12 坐井观天（课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
寓言故事：是文学作品的一种体裁，其篇幅短小，语言精练，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
知识链接
你知道寓言是什么吗？
12 坐井观天
“坐井观天”是说坐在井里看天，看到天只有井口那么大，就以为天真的只有那么大。这个成语比喻眼光狭小，看到的事物也有限。
井
渴
沿
话
答
际
观
喝
我会写
yán
沿
kě
渴
hē
喝
huà
话
nòng
弄
dá
答
cuò
错
jì
际
na
哪
tái
抬
你用什么好办法记住这些生字的呢？
我会认
边沿 回答 口渴 喝水 说话
摆弄 出错 边际 去哪 抬头
边沿 回答 口渴 喝水 说话
摆弄 出错 边际 去哪 抬头
yán
dá
kě
hē
huà
cuò
nɑ
tái
jì
nònɡ
我会读
jǐnɡ
组词：井口 井水 油井 井底
造句：这口水井里的水很甜。
书写指导：第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。
ɡuān
组词：观看 乐观 美观 观察
造句：我们要时常保持一乐观积极的心态。
书写指导：左窄右宽，“见”的竖在竖中线上，“又”的捺变点，注意笔画穿插。
笔顺：
笔顺：
井
观
组词：边沿 沿着 沿江 沿用
造句：我每天都沿着小路去上学。
书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。
dá
组词：回答 答题 问答 对答如流
造句：课堂上我们应该积极回答问题。
书写指导：“?”写在竖中线两侧；“人” 的撇、捺要舒展。
笔顺：
笔顺：
yán
沿
答
_____哪里
_____天哪
哪
nǎ
nɑ
_____哪吒
né
多音字
天哪（ ），这两幅画一模一样，哪（ ）一幅才是你画的《哪（ ）吒闹海》啊？
nɑ
nǎ
né
_____答题
_____答应
答
dá
dā
“答（ ）应我，要好好吃饭，保重身体。”说完，她就离开了。
上课的时候，回答（ ）问题要积极。
dá
dā
弄错——
朋友——
搞错
敌人
观——
看
抬头——
低头
坐——
站
错——
对
近义词
反义词
自由朗读课文并完成下列任务：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2.读准每一个字的字音，圈出生字词。
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
4.给每个自然段写上序号。
初读课文
青蛙和小鸟为了什么问题而争论？
青蛙和小鸟为了天到底有多大的问题争论。青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际。
整体感知
第一部分（1）交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开做铺垫。
第二部分（2-7）运用三轮对话展开故事的内容，说明青蛙和小鸟所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同的道理。
段落大意
小组合作学习课文的2—7自然段，要求：
1.分角色朗读课文。
2.用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话。
3.找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样？
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第1次对话：
请一组同学读第一次对话。要求：请你边听边思考青蛙和小鸟的位置。
青蛙在( )，
小鸟在( )。
井里
井沿上
书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。
结构：左右
组词：喝水 喝茶
造句：奶奶有喝茶的好习惯。
部首：口
找点儿水喝
喝
书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。
结构：左右
组词：解渴 渴了
部首：氵
口渴
造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。
渴
井沿
碗沿
河沿
井沿：井边
沿：指某个事物的边。
形近字辨析
“喝”：要用口喝，而且必须把嘴张大，所以是口字旁;
“渴”：是因为口渴了特别想喝水，所以是三点水旁。
速记：口渴想要水，喝水要用嘴。
“飞了一百多里”说明了什么？
暗示天是很大的，同时这也是小鸟又累又渴的原因。
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得
很哪！ ”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
第2次对话
说大话
井口那么大
无边无际
读出青蛙不相信的语气；
关注感叹句“大得很哪！”朗读时,读出小鸟劝告的语气。
争论
青蛙认为天空有多大？
天不过井口那么大。
我每天在无边无际的天上飞，天空怎么会只有井口那么大？
jì
际
无边无际
靠边的或分界的地方。
一望无际
一眼看不到边，形容辽阔。
非常广阔，一眼望不到边。
没有边际。
漫无边际
无边无际的大海
说一说：
，无边无际，大得很哪！
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
青蛙非常肯定自己的看法。
第3次对话
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比。
青蛙为什么认为天只有井口大呢？
高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙看到的天的范围有限。
青蛙如此固执己见，最后小鸟给出了怎样的建议？请在文中找一找相关的语句。
不信，你跳出井来看一看吧。
小鸟和青蛙为什么会产生分歧？
井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？
见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的一类人。
他们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
想一想
坐井观天：意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
井底之蛙：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们看问题、认识事物要站得高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，见识有限，犯了错误还自以为是。
最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？
坐井观天
小鸟（空中飞）
看得广
天无边无际
（正）
看得窄
天只有井口大（误）
青蛙（井底坐）
站得高才能看得全面
板书设计
习作小练笔
请你想象青蛙从井底跳出来时的场景，写一写。
课后作业
出自寓言故事的成语
狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑
守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙
掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履
自相矛盾 鹬蚌相争 亡羊补牢
课外积累
1、给标红的字选择正确的读音。
1.哪（ ）吒是中国古代神话中的一个人物。
2.天哪（ ），大海真辽（liáo）阔（kuò）呀！
na
né
na
né
课后练习
2．给下面加线的词语选择正确的解释。
(1)青蛙坐井观天。(　　)
A．青蛙坐在井里看天，认为天很美。
B．青蛙坐在井里看天，认为天很大。
C．青蛙坐在井里看天，认为天很小。
(2)天无边无际，大得很哪！(　　)
A．没有边际。
B．不好找到边际。
C
A
3、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，
续编青蛙与小鸟的第四次对话。
青蛙不服气地跳出了井，看到了无边无际的天空。
青蛙______地说：“_____________________________________________________。”
小鸟______说：“_______________________________________________。”
感激
天真大呀！我弄错了！谢谢
你让我看到这么大这么美的天空
笑着
不用谢。看吧，只要跳出井，
你就拥有了广阔的天空