统编版三年级语文上册寒假作业（十三）（含答案）

统编版三年级语文上册寒假作业（十三）
一、基础知识。(36分)
1.下列各组中加点字读音完全相同的一项是(3分)( )
A.挑选 挑战 挑食 B.还给 归还 生还
C.兴盛 兴旺 高兴 D.舍得 宿舍 舍弃
2.看拼音，写词语。(8分)
hǎi bīn shèn zhì yōu měi qiāo mén
duǎn fà zǒng shì fěn sè zhǎng shēng
3.给下列汉字加偏旁，变成恰当的生字，填入句子中。(5分)
(1)【昔】可( )这位游客走( )路了，要不然他早就可以在村民家( )宿一晚了。
(2)【岳】我使劲( )着头说：“那个地方太( )远了。”
4.用“ ”画出下列每组词语中不同类的一个。(4分)
(1)电视 洗衣机 冰箱 手机
(2)白菜 胡萝卜 西红柿 西瓜
(3)枕头 被罩 棉拖鞋 床单
(4)饼干 果汁 蛋糕 面包
5.读句子，根据画线部分的意思写成语。(4分)
(1)听到消息后，他因着急而行动加快，匆忙地离开了会场。( )
(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，大浪互相碰撞。( )
(3)大家人多手杂，动作忙乱地把伤员抬上了担架。( )
(4)我们送走了年成好，粮食丰收的秋天，迎来了冬天。( )
6.选词填空。(4分)
突然 竟然 果然 自然
(1)下了一夜的秋雨，( )今天比昨天更冷了。
(2)一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。
(3)我原想，书中的道理，你们长大了( )会知道的。
(4)那个猎人准是发疯了，( )对狗开枪。
7.按要求完成句子练习。(8分)
(1)手术台是每一个医生的阵地。(缩句)
(2)列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ”(改为转述句)
(3)海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(仿写句子)
(4)我们全校师生和全体老师都参加了义务劳动。
(用修改符号修改病句)
二、能力提升。(12分)
1.名句运用。(4分)
本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，欣赏了不同时节的美丽景色：有苏轼笔下“ ，菊残犹有傲霜枝”的秋天景色，还有“七绝圣手”王昌龄笔下“ ，芙蓉向脸两边开”的江南夏景……祖国风景那么美，我也想去看看！
2.判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。(8分)
(1)《大青树下的小学》中作者为我们描述了一所西北边疆的小学。( )
(2)《在牛肚子里旅行》一文主要讲述了当青头被牛吞进肚子时，红头想办法帮它脱险的故事。( )
(3)《总也倒不了的老屋》一文中作者为我们描述了一间非常善良、愿意帮助弱小的老屋。( )
(4)《美丽的小兴安岭》按照季节变换的顺序介绍了小兴安岭的景色。( )
三、口语交际。(5分)
国庆节小长假期间，由于游人大量投食，鸟语林的小鸟贪食过度，变得异常肥胖。管理人员十分无奈，只得给小鸟喂消食片……说说你对这则新闻的看法。
四、阅读空间。(27 分)
(一)金色的草地(节选)(15分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.在文中的括号里填入恰当的关联词。(2分)
2.根据短文内容填空。(6分)
(1) 的时候，蒲公英花朵是 的，草地的颜色是金色的。
(2) 和 的时候，蒲公英花朵是 的，草地的颜色是绿色的。
(3)我想用 一词来概括上面蒲公英的特点。
3.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(2分)
4.朗读选文第二自然段时，我们要读出( )的语气。(2分)
A.喜爱和赞美 B.惊讶和感叹 C.轻松和欢快
5.联系全文，你从中受到了什么启示 (3分) ( )
A.蒲公英是一种非常令人喜爱的植物。
B.我们要仔细观察生活中的事物，善于思考。
C.我们要爱护草地，爱护自然界的花草树木。
(二) (12分)
公交车在夜里疾驶，乘客一站站地下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零钱，情急之下急忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问你有十元零钱和我交换吗 ”不幸，大家对我的困境爱莫能助。
当我长叹一口气，正要在投币口投入十元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这一元钱给你。”一位年轻的姑娘拿着一元钱递给我。
“不行不行！我不能平白无故接受你的钱。”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元钱，不是吗 ”
□你说得没错□不过我还是不能拿你的钱□我想了一80下只好又说□ˊ如果你和我在同一站下车，我就到便利店换零钱给你；或者我下次在车上遇见你再还给你；再不然你留下地址给我,我……”
她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我仍然摇了摇头，表示不能接受她的钱。
于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事，来交换这一元钱，下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”
我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我一直在口袋里多放一元钱，以便继续传递这份“快乐”。
1.给短文加上一个合适的题目，最恰当的一项是(2分) ( )
A.一元钱 B.传递“快乐”
C.帮忙 D.暖融融的一元钱
2.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分)
(1)爱莫能助:
(2)平白无故:
3.给第5 自然段的“□”中加上合适的标点符号，正确的一项是(3分)( )
A.“ ， 。 ”， B.“ ， ， ”：
C.“ 。 。 ” ， D.“ 。 。” ：
4.读读文中画横线的句子，说说你的理解。(2分)
5.为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的” (3 分)
五、习作园地。(20 分)
小朋友们，你们一定很喜欢童话故事吧！在童话故事里，你可能会遇到机智的母鸡，长耳朵的白兔，馋嘴的猫咪……请你展开想象的翅膀，任取动物世界里的主人公，编写一则童话故事。
要求：①写作之前为自己的习作定一个题目；②语句通顺，将内容写具体，不少于300字；③书写工整，不写错别字。（自备作文纸）
参考答案：
一、1. B
2.海滨 甚至 优美 敲门 短发 总是 粉色 掌声
3.(1)惜 错 借 (2)摇 遥
4.(1)手机 (2)西瓜 (3)棉拖鞋(4)果汁
5.(1)急急忙忙 (2)汹涌澎湃 (3)七手八脚
(4)五谷丰登
6.(1)果然 (2)突然 (3)自然 (4)竟然
7.(1)手术台是阵地。
(2)列宁看见一个小男孩，就问他是否看见过一只深红色胸脯的灰雀。
(3)示例：雪花飞舞，有的像鹅毛般纷纷扬扬，有的像落花簌簌落下。
(4)我们全校师生和全体老师都参加了义务劳动。
二、1.荷尽已无擎雨盏 荷叶罗裙一色裁
2.(1)× (2)× (3) (4)
三、示例：爱护动物从我做起，不给动物乱投食，做个文明的市民。
四、(一)1.不是 而是
2.(1)中午 张开
(2)早上 傍晚 合拢
(3)有趣
3.比喻 形象生动地写出了蒲公英花瓣的特点
4. A 5. B
(二)1. B
2.(1)大家对“我”想换开 10 元钱心里愿意帮助，但是都没有十元零钱。
(2)“我”不想无缘无故地接受姑娘的一元钱。
3. A
4.如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这对自己来说本身就是一件快乐的事。
5.上车时，因为劳累了一天，身心非常疲乏，加之没有一元零钱心里着急：下车时，因为得到别人的帮助，深受感动，所以心里暖融融的。
五、作文略。