13.人物描写一组+他像一棵挺脱的树课件(共75张PPT)

(共75张PPT)
目录
新课导入
部编版教材五年级下册第五单元
人物描写一组
片段二《他像一棵挺脱的树》
老舍
目录
学习目标
走进作者
整体感知
字词积累
新课导入
背景资料
细节感悟
课堂小结
思维导图
他像一棵挺脱的树
学习目标
新课导入
走进作者
背景资料
1.会认“铸、颧”2个字；会写“剃、腮、疤”3个字。
2.正确、流利朗读课文。通过外貌描写感受祥子的人物形象。（重点）
3.理解课文内容，学习作者抓住人物的肖像特点描写人物的方法。（难点）
谈话导入：引出本片段人物——祥子。
老舍生平、主要作品和文学成就。
本文选自《骆驼祥子》，《骆驼祥子》梗概。
祥子“三起三落”的人生经历。
老舍笔名的含义。
思维导图
他像一棵挺脱的树
整体感知
细节感知
课堂小结
拓展练习
带着问题自主阅读，在文中圈画重要信息，小组讨论。
①标题解析。
②第1自然段运用什么描写方法？围绕祥子写了什么特点？
③圈画第2自然段中对祥子模样描写的句子，请试着画一下他的样子。表现了祥子怎样的特点。
⑤总结出祥子的人物形象。
④为什么说祥子像一棵挺脱的树。
本片段通过对祥子的外貌描写，刻画了一个身材高大、身体健壮、充满活力的人力车夫形象。
练习通过外貌描写写出人的身份、年龄和性格特点。
目录
学习目标
新课导入
走进作者
背景资料
整体感知
细节感知
课堂小结
拓展练习
学习目标
1. 会认“铸、颧”2个字；会写“剃、腮、疤”3个字。
2. 正确流利地朗读课文，通过片段中的外貌描写，感受祥子的人
物形象。（重点）
3. 理解课文内容，学习作者抓住人物外貌来描写人物的方法。（难点）
新课导入
上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、富有心计的小嘎子，这节课我们再来认识一个人物，是谁呢？一起开始今天的学习吧！
新课导入
标题：他像一棵挺脱的树
这个标题是编者自拟的，那片段选自哪部作品呢？作者又是谁呢？
走进作者
老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
本片段选自《骆驼祥子》。
内容梗概 《骆驼祥子》真实地描述了北平城里一个普通的人力车夫祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，历经了三起三落最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的悲惨故事。小说无情地批判了当时那个黑暗的社会，为我们展示了一幅触目惊心、具有老北京浓郁风情的人物画与世态图。
骆驼祥子
背景资料
十八岁到北平
车厂拉车，梦想成为一流车夫
攒钱买第一辆车
被拉去充军，
车被抢
偷骆驼换三十五块大洋
怒辞杨宅再回车厂拉车
为第二次买车赚钱
用虎妞的钱，再次买了车
曹家遇险，
被孙侦探敲诈去全部积蓄
虎妞难产而死，
卖车葬妻
小福子自杀，
变行尸走肉
被迫与虎妞结婚
得“骆驼祥子”外号
承诺小福子混好了找她
一起
二起
三起
一落
二落
三落
结局
祥子“三起三落”的人生
背景资料
背景资料
“老舍”笔名的含义
“老舍”原名舒庆春，字舍予。“老舍”这一笔名，是他在1926年发表长篇小说《老张的哲学》时首次使用的。“舍予”含有“舍弃自我”，即“忘我”的意思。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了现今人们熟知的“老舍”。这个“老”并不表示年龄大，而是含有一贯、永远的意思，所以“老舍”就是一贯、永远“忘我”的意思。他用“老舍”这一笔名发表了大量文学作品，以至不少人只知道“老舍”，而不认识舒庆春。
整体感知
带着问题读课文
要求
问题
自主默读课文，理解片段中的较为生僻的字词的意思，将答案要点在课本上圈画批注，然后小组讨论。
1.“他”是谁？
2.“他”长什么样？
3. 为什么说“他”像一棵挺脱的树？
整体感知
身量：人的身材、个子。
筋肉：肌肉。
格局：文中指身体完全发育好。
杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。
威严：有威力而又严肃的样子。
出号：比头号还要大的；特大号的。
硬棒：硬；结实有力。
整体感知
“他”是谁？
整体感知
“他”长什么样？
整体感知
为什么说“他”像一棵挺脱的树？
细节感知
同学们对刚刚的问题讨论得很激烈， 那么片段围绕祥子，都写了哪些内容呢？下面具体来分析一下，之后同学们再重新回答刚刚的问题，看看你的答案需不需要改变。
细节感知
他像一棵挺脱的树
标题
第一自然段
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸（zhù）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
第二自然段
祥子的外形特点是什么呢，从标题中圈出来。
他像一棵挺脱的树
第一部分 标题解析
细节感知
祥子的外形特点是什么呢，从标题中圈出来。
第一部分 标题解析
细节感知
他像一棵挺脱的树
挺脱：强劲、结实。
这样拟标题，有什么作用呢？
第一部分 标题解析
细节感知
他像一棵挺脱的树
这样拟标题，有什么作用呢？
第一部分 标题解析
细节感知
标题让我们对祥子外形有初步认知——体魄强劲结实。
细节感知
第二部分 第1自然段解析
第1自然段围绕祥子运用____描写，写出了他的什么特点？请你在文中圈画出来。
细节感知
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸（zhù）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
第1自然段围绕祥子运用_______描写，写出了他的什么特点？请你在文中圈画出来。
细节感知
第1自然段围绕祥子运用________描写，写出了他的什么特点？请你在文中圈画出来。
外貌
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸（zhù）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
细节感知
身量与筋肉都发展到年岁前边
很大很高
天真淘气的样子
细节感知
身量与筋肉都发展到年岁前边
很大很高
天真淘气的样子
身材高大
稚气未脱
细节感知
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
接下来的描写，写了他的哪些部位，又有什么特点呢？继续圈画出来吧！
细节感知
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
接下来的描写，写了他的哪些部位，又有什么特点呢？继续圈画出来吧！
细节感知
铁扇面似的胸
直硬的背
肩多么宽，多么威严
“出号”的大脚！
细节感知
铁扇面似的胸
直硬的背
肩多么宽，多么威严
“出号”的大脚！
结实健壮
细节感知
结合配图想一想，划线句描写了祥子的 。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
细节感知
结合配图想一想，划线句描写了祥子的 。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
穿着
细节感知
祥子为什么要这样穿着打扮？
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
细节感知
祥子这样穿着是因为他的职业是人力车夫。
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
祥子为什么要这样穿着打扮？
细节感知
从最后这句话，你觉得祥子对自己的形象是什么感受？
A.盲目自信
B.满意欣赏
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
细节感知
从最后这句话，你觉得祥子对自己的形象是什么感受？
A.盲目自信
B.满意欣赏
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
细节感知
祥子为什么对自己车夫的穿着很满意呢？
A.车夫穿着显得帅
B.当车夫可以让他实现心愿
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
细节感知
祥子为什么对自己车夫的穿着很满意呢？
A.车夫穿着显得帅
B.当车夫可以让他实现心愿
是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
细节感知
课前问题：2.“他”长什么样？
通过对第一自然段的品读，我们一起来总结从这个段落中看到的“祥子的形象”，为课前第2个问题组织答案吧！
细节感知
祥子形象
细节感知
祥子形象
身量：很大很高
胸：铁扇面似的
背：直硬的
肩：宽、威严
脚：“出号”的大
身材
细节感知
祥子形象
身量：很大很高
胸：铁扇面似的
背：直硬的
肩：宽、威严
脚：“出号”的大
身材
身材：
身材高大
结实健壮
细节感知
祥子形象
身量：很大很高
胸：铁扇面似的
背：直硬的
肩：宽、威严
脚：“出号”的大
身材
杀好了腰
肥腿的白裤
裤脚用鸡肠子带儿系住
穿着
身材：
身材高大
结实健壮
细节感知
祥子形象
身量：很大很高
胸：铁扇面似的
背：直硬的
肩：宽、威严
脚：“出号”的大
身材
杀好了腰
肥腿的白裤
裤脚用鸡肠子带儿系住
穿着
职业：人力车夫
身材：
身材高大
结实健壮
细节感知
第三部分 第2自然段解析
画出第2自然段中对祥子模样描写的句子，请你在纸上试着画一下他的样子。
细节感知
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
细节感知
头不很大，头上剃得发亮
圆眼，肉鼻子，两条眉短粗
腮上没有多余的肉
脖子与头一边儿粗
脸上红扑扑、有块疤
你画对了吗？
细节感知
很明显这一段运用了_____描写，那么表现了祥子怎样的特点呢？请你试着从文中圈画出来。
第三部分 第2自然段解析
细节感知
很明显这一段运用了_____描写，那么表现了祥子怎样的特点呢？请你试着从文中圈画出来。
第三部分 第2自然段解析
外貌
细节感知
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
细节感知
祥子外貌：
相貌普通
富有生气
细节感知
祥子觉得自己长得怎么样呢？请你圈出来。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
细节感知
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
祥子觉得自己长得怎么样呢？请你圈出来。
细节感知
从圈出来的词语，也可以感受到祥子外形________。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
细节感知
从圈出来的词语，也可以感受到祥子外形___________。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
结实健壮
细节感知
课前问题：
2.“他”长什么样？
3.为什么说“他”像一棵挺脱的树？
完成了对本片段的品读，我们一起来总结 “祥子的形象”，完整回答课前问题吧！
祥子形象
身材 身材高大、结实健壮
职业 人力车夫
第
一
段
细节感知
第
二
段
课前问题：2.“他”长什么样？
祥子形象
身材 身材高大、结实健壮
职业 人力车夫
第
一
段
头：不很大，剃得发亮
眼：圆、眉很短很粗
背：直硬的
腮：没有多余的肉
脸：红扑扑的，有块疤
模样
细节感知
第
二
段
课前问题：2.“他”长什么样？
祥子形象
身材 身材高大、结实健壮
职业 人力车夫
第
一
段
头：不很大，剃得发亮
眼：圆、眉很短很粗
背：直硬的
腮：没有多余的肉
脸：红扑扑的，有块疤
模样
细节感知
第
二
段
富有生气
课前问题：2.“他”长什么样？
祥子形象
身材 身材高大、结实健壮
职业 人力车夫
模样 富有生气
细节感知
课前问题：2.“他”长什么样？
祥子形象
身材 身材高大、结实健壮
职业 人力车夫
模样 富有生气
细节感知
祥子是一个身材高大、结实健壮、富有生气的人力车夫。
课前问题：2.“他”长什么样？
细节感知
课前问题：3.为什么说“他”像一棵挺脱的树？
提示：
运用比喻，把祥子比作树，肯定是因为他们之间有相似之处，是什么地方相似呢？
细节感知
把祥子比作树，是因为祥子那粗壮的脖子、红扑扑的脸、硬棒的身体和四肢，远远望去，犹如一棵挺脱的树，坚毅、壮实。
课前问题：3.为什么说“他”像一棵挺脱的树？
《他像一棵挺脱的树》通过对_______的______描写，刻画了一个____________________________________的人力车夫形象。
课堂小结
《他像一棵挺脱的树》通过对_______的______描写，刻画了一个____________________________________的人力车夫形象。
课堂小结
祥子
外貌
身材高大、结实健壮、富有生气
课堂小结
祥子，来自农村，是一个靠卖苦力为生的人力车夫。他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。健壮的身体是他赖以谋生的基础。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。
祥子有着粗壮的脖子、红扑扑的脸、硬棒的身体和四肢，远远望去，犹如一棵挺脱的树，坚毅、壮实。作者通过对祥子的外貌描写，隐含着对劳动者的健壮体魄和高尚情操的赞美。
拓展练习
人物仿写
请你在下句中添加外貌描写，写出这个人的年龄、身份和性格特点。
路边有一个人。
拓展练习
人物仿写
如将这个人设定为“整洁的拾荒老人”
身份特点：拾荒者
年龄特点：老年人
性格特点：整洁
人物仿写
拓展练习
路边有一个老婆婆，花白的头发一丝不乱地盘在头顶，额头上刻着两道深深的皱纹，略微有些驼背，单薄的身上套着一件肥大的深灰色外罩，穿着一双洗得发白的粉色运动鞋，鞋面上的小兔子没了耳朵。她缓慢地推着一辆破旧的三轮车，车上装着堆了一人高，却绑得整整齐齐的废纸箱和塑料瓶。
人物仿写——整洁的拾荒老人
拓展练习
路边有一个老婆婆，花白的头发一丝不乱地盘在头顶，额头上刻着两道深深的皱纹，略微有些驼背，单薄的身上套着一件肥大的深灰色外罩，穿着一双洗得发白的粉色运动鞋，鞋面上的小兔子没了耳朵。她缓慢地推着一辆破旧的三轮车，车上装着堆了一人高，却绑得整整齐齐的废纸箱和塑料瓶。
外貌——老人
人物仿写——整洁的拾荒老人
拓展练习
路边有一个老婆婆，花白的头发一丝不乱地盘在头顶，额头上刻着两道深深的皱纹，略微有些驼背，单薄的身上套着一件肥大的深灰色外罩，穿着一双洗得发白的粉色运动鞋，鞋面上的小兔子没了耳朵。她缓慢地推着一辆破旧的三轮车，车上装着堆了一人高，却绑得整整齐齐的废纸箱和塑料瓶。
外貌——老人
细节——整洁
人物仿写——整洁的拾荒老人
拓展练习
路边有一个老婆婆，花白的头发一丝不乱地盘在头顶，额头上刻着两道深深的皱纹，略微有些驼背，单薄的身上套着一件肥大的深灰色外罩，穿着一双洗得发白的粉色运动鞋，鞋面上的小兔子没了耳朵。她缓慢地推着一辆破旧的三轮车，车上堆了一人高，绑得整整齐齐的废纸箱和塑料瓶。
外貌——老人
细节——整洁
穿着行为——拾荒者
人物仿写——整洁的拾荒老人
拓展练习
请你运用本课学到的外貌描写的方法，写一写班上的某个同学，要突出她/他的特点，但不要点明是哪位同学。
人物仿写
下节课见！
谢 谢 聆 听