统编版三年级语文上册寒假作业（十）（含答案）

统编版三年级语文上册寒假作业（十）
复习范围：第七单元
一、基础知识。(35分)
1.用“\”画去加点字的错误读音。(6分)
姿态(zī zì) 汇合(huì huí) 凉爽(suǎng shuǎng)
呢喃(nī ní) 唧哩(jí jī) 露水(lù lòu)
2.看拼音，写词语。(8分)
chén zhòng bí zi lí huā huà cè
dī dā yuè qì chì bǎng chǐ cùn
3.在括号中写出加点词语的反义词。(6分)
(1)大自然有许多美妙的声音。( )
(2)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。( )
(3)树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 ( )
4.下列各句中加点词语使用错误的一项是(3分)( )
A.这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。
B.微风过处，桃花呢喃细语，我不禁流连在这如诗似画的美景中。
C.月光下的湖水汹涌澎湃，静谧安详，散发着一种宁静的美。
D.一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行。
5.下面句子中的关联词语运用不正确的一项是(3分)( )
A.只要你用心倾听，就会听到大自然中许多美妙的声音。
B.世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
C.虽然还没有看见瀑布，但是先听见了瀑布的声音。
D.黎明时的鸟因为容易被猎人打中，所以翅膀潮湿，飞起来沉重。
6.按要求完成句子练习。(9分)
(1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)
(2) 吹皱了池水，池水惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友唱起了 。(根据句子特点，把句子补充完整)
(3)当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
①句中的“他”指的是 。 (1 分)
②这句话运用了 、 的修辞手法。用这两种修辞手法将句子补充完整。(4分)
风一吹，柳条 。
二、能力提升。(9分)
根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。
1.《大自然的声音》采用了总分结构，从风、水、动物三个方面来描写了自然界声音的丰富多彩。 ( )
2.《读不完的大书》描写了大自然中很多好玩的东西。句子“在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界”中“它”指的是桃树。 ( )
3.《父亲、树林和鸟》一文通过“我”和父亲的对话，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。 ( )
三、口语交际。(6分)
1.右图是高铁上的一幕，这反映了一种什么现象 (3分)
2.你如何看待这种现象 说说你的看法。(3分)
四、阅读空间。(30分)
读不完的大书(节选)(12分)
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种 境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1.“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是
。(2分)
2.“看不完的大画册”，是写大自然的景色 ，处处 。“读不完的大书”是写大自然
，处处有学问，处处有未知。(3分)
3.用“ ”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的一个拟人句。(2分)
4.为什么说大自然是一本看不完的大画册，一部永远读不完的大书 (5分)
(二)和小鸟最相亲爱(节选)(18分)
小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷地起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢 我的父亲母亲岂不心碎 我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！ 累得它母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚(pán shān)地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩(hān sè)。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅(mì)食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
1.用加点的词语仿写一句话。(2分)
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
2.在积雪未化尽时，作者看见了 、 、 ，以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯中，作者常常探望 ，却从不做
的事。(5分)
3.为什么说青鸟是“快乐的象征” 用“ ”在文中画出相关语句。(2分)
4.用“ ”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么 (4分)
5.对短文题目理解错误的一项是(5分)( )
A.作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。
B.这些小鸟给作者带来了无限的乐趣，也抒发了作者对小鸟的喜爱之情。
C.告诉读者要保护小动物，人和动物要和谐相处。
五、习作园地。(20分)
2020 新年伊始，新冠肆虐，危难之间见真性情，无数平凡的“英雄”创造着不平凡，有在一线冲锋的白衣天使，也有坚守岗位、直播讲课的辛勤园丁……但与此同时，许多不和谐的现象也悄然出现：为逃避工作谎称感染，撕扯别人的口罩……疫情期间你注意到了什么现象，产生了哪些看法呢 请仔细回想，并清楚地写下来，题目自拟。（自备作文纸）
参考答案：
一、1.画去:zì huí suǒng nī jí lòu
2.沉重 鼻子 梨花 画册 滴答 乐器 翅膀 尺寸
3.(1)刺耳 (2)凶狠 (3)冷冰冰
4. C 5. D
6.(1)我望着父亲。
(2)示例：春风 青蛙 小朋友 欢乐的歌
(3)①风 ②比喻 拟人
示例：像少女一样舞动着美妙的身姿
二、1. 2.× 3.
三、1.图片中人物的行为反映了不遵守公共秩序，随意霸座的不良现象。
2.示例：这是一种不文明的行为，这样做不仅损害了他人的利益，还有损自己的名誉，会产生不良的信用记录。对这种行为应该加以制止。
四、(一)1.大量涌现的新生事物
2.美不胜收 如诗如画 蕴涵丰富的知识
3.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
4.因为大自然里有着欣赏不完的美景，有着无穷无尽的乐趣，所以把它比作“看不见的大画册”；因为大自然里还有着无穷的奥秘，极大的学问，所以又把它比作“读不完的大书”。
(二)1.示例：我爱百花齐放的春天，也爱生机勃勃的夏天，我爱绚丽多彩的秋天，也爱银装素裹的冬天。
2.青鸟 知更雀 小蜂雀 小鸟的家庭 偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福
3.因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
4.我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这费不禁风的小仙子惊走了。 体会到了作者对鸟的喜爱之情。
5. A
五、作文略。