第10课《老人与海（节选）》课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 第10课《老人与海（节选）》课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-24 12:01:53 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
——赏析《老人与海》中的桑地亚哥形象
第一次 第二次 第三次 第四次
第五次
攻击者 灰蜻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨
群鲨
数量 一条 两条 一条 两条
成 群 结 队
作 战 工 具 渔叉 绳子 绑了刀子 的船桨 绑着刀 子的桨 短棍
短棍
舵把
结 局 杀死鳍鲨， 大鱼被吃 掉四十磅 杀死一条， 逃跑一条， 大鱼被吃掉 四分之一 杀死铲鼻 鲨，刀子 被折断 两条鲨受重 伤，大鱼的 半个身子都 被咬烂了
大鱼只剩 下残骸
回顾情节
·作战鲨鱼不同，数量越来越多；
· 老人的作战工具越来越简陋；
●环境越来越凶险；
· 老人的体力越来越差，处境越来越危险；
· 老人与鲨鱼搏斗的目的从保护大鱼转变为维护尊严。
·将表格横向观察你看出了什么趋势
冰山理论 看得见的八分之一
读者能够感受到的显而易见的：
①与鲨鱼搏斗的几个回合
②圣地亚哥的心理活动
看不见的八分之七
水面之下的八分之七"是 作者有意省略掉的理想部分在 小说中
情感和思想
任务一 ：
如果说冰山顶上飘扬的旗帜是"硬汉精神"。那么,在这座冰 山之下，成就它伟大庄严的那八分之七是什么呢
让我们一起关注文本中的内心独白，探究"硬汉"表象下老人 真实的人物形象。
思考：找出五次搏斗前后的关于老人的有代表性的
内心独白，并分析这些独白体现的硬汉形象。
灰蜻鲨 铲鼻鲨 犁头鲨
不抱希望才愚蠢呢，他想。还有，我把这当成 了一桩罪过，别去想什么罪过了，他想。( 2 1 段 )
我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是 相信。也许杀了这条鱼是 一桩罪过，我看是 的。……你天生是个渔夫。就跟鱼生来是鱼一样。
(22段)(意识流写作)
它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬 爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。 要么是更大的罪过 ( 2 3 段 )
第一回合：跳读文本，分析内心独白
我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想， 见鬼去吧。( 5 段 )
"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"( 1 2 段 )
充满希望
矛盾的心理
善良、乐观
尊重对手
对大海和生命的 礼赞
勇敢
乐观坚强 永不言败
第 二 、三回合：跳读文本，分析内心独白
眼下可不是想自己缺什么的时候。还是想想用手头的东 西能派什么用场吧。42段
这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。 还是歇息歇息，让手好起莱，保住剩下的鱼肉吧。和水里 的血腥味比起来，我羊上的根本不算什么。再说手也不怎 么 流 而 了 主 割 破 了没 什 么 天 不 了 的 出 占 而 也 许 能 让 左
手不再抽筋。46段 的，山 能 江
他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还
有短棍和舵柄，我就要试试看。51段
迎难而上
不服输
坚定执着
直面斗争 积极备战 刚毅坚强
第四回合：跳读文本，分析内心独白
我不能指望干掉他们了，他想。年轻力壮的时候 倒是能办到。不过我把他们俩都伤得不轻，没有一条 身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把 第一条鲨鱼打死，就是现在也行，他想。63 段 “跟他们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。 ”7 1 段
虽然衰老年迈， 但仍充满信心。
永不服输
坚韧顽强
现在离陆地不会太远了，他想。但愿没人太为我
担心。..…不过我相信他会对我有信心。我住在一个 人心善良的镇子里啊。66 段 孤独
渴望爱与陪伴
不管怎么说，风是我们的朋友，他想。接着他又
想，那是有时候。还有大海。海里有我们的朋友，也 有我们的敌人。 91段
" 没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出 海太远了。”92段
和自然和谐共处 敬畏自然
无所畏惧
乐观坚强
第五回合：跳读文本，分析内心独白
内心独白(独白式心理描写),也叫“自白”,就是通过对
人物自言自语或默想的描写来表现人物内心活动的方法。
老人的内心独白，主要有两种形式：
1.无声的各种想法 2.有声的自言自语
无 声 的 “ 他 想 ”表明了圣地亚哥的思索、怀疑，展现了他 内心的矛盾无助、孤独。
“想”充当了商量和考虑的角色。
有声的“他说”:表明了圣地亚哥在自我肯定，做出决定 甚至宣言，不断给予自己信心、希望和激情。
“大 声 说”,是面对困境时，用最铿锵有力的声音发出不要悲 观、不可怯懦、不惧失败、无畏死亡、战胜自我的最强音。
一想一说，有问有答，成为圣地亚哥内心焦灼和自我尊严
的最生动的体现。
“他想”和“他说”有什么区别
出处 语境 心理 5 他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大 好 鱼望了一眼。他想：这简直像做梦一样。 失
景不长， 望逃避
10 他 想 ：我现在真希望这是一场梦，希望没 有钓上这条鱼，而是独自躺在床上铺的旧 报纸上。 叹息焦虑 退缩悔恨 厌倦沮丧 39 “它们准是把这鱼咬掉了四分之一，而且 都是上好的肉。”他大声说，“我真希望 内疚悔恨 这是一场梦，希望我压根没有钓上它来。 47 我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。 惶恐、内心 动摇和煎熬 真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢 说不定有个好结果呢。
关注老人之“梦”● 探究桑迪亚哥的内心世界
思考：老人心理也有动摇的时候，这与硬汉形象是否矛盾 请结合文本具体分析。
① 人物形象更丰满、更真实。面对外界的艰难逼迫，老人也会动摇和 退缩，也有过犹疑与挣扎。
通过剖析老人的内心独白，我们探触到在硬汉的形象之下也有万般情丝， 他也有矛盾纠结，也会脆弱退却，也想中途放弃，人物形象更加立体。
②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与自己 的内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。在经历了内心的彷徨 后，那个试图认输的、妥协的自我最终被战胜， 从而实现了行动上的毫 不迟疑和义无反顾——人不能被自己打败。
普通的渔夫，平凡的老者
伴随着孤独和绝望 最终又能在消极中走向积极，
有着丰富的精神世界赞美、尊重对手和对大自然的敬畏。
你认为桑地亚哥是一个怎样的人
勇敢无畏
豁达乐观 永不屈服
充满智慧
坚强执着 永不放弃
①坚强的意志
②自 信 乐 观 ③不败的生活准则 ④直面未来的勇气
硬汉精神
五次搏斗，杀死数鲨，活着归来，老人凭借的是什么
探究英雄结局，研讨人生哲理
面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗
或者说，在你看来，老人这样做值得吗 故事究竟有什么意义
请大家就此展开讨论。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。 ”
人生启示：抱怨和懊悔都不能驱赶我们所遭遇 的不幸，不能改变我们所处的糟糕处境，唯有永 不妥协的决心，强大的心境能够战胜不幸，走出 绝 境 。
课后作业
我校文学社举办“感动心灵——我最崇敬 的课本人物”评选活动，桑迪亚哥入选， 请为其写一则颁奖词。
要求：符合人物形象特征，语言表达生动、 连 贯 。
读写结合 · 领略人物魅力
——赏析《老人与海》中的桑地亚哥形象
第一次 第二次 第三次 第四次
第五次
攻击者 灰蜻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨
群鲨
数量 一条 两条 一条 两条
成 群 结 队
作 战 工 具 渔叉 绳子 绑了刀子 的船桨 绑着刀 子的桨 短棍
短棍
舵把
结 局 杀死鳍鲨， 大鱼被吃 掉四十磅 杀死一条， 逃跑一条， 大鱼被吃掉 四分之一 杀死铲鼻 鲨，刀子 被折断 两条鲨受重 伤，大鱼的 半个身子都 被咬烂了
大鱼只剩 下残骸
回顾情节
·作战鲨鱼不同，数量越来越多；
· 老人的作战工具越来越简陋；
●环境越来越凶险；
· 老人的体力越来越差，处境越来越危险；
· 老人与鲨鱼搏斗的目的从保护大鱼转变为维护尊严。
·将表格横向观察你看出了什么趋势
冰山理论 看得见的八分之一
读者能够感受到的显而易见的：
①与鲨鱼搏斗的几个回合
②圣地亚哥的心理活动
看不见的八分之七
水面之下的八分之七"是 作者有意省略掉的理想部分在 小说中
情感和思想
任务一 ：
如果说冰山顶上飘扬的旗帜是"硬汉精神"。那么,在这座冰 山之下，成就它伟大庄严的那八分之七是什么呢
让我们一起关注文本中的内心独白，探究"硬汉"表象下老人 真实的人物形象。
思考：找出五次搏斗前后的关于老人的有代表性的
内心独白，并分析这些独白体现的硬汉形象。
灰蜻鲨 铲鼻鲨 犁头鲨
不抱希望才愚蠢呢，他想。还有，我把这当成 了一桩罪过，别去想什么罪过了，他想。( 2 1 段 )
我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是 相信。也许杀了这条鱼是 一桩罪过，我看是 的。……你天生是个渔夫。就跟鱼生来是鱼一样。
(22段)(意识流写作)
它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬 爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。 要么是更大的罪过 ( 2 3 段 )
第一回合：跳读文本，分析内心独白
我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想， 见鬼去吧。( 5 段 )
"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"( 1 2 段 )
充满希望
矛盾的心理
善良、乐观
尊重对手
对大海和生命的 礼赞
勇敢
乐观坚强 永不言败
第 二 、三回合：跳读文本，分析内心独白
眼下可不是想自己缺什么的时候。还是想想用手头的东 西能派什么用场吧。42段
这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。 还是歇息歇息，让手好起莱，保住剩下的鱼肉吧。和水里 的血腥味比起来，我羊上的根本不算什么。再说手也不怎 么 流 而 了 主 割 破 了没 什 么 天 不 了 的 出 占 而 也 许 能 让 左
手不再抽筋。46段 的，山 能 江
他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还
有短棍和舵柄，我就要试试看。51段
迎难而上
不服输
坚定执着
直面斗争 积极备战 刚毅坚强
第四回合：跳读文本，分析内心独白
我不能指望干掉他们了，他想。年轻力壮的时候 倒是能办到。不过我把他们俩都伤得不轻，没有一条 身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把 第一条鲨鱼打死，就是现在也行，他想。63 段 “跟他们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。 ”7 1 段
虽然衰老年迈， 但仍充满信心。
永不服输
坚韧顽强
现在离陆地不会太远了，他想。但愿没人太为我
担心。..…不过我相信他会对我有信心。我住在一个 人心善良的镇子里啊。66 段 孤独
渴望爱与陪伴
不管怎么说，风是我们的朋友，他想。接着他又
想，那是有时候。还有大海。海里有我们的朋友，也 有我们的敌人。 91段
" 没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出 海太远了。”92段
和自然和谐共处 敬畏自然
无所畏惧
乐观坚强
第五回合：跳读文本，分析内心独白
内心独白(独白式心理描写),也叫“自白”,就是通过对
人物自言自语或默想的描写来表现人物内心活动的方法。
老人的内心独白，主要有两种形式：
1.无声的各种想法 2.有声的自言自语
无 声 的 “ 他 想 ”表明了圣地亚哥的思索、怀疑，展现了他 内心的矛盾无助、孤独。
“想”充当了商量和考虑的角色。
有声的“他说”:表明了圣地亚哥在自我肯定，做出决定 甚至宣言，不断给予自己信心、希望和激情。
“大 声 说”,是面对困境时，用最铿锵有力的声音发出不要悲 观、不可怯懦、不惧失败、无畏死亡、战胜自我的最强音。
一想一说，有问有答，成为圣地亚哥内心焦灼和自我尊严
的最生动的体现。
“他想”和“他说”有什么区别
出处 语境 心理 5 他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大 好 鱼望了一眼。他想：这简直像做梦一样。 失
景不长， 望逃避
10 他 想 ：我现在真希望这是一场梦，希望没 有钓上这条鱼，而是独自躺在床上铺的旧 报纸上。 叹息焦虑 退缩悔恨 厌倦沮丧 39 “它们准是把这鱼咬掉了四分之一，而且 都是上好的肉。”他大声说，“我真希望 内疚悔恨 这是一场梦，希望我压根没有钓上它来。 47 我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。 惶恐、内心 动摇和煎熬 真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢 说不定有个好结果呢。
关注老人之“梦”● 探究桑迪亚哥的内心世界
思考：老人心理也有动摇的时候，这与硬汉形象是否矛盾 请结合文本具体分析。
① 人物形象更丰满、更真实。面对外界的艰难逼迫，老人也会动摇和 退缩，也有过犹疑与挣扎。
通过剖析老人的内心独白，我们探触到在硬汉的形象之下也有万般情丝， 他也有矛盾纠结，也会脆弱退却，也想中途放弃，人物形象更加立体。
②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与自己 的内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。在经历了内心的彷徨 后，那个试图认输的、妥协的自我最终被战胜， 从而实现了行动上的毫 不迟疑和义无反顾——人不能被自己打败。
普通的渔夫，平凡的老者
伴随着孤独和绝望 最终又能在消极中走向积极，
有着丰富的精神世界赞美、尊重对手和对大自然的敬畏。
你认为桑地亚哥是一个怎样的人
勇敢无畏
豁达乐观 永不屈服
充满智慧
坚强执着 永不放弃
①坚强的意志
②自 信 乐 观 ③不败的生活准则 ④直面未来的勇气
硬汉精神
五次搏斗，杀死数鲨，活着归来，老人凭借的是什么
探究英雄结局，研讨人生哲理
面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗
或者说，在你看来，老人这样做值得吗 故事究竟有什么意义
请大家就此展开讨论。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。 ”
人生启示：抱怨和懊悔都不能驱赶我们所遭遇 的不幸，不能改变我们所处的糟糕处境，唯有永 不妥协的决心，强大的心境能够战胜不幸，走出 绝 境 。
课后作业
我校文学社举办“感动心灵——我最崇敬 的课本人物”评选活动，桑迪亚哥入选， 请为其写一则颁奖词。
要求：符合人物形象特征，语言表达生动、 连 贯 。
读写结合 · 领略人物魅力