13少年中国说 （节选）课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
跨过时空隧道
与梁任公对话
少
年
中
国
说
任务一：
闯过关卡
获得对话资格
获取与梁公对话资格
资料袋
---作者简介
---《少年中国说》全文
---写作背景
---强国人物故事
作者介绍
梁启超
19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法的代表人物之一，他力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后他逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。
（1873—1929）
活动一：结合资料了解作者
中国少年说
活动二：正确流利朗读课文
一泻汪洋 鳞爪飞扬
百兽震惶 鹰隼试翼
奇花初胎 矞矞皇皇
干将发硎 地履其黄
中国少年说
活动二：正确流利朗读课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
中国少年说
活动三：整体感知文章情感
文章表达了作者怎样的感情，用原句说一说？
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
任务二：
走进近代，
了解梁公期盼
诵读全文，感悟“中国少年”
活动一：借资料了解当时中国
资料袋
---作者简介
---《少年中国说》全文
---写作背景
---强国人物故事
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
资料袋---《少年中国说》原文
诵读全文，感悟“中国少年”
近代中国，饱受屈辱，面临着被帝国主义列强瓜分的严重危机。
诵读全文，感悟“中国少年”
活动一：借资料了解当时中国
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
活动二：明中国少年之责
1.自读第一自然段，找少年对国家的影响有哪些？圈出关键字词。
2.小组交流。
小组合作要求：
读：小组内读一读自己圈画的关键字词。
说：用自己的话说一说第一段的意思。
议：少年中国和中国少年的关系。
诵读全文，感悟“中国少年”
诵读全文，感悟“中国少年”
活动二：明中国少年之责
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
诵读全文，感悟“中国少年”
活动二：明中国少年之责
少年中国和中国少年有什么关系？
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
建设少年中国的责任在中国少年。
前途命运紧密相连
诵读全文，感悟“中国少年”
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强
少年独立则国独立
少年自由则国自由
少年进步则国进步
少年胜于欧洲则国胜于欧洲
少年雄于地球则国雄于地球
任务三：
对话梁公
少年立志强
对话梁公，少年立志强
活动一：讲“强国梦”人物故事
结合你收集的资料，讲一讲在强国梦想的激励下为国家做出卓越贡献的人物的故事。
资料袋
---作者简介
---《少年中国说》全文
---写作背景
---强国人物故事
对话梁公，少年立志强
地质学家李四光：创立地质力学理论，对中国第四纪冰川的研究作出重大贡献。
资料袋---强国人物故事
对话梁公，少年立志强
资料袋---强国人物故事
核物理学家邓稼先：对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
对话梁公，少年立志强
资料袋---强国人物故事
中国杂交水稻育种专家袁隆平：中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
对话梁公，少年立志强
资料袋---强国人物故事
钟南山：国家卫健委高级别专家组组长。长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗。
对话梁公，少年立志强
活动二：全体诵读，少年立志
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
（我们）少年智则国智
（我们）少年富则国富
（我们）少年强则国强
（我们）少年独立则国独立
（我们）少年自由则国自由
（我们）少年进步则国进步
（我们）少年胜于欧洲则国胜于欧洲
（我们）少年雄于地球则国雄于地球
13 少年中国说（节选）
（师） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
（男）少年智则国智， （女）少年富则国富； （男）少年强则国强，
（女）少年独立则国独立（男）少年自由则国自由， （女）少年进步则国进步；
（合）少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
（师） 红日初升，其道大光。
（女）河出伏流，一泻汪洋。 （男）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
（女）乳虎啸谷，百兽震惶。 （男）鹰隼试翼，风尘吸张。
（女）奇花初胎，矞矞皇皇。 （男）干将发硎，有作其芒。
（师）天戴其苍，地履其黄。
（合）纵有千古，横有八荒。 （合）前途似海，来日方长。
（师）美哉，我少年中国，与天不老！
（女）美哉，我少年中国，与天不老！
（师）壮哉，我中国少年，与国无疆！
（男）壮哉，我中国少年，与国无疆！
（合）美哉，我少年中国，与天不老！
（合）壮哉，我中国少年，与国无疆！
对话梁公，少年立志强
作业布置
基础作业：
继续背诵课文。
拓展作业：
推荐阅读《少年中国说》原文，并和爸爸妈妈交流你读后的感受。
提升作业：
百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献。同学们小组合作办一份手抄报。