人教版六年级上册数学分数乘法的意义（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
分数乘法
1
第1课时
分数乘法的意义（1）
情境导入
小新、爸爸、妈妈每人吃了3颗草莓，一共吃了多少颗？
3+3+3=9（颗）
或 3×3=9（颗）
答：一共吃了9颗。
小雅、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人
吃 个，3人一共吃多少个？
2
9
问题：（1）你知道了什么？
（2）你能试着用图表示出题意吗？
1
小雅、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人
吃 个，3人一共吃多少个？
2
9
1
2.画图分析
2
9
+
2
9
+
2
9
3.探究分数乘整数的意义
（1）求3个 是多少可以怎样列式？
（2）还可以怎样列式？
3个 相加，用乘法表示就是 ×3或 3× 。
2
9
2
9
2
9
2
9
分数乘整数的意义是什么？
分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算。
约分
2×3
9
2
3
1
3
2
9
×3
=
（个）
=
2
9
×3
2×3
9
6
9
（个）
=
=
2
3
2
3
=
观察比较以上两种约分的过程有什么不同，
你喜欢哪个？说说想法。
2.能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，
分母不变。
分数与整数相乘，
是怎样计算的？
2
3
1
2
（教材第2页“做一做”2）
优翼
2.算一算。
（教材第6页第2题）
4.每千克衣物用 勺洗衣粉，洗衣机里大
约有5千克的衣物。一共需要放几勺洗
衣粉？
×5 =
1
2
5
2
（勺）
答：一共需要放 勺洗衣粉。
5
2
巩固练习
巩固练习
分数乘整数的计算法则
①分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
②计算时能约分的可以先约分，再计算，
结果相同。
课堂小结