寡老人的活动。李爷爷主动承担起了照顾王奶奶的任务。王奶奶年事已高，身体又不好，生活中有诸多不便。李爷爷每天都会去王奶奶家，帮她打扫房间、买菜做饭。我曾看到李爷爷提着重重的菜篮子，一步一步缓慢地走向王奶奶家，那弯曲的背影却透着无比的坚定。
还有一次，社区开展垃圾分类宣传活动。李爷爷又积极参与其中，他拿着宣传手册，一家一家地敲门讲解。遇到不理解的居民，他总是耐心地解释，告诉大家垃圾分类的重要性。他说：“咱们这小小的举动，可是对环境的大贡献呢。"他的声音因为长时间的讲解而变得沙哑，但他的眼神依然充满热情。
李爷爷虽然只是一位普通的社区志愿者，但是他的善良、热心和无私奉献的精神却如同星星之火，温暖着社区里的每一个人。他用自己的行动诠释着什么是关爱他人，什么是为社会贡献力量。他就像一束光，照亮了我们的社区，让社区充满了爱与温暖，所以我要为他点赞。
本题为半命题作文，要求以“2023年，我为点赞"为题，写一篇习作。2023年，你最想为谁点赞 你为什么想给他(她)点个赞 结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
这篇习作符合题目要求，有诸多可圈可点之处。在内容方面，通过描述社区志愿者李爷爷照顾孤寡老人和宣传垃圾分类这两件事，清晰地呈现出他值得点赞的原因，很好地突出了主题。在人物描写上，对李爷爷提着菜篮子走向王奶奶家的背影描写，以及宣传时沙哑声音的刻画等细节描写，生动地展现出人物的善良、热心和无私奉献的特点。文章结构完整，语言简洁流畅，情感真挚自然，字里行间表达出对李爷爷的敬佩与点赞之情。