课件20张PPT。紫藤萝瀑布板书设计教材分析教学过程学情分析教法学法教学目标说课流程目 录 一、说教材七年级上册第四单元 人教版教材《紫藤萝瀑布》知识基础：七年级学生已经具备了一定的阅读能力，在教师的指导下，他们通过自主阅读，能够初步感知本文的内容和情感。 二、说学情三、说教学目标、重难点知识与技能过程与方法情感●态度●价值观教学目标教学重点、难点重点难点品味文章优美的语言，领会作者的思想感情。探究作者从景中感悟的人生哲理。四、教法选择品悟情境导入法 诵读点拨法 多媒体课件合作探究法圈点批注法四、学法指导层层深入
活化思维 探究明理 赏花品情 诵读感知 检查预习 情境导入五、说教学过程123456 布置作业 1.情境导入迸溅（bèng） 挑逗（tiǎo）
花穗（suì） 沉淀（diàn）
伫立（zhù） 伶仃（líng dīng）
忍俊不禁（jīn） 盘虬卧龙（qiú） 2.检查预习·读准字词2.检查预习·简介作者 宗璞（1928- ），原名冯钟璞,中国当代作家。代表作有小说《红豆》《三生石》等，散文集《丁香结》。
她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵；她的散文情深意长，隽永如水。3.诵读感知1.教师配乐《清晨》，声情并茂的范读课文，学生听读。
2.学生自由地大声地朗读课文。
3.学生选择自己最喜欢的段落，深情地朗读，读出恰当的语气语调。4.赏花品情1.圈画出文中描写紫藤萝瀑布的语句，并思考：作者笔下的紫藤萝有怎样的特点？
2.思考：作者从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”，经历了怎样的心路历程？
3.自由品读写景抒情的语句。5.探究明理1.找出作者从紫藤萝花中感悟出人生哲理的句子。
2.“花和人都会遇到各种各样的不幸”，花有怎样的不幸，人又有怎样的不幸？如何理解“生命的长河是无止境的”这句话的含义？5.探究明理3.同学们在生活中遇到过什么挫折吗？你是怎样面对的？学了本文之后，你打算今后怎样面对人生路上的种种挫折呢？
4.诵读结课。6.布置作业 生活中的一朵小花，一棵小草，一丝细雨，一缕春风都会不经意地拨动你的心弦，使你对生命有所感悟。其实只要你用心聆听，大自然中的一切都会对你说话。请将你的感悟写下来，100字左右。六、说板书设计紫藤萝瀑布宗璞感谢指导！
