部编版三年级语文下册第二单元测试卷（含答案）

部编版三年级语文下册第二单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分
得 分
一、将下列词语中加点字的音节补充完整。(8分)
S j t n
宋国 希冀 陶瓷 烦恼
èn ī ūn àn
匀称 逼迫 遵守 应验
二、看拼音，写字词。(8分)
1. 兔走 chù株,折jǐng而死。
2. 这陶罐是 gǔ dài的东西,很有 jià zhí的。
3.鹿不着急离开了,对着池水 xīn shǎng自己的美丽。
三、选字组词。(8分)
[其 具] ( )实 与( ) 玩( ) 工( )
[捧 棒] 木( ) ( )球 吹( ) ( )起
[塘 糖] ( )果 池( ) 冰( ) 泥( )
[懦 需] ( )夫 必( ) ( )弱 ( )求
四、写出下列句子中加点词的近义词。(8分)
1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 ( )
2.他从来没有注意到自己是这么漂亮！ ( )
3.鹿开始抱怨起自己的腿来。 ( )
4.也许，我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起。 ( )
五、按要求写句子。(8分)
1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(用加点词造句)
2.鹿痛痛快快地喝起水来。(缩句)
3.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳 (改为陈述句)
4.才能让懒惰支配。 才能一无所为。(用关联词合为一句话)
六、根据所学内容判断下列说法的正误，正确的打“d ”，错误的打“×”。(8分)
1.《守株待兔》一文告诉我们只有通过自己的劳动，才能有所收获。 ( )
2.《陶罐和铁罐》一文中陶罐因为骄傲，最终落得可悲的下场。 ( )
3.《鹿角和鹿腿》讲的是一只鹿凭借自己的智慧从狮口逃生的故事。 ( )
4.河流放弃安逸，用源源不断的清水给人们带来利益，受到了人们的尊敬。( )
七、口语交际。(4分)
三年级(1)班关于“该不该实行班干部轮流制”展开了激烈的讨论，请将你的观点和理由写在下面的横线上。
小明：我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。
我:
八、课内阅读。(15分)
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.请在文段中的横线上加上描写神态的词语。(4分)
2.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指( )(3分)
A.相处平安，不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 的，并不是来 的，所以不想与铁罐争吵。(4分)
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢 (4分)
九、课外阅读。(13分)
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。 它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干 ”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴□责备它说□□你真是太没良心了□临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗□□
狐狸说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。(3分)
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的 请你想一想，写在下面。(3分)
3.樵夫的语言表达的意思是 ；樵夫的手势表达的意思是 ；语言和手势表达的意思 。(3分)
4.这个寓言告诉我们的道理是什么 (4分)
十、快乐习作。(20分)
仔细观察右面这幅图画，将你看到的、想到的给大家介绍清楚。
提示：图画上有哪些人 他们在干什么 他们的动作是怎样的 可能说了哪些话
第二单元测试卷
一、òng ì áo ǎo ch b z y
二、1.触 颈 2.古代 价值 3.欣赏
三、其 其 具 棒 棒 捧 捧 糖 糖 糖 塘懦 需 懦 需
四、1. 经常 2. 美丽 3.埋怨 4. 忘记
五、1.示例：邻里之间要互相关照，和睦相处。
2.鹿喝起水来。
3.亲爱的姐姐，你会疲劳的。
4.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
六、l
七、示例：我认为应该实行班干部轮流制。因为班干部轮流制而向全体学生，给学生提供了同等，锻炼的舞台。
八、1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒
2. B
3.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞
4.示例：铁罐，每个人都有优点和缺点，你不能瞧不起别人，要看到自己的不足。
九、1. , : “ , ”
2.示例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸 狐狸就在屋里 不一致
4.示例：只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
十、略