22 为中华之崛起而读书 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
22.为中华之崛起而读书
家国情怀
天下兴亡，匹夫有责。
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
22.为中华之崛起而读书
崛起
【崛起】jué qǐ①（山峰等）突起：平地上～一座青翠的山峰。②兴起：民族～｜经济～｜太平军～于广西桂平金田村。
——《现代汉语词典》第7版
模范 魏校长 清晰 当效此生
xiào
xī
fàn
huái
预习检测——字词关
chénɡ
chì
苦难
淮安 惩处 训斥 疑惑不解
下列生字读音错误的一项是（ ）。
A. 模范(fàn) B.训斥(chì)
C.惩(chěnɡ)处 D.淮( huái )安
看到穷苦人民受苦受难，周恩来心里难过极了。
读下面的句子，注意读准多音字。
1.找出描写时间和地点的词语。
2.课文讲了几件事？分别对应哪些自然段？
第一件事
第二件事
第三件事
预习检测——课文关
共学任务一：梳理事件，学方法
三件事 时间 地点 主要人物 事件
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 魏校长 魏校长（问）
周恩来（答）
自由读课文1-10自然段，圈出事件的主要人物，再想想他们之间发生了什么事？
默读课文11-17自然段，试着概括第二、第三件事，填写在表格中。
三件事 时间 地点 主要人物 事件
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 魏校长
魏校长（问）
周恩来（答）
第二件事 （11-14） 十二岁那年 奉天 周恩来 伯父 伯父（告诉）
周恩来（疑惑不解）
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来 中国妇女 中国妇女（受欺负）
周恩来（看到、体会到)
有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。
新学年开始了……
十二岁那年……
一个星期天……
共学任务二：串连事件，讲内容
之所以 ……是因为 ……
评价细则 意思清楚 内容完整 语言简洁
评价结果
小组合作学习：
1.自主默读课文15-16自然段，圈画出让你感受到“中华不振”的语句，并做上批注。
共学任务三：聚焦场景，思原因
2.小组交流读书感受。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
中华不振
中华不振
交流资料：一百多年前的中国
中华不振
为中华之崛起而读书！
延学拓展，写留言
小练笔：
参观了周恩来展馆，读了周恩来立志读书的故事，你想说什么？请你在留言本上写一写。
留言本
周恩来展馆
留言：
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年 月 日
作业超市
想一想：
自己为什么而读书呢？理由是什么？
读一读：
《周恩来的故事》