统编版四年级语文上册寒假作业（十二）(含答案)

统编版四年级语文上册寒假作业（十二）
一、基础知识。(37分)
1.给下面词语中加点的多音字注音，并用另一个读音组词。(6分)
投降 [ ] 歌曲 [ ]
年少 [ ] 宁可 [ ]
还手 [ ] 哄笑 [ ]
2.看拼音，写词语。(8分)
kǒng pà qīng xī bǎ bǐng zá guō
zhù zhái lú shān hé duì kè táng
3.将下列词语依次填到横线上，正确的一项是(4分)( )
妈妈在街道办工作，是一位 的专职调解员。 当遇到棘手的纠纷事件时，她总是 ，化解一个又一个矛盾，平息一场又一场纠纷。
A.挑大梁 破天荒 B.挑大梁 打头阵
C.占上风 开绿灯 D.打头阵 敲边鼓
4.下列词语搭配完全正确的一项是(4分) ( )
A.洒满月光 归巢的鸟儿 茂盛的树木
B.布满鲜花 安静的夜晚 寒冷的阳光
C.炫耀门楣 叮咚的流水 优厚的条件
D.灌溉田地 巨大的变化 锋利的嘴巴
5.根据画线部分写词语。(4分)
(1)众神的领袖宙斯上气不接下气，狼狈不堪，十分慌张或恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 ( )
(2)看到牛，我也不再没有一点原因欺负它了。 ( )
(3)扁鹊，你为什么不发出一点声音就跑掉了 ( )
(4)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。( )
6.在下面括号中填上恰当的关联词语。(3分)
(1)它的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
(2)( )两粒豌豆从小孩的手中滑落到地上，打起滚来，( )这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。
(3)母亲( )仔细地用一根小棍子把这植物支起来，( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。
7.按要求完成句子练习。(8分)
(1)鹅一口就咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)梅兰芳说他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(改为引述句)
(3)盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。(修改病句)
二、能力提升。(8分)
根据课文内容填空。
1.诗歌可抒情言志。王昌龄在《出塞》中用“ ， ”来表达希望国家安定统一的愿望；王翰在《凉州词》中用“ ， ”写出了将士投身疆场、为国献身的情感。
2.成语“ ， ”告诉我们每个人都有长处，也都有短处；“一言既出， ”告诉我们要说到做到。
3.我能写出关于勤学好问的名言，比如： 。
三、口语交际。(4分)
小明很内向，上课从来不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不知道问老师和同学。如果你想劝小明改变学习方法，你会对他说什么呢 (用上一两句名言警句)
四、阅读空间。(26分)
(一)麻 雀(节选)(11分)
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.请你在文中用“ ”画出表现老麻雀无畏的句子 用“ ”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。(4分)
2.选文第1 自然段最后一句话中，老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是 ；“一种强大的力量”指的是 。从这个句子中，我们能感受到 。(3分)
3.结合选文最后一个自然段，说说课文表达了作者对老麻雀怎样的思想感情。(4分)
(二)一分钟(15 分)
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外 班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯，一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗 ”班杰明一边微笑着一边扫视自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。
1.从文中找出“井然有序”的两个反义词： 、 。 (2分)
2.用“ ”画出本文的中心句。(2分)
3.为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地请青年人走 (3分)
4.文中画“ ”的句子中，“一边扫视自己的房间”可以去掉吗 下列理解最恰当的一项是(4分) ( )
A.可以去掉。这个动作没有什么意义，还显得班杰明不专心。
B.不能去掉。因为班杰明的真实意图青年人一开始并没有领悟，而“一边扫视自己的房间”可以起到进一步提醒青年人的作用。
C.不能去掉。因为“一边扫视自己的房间”形象地写出了班杰明当时的动作，读起来更加真实。
5.文章以“一分钟”为题目，有什么作用 请你想一想，写下来。(4分)
五、习作园地。(25 分)
家是我们人生的驿站，是我们成长的乐园，也是我们避风的港湾。在你记忆的长河里，你的家里都发生过哪些有趣的事情 请以“家庭趣事”为题，写一写你和家人之间那些有趣的事。（自备作文纸）
参考答案：
一、1. xiáng 降落 qū 曲折 shào 多少 nìng 宁静 huán 还有 hōng 起哄
2.恐怕 清晰 把柄 砸锅 住宅 庐山 核对 课堂
3. B 4. A
5.(1)气急败坏 (2)无缘无故 (3)一声不响
(4)通情达理
6.(1)不光……还…… (2)虽然……但……
(3)之所以……是因为……
7.(1)鹅一口就把我当胸的衣襟咬住了。
我当胸的衣襟被鹅一口就咬住了。
(2)梅兰芳说：“我宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”
(3)将“创建”改为“创造”。
二、1.但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
2.尺有所短 寸有所长 驷马难追
3.示例：好问则裕，自用则小
三、示例：小明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。”为学患无疑，疑则有进”也告诉我们不懂就要问的道理。所以我们在生活和学习中要多学习其他人的长处.多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
四、(一)1.老麻雀用自己的身驱掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地.慢慢地向后退…
示例：体会到了老麻雀面对危险，尽管紧张，却依然全力保护自己的孩子，为了救自己的孩子而奋不顾身的精神。
2.自己的幼儿遇到了生命危险 亲子之情，母爱的力量 母爱的无私与伟大
3.选文最后一个自然段写作者带着猎狗走开了，避免了猎狗和老麻雀进一步的冲突，表达了作者对老麻雀的敬佩之情。
(二)1.乱七八糟 狼藉一片
2.其实：只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的
3.因为班杰明用实际行动表明了自己对成功的认识.他的行为本身就是对青年人的帮助和指点。
4. B
5.突出文章中心，强调“一分钟”的重要。
五、作文略。