(共20张PPT)
第6单元 综合性学习
以和为贵
1. “君子和而不同，小人同而不和。”借助工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，探究古人是如何论述“和而不同”的思路的、“和而不同”在当下的意义以及“和”的内涵。
2. 搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。
3. 培养“和”的理念，提高对“和”的认识，弘扬“和”文化。
活动一：探“和”之义
“和”与“同”的区别 ①“和”就是心胸宽广，即“心不争”；“同”就是亲附偏袒。②“和”起于“义”，“同”产生于“利”。③“同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。
古人论 述“和 而不同” 的思路 古人在论述“和而不同”这一思想时，主要运用的是对比论证的方法。先阐述什么是“和”，什么是“同”，在对比中，使“和”与“同”的区别得以清晰体现。然后以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。
“和而 不同” 的现实 意义 即使在今天，“和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和” 则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有核武器，可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。
“和”的内涵 “和”的含义丰富多样，可概括为：和谐、和顺、包容、平和……
1.“和为贵”的事例
将相和
战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封为上大夫。他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱，为表彰蔺相如，赵王封他为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，并屡次挑衅，蔺相如以大局为重，始终忍让。后廉颇醒悟，负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。
活动二：寻“和”之用
2.以“和”为主题的宣传标语
（1）遵古训，和为贵；促和谐，人为本。
（2）自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐。
（3）弘扬中华文明，建设和谐社会。
中考考点!
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1.“班级议事规则”示例
第1 条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的原则。
第2 条：讨论问题时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。
第3 条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。
第4 条：商议讨论班级事务时，要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。
活动三：班级讨论会
2. 写作文，加深对“和”的理解
和谐的色彩
生活就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，它才会变得五彩斑斓、绚丽多姿。
黄色：温馨
每天放学回家，妈妈会立刻迎上来替我拿下书包。我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁。
爸爸则会用他那宽大的手抚摩着我的头，问我：“今天过得怎么样？学习还紧张吗？不要有太大的压力 ”此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们分享，烦恼向他们倾诉。吃完一顿饭，我就会觉得神清气爽，又充满了活力。
这就是来自亲情的力量，不管人在哪里，只要想想家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，就会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容便会荡漾在脸上。亲情是阳光，照耀着我，温暖着我。
蓝色：幽默
班级是一片蓝色的海洋，同学们就是那朵朵浪花。
6 月15 日19 点，九年级A 班，化学复习课。Y 老师站在讲台上，额头在日光灯的照耀下闪闪发亮。“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好！请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大家有气无力地回答。
Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B 同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物的联系是非常紧密的，经常打瞌睡可能是因为体内缺乏维生素ABCDEF ”“哈哈哈——”大家都笑了起来，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地获得了知识，师生之间的和谐相处真是美妙！
红色：团结
我们班的班风是全年级最好的，自习课上，同学们认真学习，不发出一点儿声音；下课了，同学们热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮我一把？”立刻就有许多脑袋凑了上去。“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”班长一声招呼，全班积极响应。
“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！” “大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！”在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。
和谐之美，在于温馨；和谐之美，在于幽默；和谐之美，在于团结。这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。复兴学校八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。
1. 在探究“和”文化时，同学们找到了一些关于“和”的名言古语。阅读下面三则材料，尝试用关键词分别概括“和”的含义。
材料一：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
——朱熹《四书章句集注》
材料二：克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。
——《尚书·尧典》
材料三：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
——古语
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顺从、和谐、不阿谀奉承、不攀比；明礼修德、和睦、家和万事兴、和谐；宽容、包容、以和为贵。
2. 班级于5 月31 日下午2 点召开主题班会，同学们准备在班级张贴能够诠释“以和为贵”的宣传标语。请你也来创作一条，不超过20 字。
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示例；尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。
3. 班长为这次班会拟写了一段开场白，请你帮他修改。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）【甲】其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。【乙】“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。
(1)【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。
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(2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。
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将“人际交往的方式”与“对待世界的哲学态度”交换位置。
将第二个逗号改为分号。
4. 班级准备邀请杨教授在班会上为同学们做“以和为贵”的主题讲座，请你以班委会的名义拟写一份邀请函。
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示例； 邀请函
敬爱的杨教授：
您好! 我们将于5 月31 日下午2 点在复兴学校八年级(1) 班召开主题班会，特邀请您在班会上为我们做“以和为贵”的主题讲座。期待您的光临!
复兴中学八（1）班班委会
5 月25 日
