2025学年小升初语文模拟试卷（六）（含答案+解析）

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2025学年小升初语文模拟试卷（六）
考试时间：100分钟 分值：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、积累运用。
1．下面词语中没有错别字的一项是（　　）
A．压 恋恋不舍 诗画意境
B．阴暗 各式各样 手脚并用
C．嘲笑 居安思威 满怀信心
D．抽像 千变万化 推门而入
2．下列句子中，加点字词的意思不正确的一项是（　　）。
A．西门豹治邺（惩办） B．取之，信然（的确如此）
C．长河渐落晓星沉（晨星） D．尝与诸小儿游（曾经）
3．这学期，同学们积累了很多边塞诗。根据大家对边塞诗特点的了解，下列诗句中，不是边塞诗的一项是（　　）。
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
B．大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还
D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉
小林家中藏有很多本字帖，右图是某本字帖中的一页，请仔细观察图片，阅读下面的文字，回答问题。
4．关于这本字帖，下列说法不正确的是（　　）
A．这是一本篆书字帖。
B．这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑》。
C．这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力，气势恢宏雄壮。
D．这本字帖上的字出自唐代书法家颜真卿之手。
5．小林的爸爸是书法家，小林问爸爸练习书法多少年了，爸爸说：“我从10岁开始练习书法，从未间断。今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”关于小林爸爸练习书法的年头，下列选项正确的是（　　）
A．10年 B．15年 C．20年 D．30年
6．小林想请爸爸写一幅书法作品，以提醒自己做事要光明磊落、心胸坦荡。下列选项中，内容比较合适的是（　　）
A．多行不义，必自毙。 B．君子坦荡荡。
C．恻隐之心，仁之端也。 D．谁言寸草心，报得三春晖。
7．下列对这段话主要内容的概括，最准确的一项是（　　）
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑。
B．鲁迅先生虽神情严肃，但为人风趣。
C．鲁迅先生在家，屋里便笑声不绝。
D．鲁迅先生很会说笑话。
8．下列有关习俗的说法正确的是（　　）
A．过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃
B．春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了
C．中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜
D．重阳节登高，寓意祝福远方的家人步步高升
9．读下面的语句，根据拼音，规范、端正写出相应的词语，力求美观。
（1）他的眼睛mó hu 　 　了。远处的树，近处的草，那shī lín lín 　 　的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，wù méng méng 　 　的。
（2）在那个wēi fēng lǐn lǐn 　 　的将军的带领下，士兵们英勇fèn zhàn 　 　，即使面对敌人一次又一次猛烈的攻击，也丝毫不tuì suō 　 　。
10．按要求写句子
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （给句子换个说法，保持句意不变）
（2）你平时会在学校里做些什么？ 从下面的场景中选择一个说一说。
教室里 操场上 图书馆里 大树下
11．根据语境补充诗句。
（1）许多古诗都描绘了中华传统节日的情景，如“千门万户瞳瞳日，　 　。”“　 　，遍插茱萸少一人”。
（2）春天来了，小鸟们尽情地嬉戏、欢敬，如“　 　，沙暖睡鸳鸯。”；“独怜幽草涧边生，　 　”。
12．同学们拟写了班级公约的草稿，其中有这样两条公约：一是不准带球类用品进教室；二是同学之间不准随便说话（包括自习课时讨论问题）。对于这两条公约，你有什么意见呢 根据自己的想法，如果要你再补充两条公约，你会补充什么呢
我的意见：　 　 我补充的公约：　 　
二、阅读赏析。
文言文阅读
彦博幼时，与群儿戏，击球，球入柱穴①中，不能取。 公以②水灌之，球浮出。
【注释】 ①柱穴：洞穴。②以：用。
13．读古文，写出加点字的意思。
①与群儿戏，击球 群：　 　。
②公以水灌之之：　 　。
14．根据古文的意思，下列节奏划分最恰当的一项是（　　）。
A．公以水灌/之 B．公以/水灌之 C．公/以水灌之
15．读了这个故事，你认为文彦博是个怎么样的人？ 你受到了怎样的启发？
课外阅读。
发问的精神
①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
16．本文的观点是（　　）
A．我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
B．发问是思想的初步，研究的动机。
C．一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。
D．我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。
17．作者主要通过　 　、　 　、　 　这三个事例说明了自己的观点。
18．下面（　　）事例可以证明本文的观点。
A．史蒂 霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。
B．伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。
19．文中画横线句子中“这样的人”指的是　 　的人，这句话的作用是　 　。
阅读理解
青海湖旅行攻略
【简介】青海湖，藏语名为“措温布”（意为“青色的海”）。青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖，也是国家5A级旅游景区，由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。
【景点概览】二郎剑景区：有观鸟台、观鹿园等观赏区，也有水上摩托等娱乐项目。黑马河：位于青海湖湖边，可以欣赏青海湖日出盛景。（注意：鸟岛、沙岛暂不开放）
【交通】1.西宁开往哈图、都兰、乌兰等城镇的班车都经过青海湖。2.西宁有开往青海湖二郎剑景区的班车。
【注意事项】1.青海湖温差大，阳光强烈，请注意保暖和防晒。2.青海湖海拔高，请避免剧烈运动，并保证睡眠。
20．根据这份旅行攻略，我们可以知道青海湖是由祁连山脉的大通山、　 　与　 　之间的　 　陷落形成的。
21．如果想欣赏青海湖日出的景色，可以选择住在　 　。
22．下列是同学们对这份旅行攻略的讨论，判断下面说法是否正确。
①我们出行的时候要带上厚衣服，晚上降温后会很冷。　 　
②到达二郎剑景区后，我们可以在观鸟台和鸟岛观赏鸟类。 　 　
③从西宁去青海湖可以乘坐开往哈图或乌兰的班车。　 　
23．小明一家计划12月5 日去青海湖，需要注意什么？ 写出两条。
三、习作乐园。
24．同学们在学校里大多都参加过丰富多彩的活动。这些活动，要么妙趣横生，要么意义深远，宛如一道道亮丽的风景线，使我们的校园生活多姿多彩。相信这一次又一次的活动给同学们留下了深刻的印象。请把你感受最深的一次活动写下来。题目自拟，不少于350字。
答案解析部分
1．B
A项中“压 ”修改为“压抑”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“居安思威”应写作“居安思危”；
D项中“抽像”应写作“抽象”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．A
考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A：在这里，“治”字通常被解释为“治理”或“管理”，而非“惩办”。西门豹治邺的故事中，他主要是通过智慧和策略来治理邺地，改善民生，而非单纯地进行惩办。因此，A选项中的字词意思是不正确的。
B：在这里，“信然”确实表示“的确如此”的意思，与原文意思相符，所以B选项是正确的。
C：这里的“晓星”指的是晨星，即黎明时分出现在天空中的星星，与原文意思一致，所以C选项也是正确的。
D：在这里，“尝”字表示“曾经”的意思，与原文中的用法相符，所以D选项也是正确的。
故答案为：A
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
3．D
A.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”描绘了战士们在战场上的情景，有征战沙场的画面，属于边塞诗的典型内容，A选项不符合题意。
B.“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。”提到了大漠的环境，这是边塞诗常见的场景，并且有军队出征的画面，属于边塞诗，B选项不符合题意。
C.“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”涉及到边关以及长征等边塞诗的元素，属于边塞诗，C选项不符合题意。
D.“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”描写的是室内的云母屏风、蜡烛的影子以及银河、晓星等，没有涉及边塞的场景、战争、戍边等边塞诗的典型元素，不属于边塞诗，D选项符合题意。
故答案为：D
解答本题，要在理解诗歌内容的基础上，分析其题材。
4．A
5．D
6．B
考查了书法绘画。要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对书法作品非常熟悉。平时要多注意对书法绘画作品的欣赏，提高文化底蕴，要把一段话写得工整美观，我们必须做到：字距要比行距小；字的大小基本一致；纸面两边的留白大致相等。
4．本题考查对材料的理解。A.根据图片可知，字帖中的字体为档书，因此这不是一本葱书字帖。故选A。
故答案为：A
5．本题考查对文学常识的识记，“不感之年"指人到中年(这里中年指四十岁)，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困感了。爸爸10岁练习书法，今年40岁，因此他练习书法的年头有30年。故选D。
故答案为：D
6．本题考查对名篇名句的理解，
A.“多行不义，必自毙。"意思是不义的事情干多了，必然会自取灭亡，不符合题意。
B.“君子坦荡荡。"意思是君子光明磊落、心胸坦荡，符合题意；
C.“恻隐之心，仁之端也。”意思是同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端，不符合题意。
D.“谁言寸草心，报得三春晖。"意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，不符合题意；故选B。
故答案为：B
7．B
结合题目中句子，这句描写鲁迅先生虽然表情严肃，但是为人和风趣。结合句子中表述的意思，应该选择B项。
故答案为：B
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
8．B
由各项中对习俗的表述，A项过年时吃鱼寓意是年年有余。这项表述错误。
B项春节门上倒贴“福”字的寓意表述正确；
C项中中秋节吃月饼寓意团团圆圆。这项表述错误。
D项重阳节登高寓意辟邪延寿。这样表述错误。
故答案为：B
题目考查对传统节日寓意等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．（1）模糊；湿淋淋；雾蒙蒙
（2）威风凛凛；奋战；退缩
(1)描述了一个人的眼睛状态以及周围环境的模糊感。使用了形容词和名词来描绘场景。
mó hu：对应的词语是“模糊”，表示不清晰、不分明。在这里形容眼睛看不清远处的树和近处的草。
shī lín lín：对应的词语是“湿淋淋”，表示物体湿润的样子。在这里形容衣服被水或汗水打湿的状态。
wù méng méng：对应的词语是“雾蒙蒙”，表示雾气弥漫的样子。在这里形容整个草地被雾气笼罩，看起来模糊不清。
(2)描述了一个将军带领士兵英勇战斗的场景。使用了形容词和动词来描绘将军的威严和士兵的勇敢。
wēi fēng lǐn lǐn：对应的词语是“威风凛凛”，形容声势或气派使人敬畏。在这里形容将军的威严和气势。
fèn zhàn：对应的词语是“奋战”，表示勇敢地战斗或努力工作。在这里形容士兵们英勇战斗的状态。
tuì suō：对应的词语是“退缩”，表示畏缩、后退。在这里形容士兵们即使面对敌人的猛烈攻击也不后退的勇敢精神。
故答案为：(1)模糊；湿淋淋；雾蒙蒙；(2)威风凛凛；奋战；退缩
本题考查的是根据拼音正确书写汉字的能力，要求考生不仅准确掌握拼音与汉字的对应关系，还需在理解语句语境的基础上，选择最合适的词语进行填空。这既检验了考生的词汇量，又考察了其语言理解和运用的能力，是语文学习中基础且重要的一环。书写时注意“ 凛凛 ”等字的书写。
10．（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。
（2）教室里，我们正在专心致志地听老师讲课，大家时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作交流，真是一节有趣的语文课。
（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“呢”。③肯定“ 有 ”改为否定“ 没有 ”。
（2）本题考查语言表达能力。首先选择一个自己熟悉的场景，然后结合生活实际，想一想自己在这一场景中会做些什么，用通顺的语言写出来即可。能够将做的事情与活动场景对应起来，语句通顺，有新鲜感。示例：我会在图书馆里看书。图书馆里不能大声喧哗，不能跑来跑去，要保持安静。
故答案为：（1） 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。 （2） 教室里，我们正在专心致志地听老师讲课，大家时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作交流，真是一节有趣的语文课。
（1）考查反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．（1）总把新桃换旧符；遥知兄弟登高处
（2）泥融飞燕子；上有黄鹂深树鸣
（1）“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石的《元日》，意思：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” 出自唐代杜甫的《绝句》，意思是：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。唐代韦应物的《滁州西涧》。意思是：诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。
故答案为：（1）总把新桃换旧符、遥知兄弟登高处；（2）泥融飞燕子、上有黄鹂深树鸣。
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
12．这两条公约过于严格，不符合实际。；同学之间要互相帮助；上课时要遵守课堂纪律。
结合班级生活实际，写出自己对班级公约的认知和理解，并结合班级生活的需要，对班级公约进行补充完善，进行作答。
故答案为：这两条公约过于严格，不符合实际。同学之间要互相帮助；上课时要遵守课堂纪律。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对班级公约的理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．一群；代指洞穴
14．C
15．文彦博是一个聪明机智、勤于动脑的人。
遇到问题要善于思考，动脑筋想办法。
本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．①“与群儿戏，击球”意思是与一群小孩玩耍，打球，“群”指一群；
②“公以水灌之”意思是彦博用水浇灌洞穴，“之”是代词，指洞穴；
故答案为：一群；代指洞穴
14．公以水灌之”意思是彦博用水浇灌洞穴，这句朗读节奏应该是“公/以水灌之”；
故答案为：C
15．结合文中描写，文彦博在球掉进洞穴后，能想到用水浇灌洞穴，使皮球浮上来的办法，可以看出他是一个聪明机智，遇到问题善于动脑筋想办法的人。
故答案为：文彦博是一个聪明机智、勤于动脑的人。遇到问题要善于思考，动脑筋想办法。
16．B
17．牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
18．B
19．勇于发问、勤于发问；引出下文
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合短文中每一自然段的内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。结合对语句的理解，进行作答。
故答案为：B
17．结合短文内容，主要从牛顿创立了“万有引力”定律、瓦特发明蒸汽机以及孔子向老子问礼， 说明了发问的重要意义。
故答案为：牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
18．结合短文内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。阅读各项，B项中事例与“发问”有关，可以作为本文的例证。
故答案为：B
19．结合短文内容，“这样的人”指的是像牛顿、瓦特、孔子这样勇于发问、勤于发问的人，这句话在文中起到了引领下文的作用。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：勇于发问、勤于发问；引出下文
20．日月山；青海南山；断层
21．黑马河
22．正确；错误；正确
23．①注意保暖和防晒；②避免剧烈运动，保证睡眠。
本题考查的是学生对旅行攻略类文本的阅读理解能力，包括从文本中提取关键信息、理解地理与气候特点、以及根据这些信息做出合理判断和建议的能力。通过填空、判断对错和简答等形式，全面检验了学生对青海湖旅行相关知识的掌握情况。
20．从【简介】部分可以找到答案，文中明确提到了青海湖的形成原因。根据这份旅行攻略，可以知道青海湖是由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成的。
故答案为：日月山；青海南山；断层
21．从【景点概览】部分可以找到答案，文中提到黑马河位于青海湖湖边，可以欣赏日出。
故答案为：黑马河
22．①：从【注意事项】部分的“青海湖温差大”可以推断，晚上会降温，因此需要带上厚衣服。
②从【景点概览】部分可以看到，虽然二郎剑景区有观鸟台，但文中明确提到鸟岛暂不开放，因此不能在鸟岛观赏鸟类。
③从【交通】部分可以找到答案，文中提到西宁开往哈图、都兰、乌兰等城镇的班车都经过青海湖。
故答案为：正确；错误；正确
23．注意保暖和防晒。因为青海湖温差大，阳光强烈，特别是在12月份，天气会更加寒冷，所以需要做好保暖措施，同时也要注意防晒。
避免剧烈运动，保证睡眠。青海湖海拔高，高原反应是一个需要注意的问题，避免剧烈运动可以减轻身体负担，保证充足的睡眠也有助于适应高原环境。
故答案为：①注意保暖和防晒；②避免剧烈运动，保证睡眠。
24．一次难忘的活动 在多彩的校园生活中，有一件事一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队“，另一个是“雄鹰队“。我被分到了“雄鹰队“。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队“，一会儿又移向“雄鹰队“，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队“胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
本题为自命题的叙事作文，要求选择你参加过一些有意义的活动写一篇习作。你都参加过哪些集体活动？把你印象最深刻的一次集体活动写下来和同学们分享。写活动要求写清楚“六要素“，要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。