2.7商末尾有0的除法 课件 (共28张PPT) 人教版 三年级下册数学

(共28张PPT)
2.7
商末尾有0的除法
（人教版）三年级
下
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.使学生掌握除法计算中，当不够商1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零或末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。
2.培养和提高学生的计算能力。
3.能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。
02
复习导入
3
3 0 6
0
3
2
6
1
6
0
4
8 1 6
0
8
4
2
6
6
1
1
0
学习任务一
商末尾有0的除法（例7）
03
任务一
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
650 ÷ 5 ＝ _____
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
03
任务一
650 ÷ 5 ＝ _____
0
5
6 5 0
3
5
0
0
1
0
1
1 5
5
简
便
写
法：
5
6 5 0
3
5
0
1
1
1 5
5
0
商个位上的0起占位作用，一定要写。
130（根）
答：可以买130根。
03
任务一
商末尾有0的除法的计算方法（被除数末尾有0）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，且被除数的个位又是0时，就直接在个位上商0占位。
03
任务一
（2）张老师用245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
245 ÷ 8 ＝ ____（根）······___（元）
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
03
任务一
245 ÷ 8 ＝ ____（根）······___（元）
8
2 4 5
3
2 4
0
5
被除数个位上的5除以8，不够商1，就在个位上商0占位。
计算正确吗？请验算一下。
03
任务一
245 ÷ 8 ＝ ____（根）······___（元）
8
2 4 5
3
2 4
0
5
验算：
3 0
× 8
2 4 0
＋ 5
2 4 5
30
5
答：可以买30根，还剩5元。
03
任务一
5
6 5 0
3
5
0
1
0
1
1 5
5
8
2 4 5
3
2 4
0
5
想一想：除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？
除到被除数的某一位上不够商1，就在这一位上面商0。
03
任务一
商末尾有0的除法的计算方法（被除数末尾没有0）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，直接在商的个位商0占位，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
1.列竖式计算，带★的要验算。
606÷6＝ 380÷2＝ ★936÷9＝ ★722÷3＝
1 0 1
6 6 0 6
6
6
6
0
101
1 9 0
2 3 8 0
2
1 8
1 8
0
190
1 0 4
9 9 3 6
9
3 6
3 6
0
验算：
1 0 4
× 9
9 3 6
104
2 4 0
3 7 2 2
6
1 2
1 2
2
验算：
2 4 0
× 3
7 2 0
＋ 2
7 2 2
240……2
04
任务二
2.下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
1 4
8 8 3 2
8
3 2
3 2
0
改正
改正
1 0 1
6 8 0 6
6
6
6
0
改正
×
1 0 4
8 8 3 2
8
3 2
3 2
0
×
×
1 3 0
4 5 2 3
4
1 2
1 2
3
1 3
5 2 3
4
1 2
1 2
3
1 0 4
6 8 0 6
6
2 0
1 8
2 6
2 4
2
05
拓展延伸
变式练习一
填一填。
（1）在 28÷4中，若商是两位数，则 里最大填（ ）；若商是三位数，则 里最小填（ ）：若商中间有0，则 里可以填（ ）。
（2）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
909÷3 404÷2 560÷5 650÷5 480÷2÷4 480÷6
808÷8 50×2 600÷6 702÷6 240÷6 40×1
3
4
4或8
＞
＜
＜
＞
＜
＝
05
拓展延伸
变式练习一
填一填。
（3）小马虎做题时，不小心把墨水洒在了刚写的除法竖式上。他想重新做一遍，可是连原来的题目都看不清了，只记得该算式没有余数。原来的算式是（ ）。
749÷7
05
拓展延伸
变式练习二
选一选。
（1）计算652÷ 时，如果商的中间有0，那么除数是（ ）；如果商的末尾有0，那么除数是（ ）。
A.4 B.5 C.6 D.7
C
B
05
拓展延伸
变式练习二
选一选。
（2）下面哪个问题不能用“420÷6”这个算式解决？（ ）
A.丽丽有420张照片，每6张照片放在一页相纸上，需要多少页相纸？
B.一台扫地机420元，购买6台需要花多少钱？
C.姐姐折了420只纸鹤，是弟弟的6倍，弟弟折了多少只纸鹤？
D.全校有420名学生，共6个年级，平均每个年级有多少名学生？
B
06
课堂练习
1.列竖式计算,并验算。
960÷4＝
542÷6＝
240
90……2
6）5 4 2
9 0
2
5 4
4）9 6 0
2 4 0
1 6
1 6
0
8
验
算：
2 4 0
× 4
9 6 0
验
算：
9 0
× 6
5 4 0
＋ 2
5 4 2
06
课堂练习
2.4位老师带40名学生去参观公园。怎样买票最合算？
方案一：全部买团体票。
4＋40＝44（人） 44×5＝220（元）
方案二：4位老师买成人票，40名学生买学生票。
8×4＝32（元） 4×40＝160（元）
160＋32＝192（元）
方案三：4位老师与6名学生合起来买团体票，其
余学生买学生票。
10×5＝50（元） 4＋40－10＝34（人）
34×4＝136（元） 50＋136＝186（元）
186＜192＜220
答：4位老师与6名学生买团体票，其余34名学生买学生票，这样买票最合算。
06
课堂练习
3.一个长方形的周长是780厘米，已知长是宽的2倍。这个长方形的长和宽各是多少？用你喜欢的方法表示你的思考过程。
方法一：（2＋1）×2＝6（份）
宽：780÷6＝130（厘米）长：130×2＝260（厘米）
方法二：780÷2＝390（厘米）
宽：390÷（2＋1）＝130（厘米）
长：130×2＝260（厘米）
答：这个长方形的长是260厘米，宽是130厘米。
我是这样想的：
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第7课时 商中末尾0的除法
商末尾有0的除法的计算方法（被除数末尾没有0）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，直接在商的个位商0占位，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。
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