课件18张PPT。遇见更美的自己！紫藤萝瀑布 宗璞执教者：胡秀红（淮南市十九中）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝。朗读课文，品味花之情态请同学们大声地自由朗读课文，找一找描写花之“盛”的语段，说一说你是从哪些词句感受到花之“盛”的。提示：可以从词语的使用、修辞方法的运用、描写的角度等方面来说一说。朗读课文，品味花之情态示例：“只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”
赏析：这句话正面描写花瀑，着眼于写花瀑的整体姿态，从上到下，不仅写出了花瀑的颜色，还运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了花的茂盛和繁密。朗读课文，品味花之情态示例：“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”
赏析：这里用了拟人的手法把紫藤萝写活了，“推着”“挤着”让我们仿佛看到了它们勃勃的生命力，“笑”“嚷嚷”让我们仿佛听见了它们的声音，词语用得很活泼、很生动。
方法小结词语的使用
修辞方法的运用
描写的角度悟读课文，体会“我”之情感十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝稀落、东一穗、西一串、
伶仃、 拆掉、 改种悟读课文，体会“我”之情感宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。
这篇文章写于1982年5月，“那是一段焦急的悲痛的日子”，当时作者的小弟身患绝症，小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。写作背景：悟读课文，体会“我”之情感作者在文中最想说的那句话是什么呢？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。美读语段，感悟生命之“盛” 从未见过开得这样盛的藤萝！只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。拓展升华从未见过开得这样盛的藤萝！ 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。美读语段，感悟生命之“盛”拓展升华 从未见过开得这样盛的藤萝！ 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。美读语段，感悟生命之“盛”拓展升华 从未见过开得这样盛的藤萝！紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。美读语段，感悟生命之“盛”拓展升华 从未见过开得这样盛的藤萝！我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
美读语段，感悟生命之“盛”拓展升华 从未见过开得这样盛的藤萝！在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
美读语段，感悟生命之“盛”拓展升华
作业 完成《自主学习卡》中的延伸阅读：
《好一朵木槿花》。谢 谢 大 家！
