统编版语文四年级上册期末能力提升检测卷-（含答案）

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期末能力提升检测卷-语文四年级上册统编版
一．选择题（共6小题）
1．（2023秋 霞浦县期末）下列带点字注音不正确的是哪一项？（　　）
A．芦苇（wěi） 撇嘴（piě）
B．霎时（chà） 稻穗（shuì）
C．宁可（nìng） 角色（jué）
D．呼唤（huàn） 叶柄（bǐng）
2．（2023秋 文登区期末）下列加点字的理解，不正确的一项是（　　）
A．梅雪争春未肯降（服输）
B．炎帝之少女（小女儿）
C．但使龙城飞将在（即使）
D．醉卧沙场君莫笑（战场）
3．（2023秋 霞浦县期末）关于“动物的家”，下列说法有误的是哪一项？（　　）
A．牛棚 B．鱼圈 C．马厩 D．虎穴
4．（2023秋 麻城市期末）下列句子中，划“ ”的词语使用不当的是（　　）
A．东京奥运会上，杨倩夺得奥运首金，消息传回国内，人们的欢呼声响彻云霄。
B．如果你仔细研究，就会发现中国航天项目的命名与神话故事息息相关。
C．港珠澳大桥这样的超级工程，没有精卫填海这样的精神是无法完成的。
D．跟我对阵的是个和我年龄相当的男孩，鹤发童颜，两只眼睛特别有神。
5．（2023秋 霞浦县期末）同学们推荐依依去参加演讲比赛，她却想放弃。此时，你会用下列哪句话来劝她？（　　）
A．差之毫厘，谬以千里。 B．机不可失，时不再来。
C．好问则裕，自用则小。 D．二人同心，其利断金。
6．（2023秋 从化区期末）下面哪个句子运用的修辞是不一样的？（　　）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．竺可桢每天去公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去做观察研究的。
D．围观的中国人都握紧拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎样呢？
二．填空题（共4小题）
7．（2023秋 廉江市期末）根据语境写词语。
（1）我们jìng pèi 　 　有大海一般xiōng huái 　 　的人。
（2）kē jì 　 　的发展让人们céng jīng 　 　的幻想变成了现实。
（3）要有qīng xī 　 　的目标，我们才能担起zhòng rèn 　 　。
8．（2023秋 罗甸县期末）照样子写字组词。
例：芬—氛 （ 氛围 ） 赔—　 　 　 　 稻—　 　 　 　
例：冈—纲 （ 提纲 ） 爰—　 　 　 　 争—　 　 　 　
9．（2023秋 钢城区期末）把词语补充完整，并按要求填空。（填序号）
A.　 　高远 B.通情 　 　 C.　 　报国
D.铁面 　 　 E.　 　如归 F.刚正 　 　
在中华民族历史上，有许多为国为民的仁人志士：古代有英勇抗敌、　 　的岳飞，有秉公执法、　 　的包拯，近代有 　 　、“为中华之崛起而读书”少年周恩来，也有面对敌人英勇不屈、　 　的方志敏、刘胡兰等革命先烈。
10．（2023秋 漳州期末）根据本学期所学知识正确填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血。听，王昌龄的《出塞》发出了“但使龙城飞将在，　 　。”的慨叹；王翰的《凉州词》发出“醉卧沙场君莫笑，　 　”的豪情。
（2）智能之士，　 　，　 　。 （王充）
（3）浪潮越来越近，犹如 　 　，浩浩荡荡地飞奔而来。
三．句子训练（共1小题）
11．（2023秋 临沂期末） 练写句子我能行。
（1）“成长故事报”中的小贴士部分可以提醒同学们注意爱护眼睛，请你提出两条保护视力的小建议吧！
　 　
（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（缩句）
　 　
（3）选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：雪 麻雀 陀螺
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫
　 　
四．现代文阅读（共2小题）
12．（2023秋 梁子湖区期末）阅读理解。
牛和鹅（节选）
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（1）仿写拟声词。
啪嗒啪嗒 　 　 　 　
（2）请对画“____”的句子进行批注赏析。
这句话是对鹅的 　 　描写，从中可以看出 　 　。
（3）这段话写“我”主要运用了 　 　描写、　 　描写和心理描写。
（4）用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是 　 　
A．张牙舞爪
B．狼狈不堪
C．坐立不安
D．傲慢无礼
（5）如果你处于当时的情境，你会怎么做呢？请发挥想象写一下。
　 　
13．（2023秋 潍坊期末）阅读短文。
三棵银杏树
①我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。
②两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。
③每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
④我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
⑤去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
⑥说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
⑦秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
（1）昌昌同学在阅读短文的时候，一边读一边思考，提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题① 三棵银杏树是有什么特别之处吗？
问题② 文章写了银杏树的哪些方面呢？
问题③ 划线的句子是什么修辞手法？
问题④ 文章表达了作者怎样的感情呢？
以上问题中，针对文章题目提出的问题是 　 　；针对文章写法提出的问题是 　 　；针对对文章内容提出的问题是 　 　；针对全文进行提问的问题是 　 　。
（2）第②自然段画“____”句子中“渐渐”一词可以去掉吗？为什么？
　 　
（3）处处留心皆学问，下面哪句话不能体现作者观察细致。 　 　
A．三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
B．我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
C．每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
D．空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。
（4）边读边想象是一种好的阅读方法，读第⑦自然段画横线的句子，你仿佛看到了
　 　画面。
五．习作（共1小题）
14．（2023秋 文登区期末）根据要求，完成习作。
本学期，你们学校一定开展了丰富多彩的活动，如朗诵比赛、课本剧表演、运动会、科技节……请你选择印象最深的一次活动，按一定的顺序写下来，注意把活动过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。文中不要出现真实的校名、班级、姓名等。
期末能力提升检测卷-语文四年级上册统编版
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B C B D B D
一．选择题（共6小题）
1．（2023秋 霞浦县期末）下列带点字注音不正确的是哪一项？（　　）
A．芦苇（wěi） 撇嘴（piě）
B．霎时（chà） 稻穗（shuì）
C．宁可（nìng） 角色（jué）
D．呼唤（huàn） 叶柄（bǐng）
【解答】A.正确，苇：读wěi，指芦苇。撇：读piě，指嘴角向下，表示轻视、不高兴等情绪。如：撇嘴。故本项读音正确。
B.有误，霎：读shà时，指短时间。穗：读suì时，指稻麦等禾本科植物花或果实结成的长条。如：稻穗。故“稻穗”的“穗”应读“suì”。
C.正确，宁：读níng时，指平安、安定。读nìng时，指宁可，难道。角：读jiǎo时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西、形状像角的东西等。读jué时，指古代酒器、演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物等。故本项读音正确。
D.正确，唤：读huàn时，指呼叫，喊。柄：读bǐng时，指植物的花、叶或果实跟枝茎连着的部分。故本项读音正确。
故选：B。
2．（2023秋 文登区期末）下列加点字的理解，不正确的一项是（　　）
A．梅雪争春未肯降（服输）
B．炎帝之少女（小女儿）
C．但使龙城飞将在（即使）
D．醉卧沙场君莫笑（战场）
【解答】ABD.正确。
C.有误，但使龙城飞将在：只要龙城的飞将李广如今还在。但使：只要。
故选：C。
3．（2023秋 霞浦县期末）关于“动物的家”，下列说法有误的是哪一项？（　　）
A．牛棚 B．鱼圈 C．马厩 D．虎穴
【解答】A、C、D正确。
B.有误，鱼的家通常被称为“鱼塘” 。
故选：B。
4．（2023秋 麻城市期末）下列句子中，划“ ”的词语使用不当的是（　　）
A．东京奥运会上，杨倩夺得奥运首金，消息传回国内，人们的欢呼声响彻云霄。
B．如果你仔细研究，就会发现中国航天项目的命名与神话故事息息相关。
C．港珠澳大桥这样的超级工程，没有精卫填海这样的精神是无法完成的。
D．跟我对阵的是个和我年龄相当的男孩，鹤发童颜，两只眼睛特别有神。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“鹤发童颜”指的是头发灰白但面色红润，形容老年人富有健康活力的样子。该词语在D项中用来形容“和我年龄相当的男孩”不合适。
故选：D。
5．（2023秋 霞浦县期末）同学们推荐依依去参加演讲比赛，她却想放弃。此时，你会用下列哪句话来劝她？（　　）
A．差之毫厘，谬以千里。 B．机不可失，时不再来。
C．好问则裕，自用则小。 D．二人同心，其利断金。
【解答】A.“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。不符合题干意思。
B.“机不可失，时不再来”的意思是时机难得，必须抓紧，不可错过。符合题干意思。
C.“好问则裕，自用则小”的意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。不符合题干意思。
D.“二人同心，其利断金”的意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。不符合题干意思。
故选：B。
6．（2023秋 从化区期末）下面哪个句子运用的修辞是不一样的？（　　）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．竺可桢每天去公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去做观察研究的。
D．围观的中国人都握紧拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎样呢？
【解答】A、B、C自问自答，为设问句。
D．无疑而问，增强了语气，这是反问句。
故选：D。
二．填空题（共4小题）
7．（2023秋 廉江市期末）根据语境写词语。
（1）我们jìng pèi 　敬佩　有大海一般xiōng huái 　胸怀　的人。
（2）kē jì 　科技　的发展让人们céng jīng 　曾经　的幻想变成了现实。
（3）要有qīng xī 　清晰　的目标，我们才能担起zhòng rèn 　重任　。
【解答】故答案为：
（1）敬佩 胸怀；
（2）科技 曾经；
（3）清晰 重任。
8．（2023秋 罗甸县期末）照样子写字组词。
例：芬—氛 （ 氛围 ） 赔—　倍　 　加倍　 稻—　滔　 　滔滔不绝　
例：冈—纲 （ 提纲 ） 爰—　缓　 　缓缓　 争—　挣　 　挣钱　
【解答】结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加或换偏旁组新字，再组词即可。如：“爰”加“纟”是“缓缓”的“缓”；“稻”换“氵”变成“滔滔不绝”的“滔”。
故答案为：
倍 加倍 滔 滔滔不绝
缓 缓缓 挣 挣钱
9．（2023秋 钢城区期末）把词语补充完整，并按要求填空。（填序号）
A.　志存　高远 B.通情 　达理　 C.　精忠　报国
D.铁面 　无私　 E.　视死　如归 F.刚正 　不阿　
在中华民族历史上，有许多为国为民的仁人志士：古代有英勇抗敌、　C　的岳飞，有秉公执法、　D　的包拯，近代有 　A　、“为中华之崛起而读书”少年周恩来，也有面对敌人英勇不屈、　E　的方志敏、刘胡兰等革命先烈。
【解答】A.志存高远 B.通情达理 C.精忠报国
D.铁面无私 E.视死如归 F.刚正不阿
志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。视死如归：形容对死无所畏惧。刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。根据语境依填：C、D、A、E。
故答案为：
A.志存 B.达理 C.精忠
D.无私 E.视死 F.不阿
C D A E
10．（2023秋 漳州期末）根据本学期所学知识正确填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血。听，王昌龄的《出塞》发出了“但使龙城飞将在，　不教胡马度阴山　。”的慨叹；王翰的《凉州词》发出“醉卧沙场君莫笑，　古来征战几人回　”的豪情。
（2）智能之士，　不学不成　，　不问不知　。 （王充）
（3）浪潮越来越近，犹如 　千万匹白色战马齐头并进　，浩浩荡荡地飞奔而来。
【解答】（1）分别出自唐代王昌龄的《出塞》，唐代王翰的《凉州词》。
（2）“智能之士，不学不成，不问不知”出自东汉王充《论衡 实知》，意思：有智慧有能力的人，不学也不会有成就，不问也永远不会知道。
（3）出自课文《观潮》。
故答案为：
（1）不教胡马度阴山 古来征战几人回；
（2）不学不成 不问不知；
（3）千万匹白色战马齐头并进。
三．句子训练（共1小题）
11．（2023秋 临沂期末） 练写句子我能行。
（1）“成长故事报”中的小贴士部分可以提醒同学们注意爱护眼睛，请你提出两条保护视力的小建议吧！
　①连续写字阅读40分钟休息五至十分钟，以免眼睛过度疲劳。②多做眼保健操，多看绿色的植物。　
（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（缩句）
　官绅磕头求饶。　
（3）选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：雪 麻雀 陀螺
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫
　雨 天上乌云密布，电闪雷鸣。忽然大雨从天而降，世界笼罩在白色的水雾中，一会儿功夫，树啊，房子啊都看不清了。　
【解答】（1）考查看法建议。围绕“保护眼睛”的话题发表看法，至少写出两条。提出两条“爱护眼睛，保护视力”的好建议即可。①连续写字阅读40分钟休息五至十分钟，以免眼睛过度疲劳。②多做眼保健操，多看绿色的植物。
（2）考查扩句和缩句。缩句：要去掉修饰语“一个个吓得面如土色，跪下来”，留下主干。
（3）考查扩展写话。选一个事物，用上一两个加点的词语，组织好语言进行表达即可。
故答案为：
（1）①连续写字阅读40分钟休息五至十分钟，以免眼睛过度疲劳。②多做眼保健操，多看绿色的植物；
（2）官绅磕头求饶；
（3）雨 天上乌云密布，电闪雷鸣。忽然大雨从天而降，世界笼罩在白色的水雾中，一会儿功夫，树啊，房子啊都看不清了。
四．现代文阅读（共2小题）
12．（2023秋 梁子湖区期末）阅读理解。
牛和鹅（节选）
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（1）仿写拟声词。
啪嗒啪嗒 　哗啦哗啦　 　咕咚咕咚　
（2）请对画“____”的句子进行批注赏析。
这句话是对鹅的 　动作　描写，从中可以看出 　鹅很凶猛　。
（3）这段话写“我”主要运用了 　语言　描写、　动作　描写和心理描写。
（4）用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是 　B　
A．张牙舞爪
B．狼狈不堪
C．坐立不安
D．傲慢无礼
（5）如果你处于当时的情境，你会怎么做呢？请发挥想象写一下。
　我会不停的跑，边跑边叫人帮忙。　
【解答】（1）本题考查了拟声词的积累。解此类题，关键在于平时的积累，作答时要书写正确即可。例如：哗啦哗啦、轰隆轰隆等。
（2）本题考查了赏析句子的能力。阅读语段“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”此句写了鹅“跑”“张开”“咬住”“拉住”等动作，这是运用了动作描写，生动形象地写出了鹅凶猛的特点。
（3）本题考查了人物描写方法。阅读语段“我吓得脚也软了，更跑不快。”中的“吓得、跑”及“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”中的“掉、脱”这两个动词可知，此处运用了动作描写；由“我想”可知，这是运用了心理描写；由“大概是这样叫 吧：鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”可知，此处运用了语言描写。
（4）本题考查了成语的运用能力。A．张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。B．狼狈不堪：形容非常窘迫的样子。C．坐立不安：形容心情紧张，情绪不安。D．傲慢无礼：态度傲慢，对人不讲礼节。通晓大意，本文主要写“我”被鹅追赶时儿狼狈不堪的样子。故选B。
（5）本题考查的是结合主旨情感想象写话能力。如果我处于当时的情境我会，例如：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把他们赶跑。
故答案为：
（1）哗啦哗啦 咕咚咕咚；
（2）动作 鹅很凶猛；
（3）语言 动作；
（4）B；
（5）我会不停的跑，边跑边叫人帮忙。
13．（2023秋 潍坊期末）阅读短文。
三棵银杏树
①我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。
②两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。
③每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
④我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
⑤去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
⑥说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
⑦秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
（1）昌昌同学在阅读短文的时候，一边读一边思考，提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题① 三棵银杏树是有什么特别之处吗？
问题② 文章写了银杏树的哪些方面呢？
问题③ 划线的句子是什么修辞手法？
问题④ 文章表达了作者怎样的感情呢？
以上问题中，针对文章题目提出的问题是 　①　；针对文章写法提出的问题是 　③　；针对对文章内容提出的问题是 　②　；针对全文进行提问的问题是 　④　。
（2）第②自然段画“____”句子中“渐渐”一词可以去掉吗？为什么？
　不可以去掉。“渐渐”的意思是表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。这个词语写出了枝干上的这些小粒是在逐步增加的，如果去掉的话，就表达不出这种含义了。　
（3）处处留心皆学问，下面哪句话不能体现作者观察细致。 　D　
A．三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
B．我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
C．每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
D．空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。
（4）边读边想象是一种好的阅读方法，读第⑦自然段画横线的句子，你仿佛看到了 　一只只黄色的蝴蝶在风中慢慢飞舞的　画面。
【解答】（1）本题考查阅读的策略与方法。结合题目“三棵银杏树”可知，问题①“三棵银杏树是有什么特别之处吗”是针对课题来提问的。结合问题②“文章写了银杏树的哪些方面呢？”可知，这个问题是针对课文内容来提问的。结合问题③“划线的句子是什么修辞手法？”中的“修辞手法”可知，这个问题是针对文章写法来提问的。结合问题④“文章表达了作者怎样的感情呢？”可知，这个问题是针对文章的主旨来提问的，也就是针对全文来提问的。
（2）本题考查词语的赏析。结合第②自然段画线句子“这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头”可知，“渐渐”的意思是表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。这个词语写出了枝干上的这些小粒是在逐步增加的，如果去掉的话，读者读起来就认为这个小粒一下子就长大了，就体现不了用词的准确。
（3）本题考查对句子的理解。
ABC.正确；
D．有误，“空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧”这句话主要写了“我们”在空地上这片广大的绿荫下玩耍。而不是作者的观察。
故选：D。
（4）本题考查思维的拓展。结合第⑦自然段中画线句子“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了’”来想象，只要是自己的真实想法即可。如：我会想到黄叶在空中盘旋飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。
答案：
（1）①③②④
（2）不可以去掉。“渐渐”的意思是表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。这个词语写出了枝干上的这些小粒是在逐步增加的，如果去掉的话，就表达不出这种含义了。
（3）D
（4）一只只黄色的蝴蝶在风中慢慢飞舞的
五．习作（共1小题）
14．（2023秋 文登区期末）根据要求，完成习作。
本学期，你们学校一定开展了丰富多彩的活动，如朗诵比赛、课本剧表演、运动会、科技节……请你选择印象最深的一次活动，按一定的顺序写下来，注意把活动过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。文中不要出现真实的校名、班级、姓名等。
【解答】范文：
难忘的朗诵比赛
学校的朗诵比赛是我印象最深的一次活动。
比赛那天，礼堂里坐满了观众，气氛十分热烈。选手们一个个都精神抖擞，充满自信。
我坐在台下，既紧张又期待。当主持人宣布比赛开始后，第一位选手走上了舞台。他朗诵得很有感情，声音洪亮，我不禁为自己捏了一把汗。
很快就轮到我了。我深吸一口气，走上舞台。聚光灯打在我身上，我感觉所有的目光都聚焦在我这里。我开始朗诵，起初声音还有些微微颤抖，但随着诗句的展开，我仿佛进入了诗歌的世界，紧张感渐渐消失。我用自己最饱满的情感去诠释每一个字，每一句话。台下的观众都安静地听着，这让我更加投入。
朗诵结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心里充满了喜悦和自豪。不管最后的结果如何，我都为自己能够勇敢地站在这个舞台上，完整地朗诵完而感到高兴。
这次朗诵比赛，不仅锻炼了我的胆量，还让我感受到了诗歌的魅力，真是一次令人难忘的活动。
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