10 *《苏武传》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
《苏武传》 班固
任务活动一
掌握文常，积累知识
作者简介
班固字孟 坚 ，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉著名史学家，文学家。少年时 就能作文诵诗赋，长大后博览群书。史学与司马迁齐名，世称“班马”; 文 学 ( 辞 赋：《两都赋》诗：《咏史诗》)与张衡齐名，世称“班张 ”。
其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业， 在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡 改国史，被捕入狱。其弟班超(投笔从戎)上书解释，始得获释，被命为兰台令史， 花费二十多年努力，撰写《汉书》。和帝永元元年(89)初，班固随大将军窦宪出征 匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株连。死于狱中。
班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成
又称前汉书，我国_ 第一部纪传体断代史 _
由东汉班固“潜精积思二十余年”所著,主要记
述汉高祖元年(前206年)至王莽地皇四年(23年) 共二百三十年的史事，共100篇，分为12帝纪、8表、 10志、70列传。是继《史记》之后我国古代又一部 重要史书。和《史记》合称“史汉”。
任务活动二
绘制表格，理清故事背景
整体感知
厩(jiù)监
单 (chán)于 (yú)
昆 (hún) 邪 (yé) 王
氏 (zhī) 弩 (nǔ))
訾 (zī) 煜 (yún)
北阙 (què) 啮 (niè)
旃 (zhān) 徙 (xǐ)
廪 (lǐn) 旄 (máo)
於(wū)轩 (jiān)
弋(yì) 缴 (zhuó)
檠 (qíng) 械 (yù)
辇 (niǎn) 劾 (hé)
斧钺(yuè ) 汤镬 (huò)
衿 (jīn) 贳 (shì)
隋 (tuí) 羝 (dī)
且 (jū) 鞋 (dī) 缑 (gōu)王
浞 (zhuó)
移 (yí)
遗 (wèi) 阏 ( yān)
苏武，字子卿。少以 父任，兄弟并为郎 ，稍迁至移中厩监。时汉连伐胡 ，
shuò, 屡次 十几批
数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留
(dà ng):相抵偿 汉皇帝，是我的长辈
之以相当。天汉元年，且鞋侯单于初立，恐汉袭之，乃曰： “汉天子我丈人
使 … 归归还 嘉奖、嘉许 以+官职，凭借……身份
行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使
趁机 赠送礼物 临时委任的
留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥
一起(前往) 财物
候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
因 为 被 任 用 都 做 渐 渐 被 提 升
郎，皇帝侍从官
文意疏通
. . . . . . 之 后
渐渐
写作背景
秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、 景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增 强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩 威 兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想 趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
匈奴
大汉
单于(匈奴王)
汉武帝
3.在1-3段中，匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁
刚好，恰逢 缑王是昆邪王姐姐的儿子
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆 暗中
邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，
向来、一直
阴相与谋，劫单干丹阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张
看望，拜访
胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母
有交情 得 到 埋伏弓箭手，泛指暗箭 与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
希 望 把 财务
文意疏通
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人 仅逃亡跑，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞 。 "单于使卫 审讯，审理 情 况
佯治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰： “事如此，此必及
被 (匈奴)侮辱后才去死 牵攀，供出
我，见犯乃死，重负国!”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于 假使 用什么
怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋 单 于 ，何以复加
应当使 他 们投降
且皆 降 之。
文意疏通
起事
匈奴
大汉
单于(匈奴王)
汉武帝
缑王(匈奴亲王，欲密谋反叛篡权)
苏武(出使匈奴的使节团团长)
阏氏(单于母亲)
张胜(副团长)
卫律(汉之叛将)
常惠(团员)
虞常(汉之叛将，与缑王密谋， 与张胜交好，怂恿张胜刺杀卫律 )
郭吉、路充国(汉被扣匈奴 的使者，已经归汉)
3.在1-3段中，匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁
任务活动三
对比探究，还原劝降场景
劝降者 身份 劝降策略 苏武反应
劝降结果
卫律
李陵
4.深入阅读文章，从以下几方面对卫律和李陵的“劝降”进行 对比，分析两次劝降有何不同
告知，使明白 会同，一起 趁着 用剑
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，
判处，判罪：依法论处招募；征召
律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲
连坐
击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又
非亲属，何谓相坐 ”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉
归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君
白白地 油 脂，脂肪
今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之 ”武不应。
文意疏通
通过，经由
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我， 恩德义理 背 叛 成为
尚可得乎 ”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为
我为什么见你呢 用心公平、持守公正
降虏于蛮夷，何以汝为见 且单于信汝，使决人死生，不平心持正， 使…斗
反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从
我始矣!”
文意疏通
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明 年，陵降，不敢求武。久之， 安排 感情深厚
单于使陵至海上，为武直酒设乐。因 谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故
游说 诚心诚意 对待你
使陵来说足 下 ，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见
担任、做 跟 随 殿阶 审理，判决
乎 前长君为牵车，从主雍械阳宫，扶辇下际，触枉折辕，幼天不敏，伏
土地神
剑自刎，赐钱二百万以葬。初孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，
推堕驸马河中溺死。宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时 改嫁 妹妹
太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，
两女一男，今复十余年，存亡不可知。
白白地使自己在这没有人的地方受苦，信义显现的地方在哪里呢
文意疏通
第二年
访求
使自己痛苦 忽忽：神思恍惚的样子
人生如朝露，何久自苦如此!陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以
拿什么超过我 无
老母系保宫，子卿不欲降， 何以过陵! 且陛下春秋高，法令亡常，大
铲除；消灭；诛灭 春秋：常用来表示整个一年，也指人的年岁
臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎 愿听陵计，勿 都被陛下栽培 希望
复有云!”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通
兄弟三人都是皇帝的亲近之臣 封爵，授予爵位 侯 ，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘
确实名词，近臣 即使受到斧钺和汤镬这样的极刑 乐之。臣事君，犹子事父也；子为父 死 ，亡所恨。愿勿复冉言!"
把这当作快乐。
文意疏通
一 定 料想，断定
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣!王
结束
必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹曰：“ 嗟
乎，义士!陵与卫律之罪，上通于天!”因泣下沾衿，与武决去。
文意疏通
衣襟
气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 劝降者 身份 劝降策略 苏武反应
劝降结果
卫律 汉之叛将 威胁：剑斩虞常，举剑恐吓 利诱：吹嘘优厚待遇 拉拢：兄弟之称 “武不动”毫不畏惧 “武不应”不为所动 “武骂律”蔑视
失败
李陵 汉之降将 苏武好友 晓之以理 狂揭伤疤 现身说法 “愿勿复再言” 表忠心
失败
为一己之私叛国，懦弱、意志不坚， 矛盾痛苦。
4.深入阅读文章，从以下几方面对卫律和李陵的“劝降”进行对比，分析
以国家利益为先，忠贞不渝，无 怨无悔。
立场坚定、大义凛然、视死如归、忠贞不二
两次劝降有何不同
思考：面对两个人的劝降，结果相同，为什么苏武的反应不同
资料补充1:陵在匈奴岁余，上遣因杆将军公孙敖将兵深入匈奴迎陵。 敖军无功还，曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。 ” 上闻，于是族陵家，母弟妻子皆伏诛。陇西士大夫以李氏为愧。其后，汉遣 使使匈奴，陵谓使者曰：“吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负 于汉而诛吾家 ”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰：“乃李绪，非 我也。”李绪本汉塞外都尉，居奚侯城，匈奴攻之，绪降，而单于客遇绪，常 坐陵上。陵痛其家以李绪而诛，使人刺杀绪。大阏氏欲杀陵，单于匿之北方， 大阏氏死乃还。
资料补充2:单于壮陵，以女妻之，立为右校王，卫律为丁灵王，皆贵用
事 。卫律者，父本长水胡人。律生长汉，善协律都尉李延年，延年荐言律使
匈奴。使 还 ，会延年家收，律惧并诛，亡还降匈奴。 匈奴爱之，常在单于左右。 陵居外，有大事，乃入议。
任务活动四
问题讨论，走进苏武形象
当 屈 国家灭亡之时， 原、文天祥选择了“死”;
当责任尚未完成，
司马迁屈辱地选择了“生”。
苏武一开始想要自杀并付诸于行动，后面却“择生”,苏武前
后对生死的选择矛盾吗
生死抉择
被 幽 大 窖
北 海 牧 羝
抉生
择死
卫 律 诱 降
李 陵 劝 降
召 受 辞
受 牵 连
武曰：“事如此，此必及我 ，见犯乃死，重负国!”欲自杀，胜惠共止之。
审讯 使符节和使命受辱
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“ 屈节辱命，虽生何面目以归
举起 刺向自己 没有火焰的微火 汉 ”引 佩 刀目 刺 。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，直媪火，
“ 掐 ”, 拍 打
覆武其上，蹈具育，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单
于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 名作动，用车子抬
以……为壮 拘捕囚禁通
自杀情节 自杀原因
他人反应
欲自杀 事如此，此必及我， 见犯乃死，重负国。
卫律惊；
惠等哭；
单于壮其节。
引佩刀自刺 屈节辱命，虽生， 何面目以归汉!
个人生死放在国家尊严之后
1. “抉死”体现了苏武什么样的精神品质
节操与使命远比自己的性命重要
自杀突出的是一个人的人格魅力，这就是他对国家忠贞不渝、刚 烈
难犯、义不受辱、国家利益至上、以死明志。
正面描写(语言描写)、侧面描写
"抉生"体现了苏武什么样的精神品质
被幽大窖
北海牧瓶
抉生
单于。单于愈益欲降之 。乃幽武置大窖中，
嚼 “毡”毛织的毡毯
与雪 ， 与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以 为
公羊 分开隔离
使牧羝， 羝乳乃得归。 别其官属常惠等各
浪食 “奔”,收藏 执、拄
食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，
用绳系在箭上面射猎 结网
卧起操持，节旄尽落。积 五六年，单于弟於轩王弋射海上。武能网纺
纺制系在箭尾的丝绳 供给
缴，檠弓弩，於轩王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服 用檠矫正
匿 、穹户。王死后，人众徙去。其 冬，丁令盗武牛羊，武复穷 厄。
告诉 使......投降 于 是
肉体折磨、精神折磨
盛酒酪的瓦器
困顿
2. “抉生”体现了苏武什么样的精神品质
苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意
志和坚忍不拔的精神。
3.苏武在被流放北海牧羊之前曾两度要自杀，而在牧羊过程中又想 方设法的要活下去，这是否矛盾
不矛盾。
苏武前两次自杀是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失 败后企图用艰苦的生活条件从精神和肉体上消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗 方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱，所以，当他在 北海上牧羊时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”时时提醒自己不忘使命， 体现了坚忍的品格。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在 局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
撒谎说
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后 能、能够 详细地
汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓
单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，
按照 责备 身边的人、侍 道 歉
如惠语以让单于。单从见左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
死 亡 总 共
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年
春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
小 结
在各种手法的刻画下，我们看到了一个丰满立 体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢， 面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。
坚守十九年，苏武不辱使命回归故国。
请你为他颁奖，并设计一段颁奖词。 (要求：定奖项，字数60字以上。)
作业布置一
见犯乃死，重负国
(示例一)苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不
辱使命，不放弃坚守的方向。命运向他俯首，黑暗向他投降，正义 向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以他的青春年华，以他 的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂；用他顽 强的生命力，用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒 的丰碑——永远不死的爱国心。
作业布置二：结合文本分析作者如何刻画苏武这个形象的
语言、动作、细节描写
对比手法反衬
自然环境烘托
细节描写：
“天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。” “武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。” 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世
为国效命，忠贞不二，不卑不亢一身正气，光明磊落
懦弱、自私
坚强、忠贞
对比反衬
张胜 苏武
卫律 苏武
李陵 苏武
举剑欲击之，胜请降
复举剑拟之，武不动
贪生怕死
视死如归