统编版五年级语文上册寒假作业（十一）（有答案）

统编版五年级语文上册寒假作业（十一）
复习范围：第八单元
一、基础知识。(31分)
1.请给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。(2分)
(1)京京一看还有5 分钟就要上课了，忙一路狂奔(bēn bèn),直奔(bēn bèn)学校。
(2)他的自传(chuán zhuàn)讲述了他传(chuán zhuàn)奇的一生。
2.看拼音，写词语。(8分)
xiūchǐ jiào huì qǐ zhǐ jiù mā
mǒu rén shuāi lǎo pǔ sù wú xiàn
3.补全词语，并选词填空。(6分)
囫囵( )枣 栩栩如( ) 悲欢( )合 牵肠挂( )
如饥( )渴 千篇一( ) 无病而( ) 与( )不同
(1)若我们不重视阅读和观察，只靠模仿，写出的作文会 。
(2)以前我读文章总是 ，经常看上几遍还是稀里糊涂。
(3)她因为穿着 ，所以很引人注目。
(4)最近王阿姨身体不好，这让她在外地上学的女儿 。
4. 选词填空。(4分)
质朴 淳朴
(1)这篇文章虽然只有短短几百字，但语言( )，感情真挚，令人动容。
(2)这个小镇民风( )，风景优美，让人流连忘返。
浅显 明显
(3)经过一段时间的努力，他的成绩有了( )提高。
(4)这本书内容( )易懂，语言优美流畅，我非常喜欢。
5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分) ( )
A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。
B.心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。
C.心/既到矣，眼口/岂不到乎
D.我非/生而知之者……
6.按要求完成句子练习。(8分)
(1)我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。(改为先因后果的句子)
(2)做笔记增强了我的记忆力，也锻炼了我的理解力。(修改病句)
(3)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。(用加点的词语仿写排比句)
(4)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
二、能力提升。(12分)
根据课文内容填空。
1.关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ， ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂，“吾尝 ， ，以思，无益， ”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。
2.《忆读书》中 (作者)以回忆的形式叙述了自己不同时期的读书经历，前半部分以“忆读书”为主，表达了作者 ；后半部分以“议读书”为主，告诉读者 ;最后以“读书好, , ”一句话结尾，这是作者对自己一生读书的总结。
三、口语交际。(5分)
4月23日是“世界读书日”，为了鼓励大家多阅读，学校举行了“爱阅读”活动。同学们都积极地推荐了不少好书，有冰心的《寄小读者》，有林海音的《城南旧事》……你一定也看过不少课外书，请你为同学们推荐一本吧！
四、阅读空间。(22分)
(一)古人谈读书(9分)
余尝谓读书有 、 ，谓 、 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎
———[宋]朱熹
1.把选文补充完整。(2分)
2.解释下面字词。(2分)
谓: 漫浪:
3.作者认为“三到”之中最重要的是什么 为什么 (3分)
4.联系学习生活，说说文中的读书方法对你有什么启发。(2分)
(二)跟着散文作家走(13分)
桂文亚
在各种不同类型的文体里，有人喜欢小说，是因为虚构的情节，引人入胜；有人喜欢童话，是因为轻松幽默，充满想象；有人喜欢诗歌，是因为含蓄凝练，意境高远。不过，要说起散文，它的“真实”和“亲切”，可能是别的文体所比不上的。
散文甚至可以说是作者与读者的“心灵对话”，一举手，一投足，字里行间，都是作家个人气质的流露。小说家、诗人，与读者的距离有点“雾中看花”，因为他们隐身在文学的墨镜里，散文家却大多“人如其文”，仿佛手拿麦克风，站在文学的舞台上，讲述一段段真实的生活历程，快乐的时候，读者随文畅笑，伤心的时候，读者一旁陪泪。
如何阅读散文 不难，跟着散文作家走，把他当作你，把你当成他。
学生时代，我的学习成绩不好，却偏偏被选作班长，在老师的期望、同学的压力下，内心其实缺乏自信。长大以后，我把埋藏内心至少二十年的感受写成散文《班长下台》。没想到，至少有十五位小学班长写信给我，想和我做朋友。他们说，他们在班上的成绩都不够好，心里的痛苦和我相似！他们称我“同学”，以为我还是个“小孩”。
很多小朋友都养过小宠物，我也至少写过八篇养猫、狗、鸟、鱼、鸡和兔子的散文，其中有一篇写我们家的“狗王”保安，因为咬跛了爸爸的脚，而不得不被弃养的经过。这篇文章在班级读书会引起许多讨论：保安不幸的遭遇“到底是谁的错”
从小，最疼爱我的人是外婆，可是当她老人家病重的时候，我却受不了她喉咙里发出的恐怖的呻吟，反而躲得远远的。外婆死后多年，我怀着忏悔的心情写下《婆，四月的春草绿了》，小朋友们在读后感里不约而同地说：“以后一定不要像桂阿姨这样不孝！”
也许这就是一个散文阅读者的“收获”吧！一篇作品，能引起共鸣、讨论、思考，甚至启示，这难道不是一种用心阅读后得到的“回报”吗
1.联系上下文解释下列词语。(2分)
(1)共鸣:
(2)人如其文:
2.在作者看来，与其他类型的文体比起来，散文的最大特点是 ，而阅读散文，就应该
。(2分)
3.为了说明自己的看法，作者一共写了三件小事，请给这三件小事分别拟一个小标题，每个标题限5个字以内。(3分)
(1) (3) (3)
4.我们叙述某件事，描写某个景，其实就是在写散文。如何写好这类文章，本文给了你什么启示 (3分)
5.结合自己的阅读经历说一说，阅读散文能给我们带来什么好处。(3分)
五、习作乐园。(30分)
当你读到自己喜爱的书，一定非常开心吧 请你以“读书之乐”为题，写一篇作文，把你从读书中获得的快乐写出来。注意表达出自己的真情实感，不少于400字。（自备作文纸）
参考答案：
一、1. (1) bēn bèn (2) zhuàn chuán
2.羞耻 教诲 岂止 舅妈 某人 衰老 朴素 无限
3.吞 生 离 肚 似 律 呻 众
(1)千篇一律 (2)囫囵吞枣 (3)与众不同
(4)牵肠挂肚
4. (1)质朴 (2)淳朴 (3)明显 (4)浅显
5. B
6.(1)因为我只学过“者”字，所以我把“诸”念作“者”。
(2)做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
(3)示例：我爱春天，爱她的小草碧绿，爱她的花香四溢，爱她的勃勃生机。
(4)书籍难道不是全世界的营养品吗
二、1.知之为知之 不知为不知 终日不食 终夜不寝
不如学也 问渠那得清如许 为有源头活水来
2.冰心 对读书的热爱 要多读好书 多读书
读好书
三、示例：草房子 曹文轩
这本书讲述了男孩桑桑难忘的小学时光。作者虽不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说诗一般的世界。
四、(一)1.三到 心到 眼到 口到
2. 说。 随意。
3.心到。因为如果心没有到，眼睛就会看得不认真，不能对书中的内容有深刻的理解。如果心到了，就自然可以做到眼到、口到，就能真正地从书中获取知识，读有所得，学有所得。
4.示例：文中的读书方法使我明白了读书写字都要做到心到、眼到、口到，我会改掉上课时心不在焉的坏习惯，认真听讲，积极发言。在阅读、做题等方面，要努力地要求自己做到“三到”，提高学习效率，使学习成绩不断提升。
(二)1.(1)由于受到别人的某种情绪的感染而引起了相同的情绪。
(2)一个人的性格、品德、思想可以从他的文字中看出来。
2.真实、亲切 跟着散文作家走，把他当作你，把你当成他
3.示例：(1)引起共鸣 (2)引起讨论 (3)引起思考
4.示例：讲述自己真实的生活历程，表达自己的喜怒哀乐。
5.示例：阅读叶文玲的散文作品《我的“长生果”》，我不但与作家产生了共鸣，同样有过为某个情节而落泪的经历，而且在如何写好作文方面得到启发：不仅构思要新颖、感情要真实，而且要有属于自己的创造。
五、作文略。