统编版四年级语文上册寒假作业（七）(含答案 复习范围：第五单元)

统编版四年级语文上册寒假作业（七）
复习范围：第五单元
一、基础知识。(32分)
1.给下面加点的字选择正确的读音，打“ ”。(3分)
拯救(chéng zhěng) 嘶哑(yà yǎ) 嗅觉(xiù chòu)
相片(xiāng xiàng) 辫子(bān biàn) 攀登( pān pāng)
2.看拼音，写词语。(7分)
(1)老麻雀为了bǎo hù从niǎo cháo里掉下来的yòu ér，愿用生命和猎狗bó dòu。动物的爱也如此感人！
(2)路越来越难走，沿着陡峭的shí jí往上爬，边上的tiě liàn像是从天上挂下来的。我在心里默默niàn dao着：坚持！坚持！
3.下面句中画线词语使用不正确的一项是(4分)( )
A.我们成了形单影只的好朋友，一直到四年级。
B.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
C.她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
D.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
4.根据语境，选择恰当的词语填空。(填序号)(4分)
①汲取 ②张开 ③鼓起 ④放慢
在前行的路上，总会遇到各种困难。这时候，我们需要( )脚步，总结经验，同时也要学会从困难中( )力量，然后( )勇气，再昂首向前，以不屈不挠的姿态，( )双臂，迎接希望。
5.用“烈”字组词填空，不能重复。(4分)
(1)当梦梦走上领奖台时，台下立刻响起了( )的掌声。
(2)听到妈妈生病的消息，他回家的想法越来越( )了。
(3)比赛中，晨晨摔破了膝盖，他忍受着( )的疼痛，爬起来继续往前跑去。
(4)海上突然刮起了大风，翻腾的巨浪( )地拍打着海岸。
6.按要求完成句子练习。(10分)
(1)我唤回猎狗。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)
(3)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样………(用上加点的词仿写句子)
(4)星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。(修改病句)
二、能力提升。(10分)
根据课文内容填空。
1.《麻雀》一文是按照事情发展的顺序来写的。事情的起因是
，经过是 ,结果是 。
2.《爬天都峰》的作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重叙述了 ，揭示了
的主题。
三、口语交际。(4分)
平时，你一定参加过运动会吧。请结合自己的生活经验，选取一个你印象深刻的场景，把看到的、听到的、想到的写下来。提示：写清人物的动作、神态，体会人物感受。
四、阅读空间。(29分)
(一)麻 雀(节选)(15分)
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。|在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.“I”把片段分为两个部分，第一部分写的是 (看到的 想到的)，第二部分写的是 (看到的 想到的)。(2分)
2.片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态 用“ ”画出来。(2分)
3.画“ ”的句子中“一种强大的力量”指的是(4分)( )
A.母爱。 B 老麻雀落下来的冲力。
C.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
4.猎狗的庞大与 形成了鲜明的对比，更加突出了 。(4分)
5.结合片段谈谈你对母爱的理解。(3分)
(二)金色的脚印(节选)(14分)
两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。 直到今天，不论喂什么，它都不吃。奇怪的是，小狐狸虽然不吃东西，却在一天天长大。
这天中午，小男孩漫不经心地走到小狐狸的窝旁，忽然听见咔嚓一声。周围什么也没有，湿漉漉的地面上，却分明印着狐狸的脚印。可是，它们怎么逃得那么快呢 刚听见一点声响就无影无踪了！
小男孩探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了小男孩一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了。
老狐狸在地板下面做了窝！小男孩发现两只老狐狸跟以前相比，毛色黯(àn)淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。
小男孩真想替小狐狸解开铁链子。就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工作，让他打消了这个念头：老狐狸觉察到咬不断那根铁链，就开始咬那根铁链的木桩。小男孩想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。
小男孩决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，老狐狸和小男孩熟悉了，有时家里没有别人，小男孩的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔小男孩的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱(duó)来踱去。小狐狸见到小男孩时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。渐渐地，木桩被啃得很细了。老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！
1.加点的词语“无影无踪”在文中是指 ，表现了
。(2分)
2.读第四自然段可知，老狐狸与以前相比，变化是
，由此可以看出 。(2分)
3.怎样理解“老狐狸开始做一件不寻常的工作” 在恰当的说法后面打“ ”。(3分)
(1)“不寻常的工作”指的是老狐狸咬那根拴铁链的木桩。( )
(2)老狐狸做这件工作，是因为救子心切。( )
(3)小男孩应直接替小狐狸解开铁链子，不应该让老狐狸去咬木桩。( )
4.请用简练的语言概括短文内容。(3分)
5.你想对文中的小男孩说些什么 (2分)
6.请你根据短文内容，给短文另起一个题目。(2分)
五、习作园地。(25分)
在我们记忆的海洋中，每件事都像一只小船，有的随着时间的流逝已经漂远，而有的却一直停靠在记忆的港湾中。在你的记忆中，一定有一只这样的小船，让你印象深刻，无法遗忘。请把它写下来和大家分享一下吧！
要求：1.按照一定顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.语句通顺，叙事完整，题目自拟，不少于350字。（自备作文纸）
参考答案：
一、1. zhěng yǎ xiù xiàng biàn pān
2.(1)保护 鸟巢 幼儿 搏斗 (2)石级 铁链 念叨
3. A 4.④① ③ ②
5.(1)热烈 (2)强烈 (3)剧烈 (4)猛烈
6.(1)我把猎狗唤回。 猎狗被我唤回。
(2)风摇撼着白桦树。
(3)示例：体育课上，小明一会儿跑步，一会儿踢足球。
(4)星期天，同学们带着面包、鸡蛋等食品去春游。
二、1.“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀 老麻雀奋不顾身地保护小麻雀、吓退了猎狗 “我”急忙带着猎狗走开了
2.爬山前后的人物对话 面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量
三、示例：随着老师的哨声，拔河比赛开始了。双方队员一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命地拽着绳子。啦啦队也在呐喊助威，希望自己的队伍能获胜。最后，我方队员们有的脸憋得通红，有的酸牙咧嘴地较着劲，使出全身力气，在助威声中取得了胜利。
四、(一)1.看到的 想到的
2.浑身发抖 发出嘶哑的声音
3. A
4.老麻雀的弱小 老麻雀的英勇无畏和母爱的伟大
5.示例：母爱是伟大的、无私的、也是温暖的、润物细无声的，我们要懂得珍惜。
(二)1.两只老狐狸没有了踪影 老狐狸动作快，警惕性高
2.毛色黯淡、明显消瘦 老狐狸对小狐狸的牵挂与惦念
3.(1) (2)
4.短文记叙了一只小狐狸被捉，老狐狸知道后，给小狐狸送食，最后想出办法救小狐狸的故事。
5.示例：小男孩，你是个有爱心的孩子。你用你的善良与狐狸们建立了亲密信任的关系，让我感受到人与动物相处的和谐。
6.示例：老狐狸的爱
五、作文略。