《坐井观天》
教学目标：
1.运用多种方法认识“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”
2.正确、美观书写“井、沿、渴”3个生字；
3.能正确、流利朗读课文，能读好青蛙和小鸟的前两次对话。
教学重点：运用多种方法认识“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”，正确、美观书写“井、沿、渴”3个生字。
教学难点：能正确、流利朗读课文，能读好青蛙和小鸟的前两次对话。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.出示西红柿，牙刷，瓶盖放大后的局部图片，请学生猜是什么？
2.师总结：原来我们所看到的，并不一定是你想象的呀。现在，老师再请同学们看看这是什么？（出示井的图片）
3.指名读“井”，古人就是根据井的形状造出了这个字。要想写好“井”这个字，我们要注意什么呢？（学生观察）上横短、下横长，撇低竖高分两旁。伸出小手，和老师一起把它送回田字格。（范写“井”字）
4.你们的老朋友来到了我们的课堂上。（教师拿青蛙玩偶）青蛙说了，我今天可不是一个人来的，还带来了新朋友。听，谁来了？（课件播放小鸟的叫声）
5.今天，我们就来学习和他们有关的故事。（出示课题，齐读。）“观”这个字，它是什么意思呢？“坐井观天”又是什么意思？
二、初读课文，学习生词
1.坐井观天讲的是一个怎么样的故事呢？我们一起来听听这个故事，播放视频。
2.你们想读读这个有趣的故事吗？在读故事前，老师有个小要求：字音读正确，句子读通顺，段号标清楚，读书有思考。
3.课文中的词语宝宝你们都会读了吗？（出示词语）第一行，指名读。区分渴”和“喝”
4.先后出示第二、第三行词语——大话、回答、弄错；抬头、无边无际。小老师教读。
5.老师现在把这些词语宝宝的拼音帽子去掉了，开火车读一读。
6.学习词语“无边无际”
无边无际就是说大得都看不到边了。在生活中，除了有无边无际的天空，还有无边无际的什么呢？（课件先后出示沙漠、大海、草原、星空图片。）
三、聚焦句子，指导朗读
1.我们刚才看到的图片中的景物都是无边无际的。老师现在把这个词语送回句子中，你还会读吗？（课件出示：天无边无际，大得很哪！）
2.“哪”字是轻声。这个字在文中还有一处也出现过，你能读准确吗？（课件出示：你从哪儿来呀？）
3.“哪”在这里读第三声，读得很准确。再仔细看看这两个句子，还有些特别呢，你们发现了吗？
第一个句子最后一个字是轻声，第二个句子最后一个字也是轻声。
这两个句子，一个是感叹号，一个是问号。
4.总结：像“哪”“呀”这样的字，我们给它们起了一个好听的名字——语气词。句子最后的标点符号是感叹号时，要读出感叹的语气。请你来读一读。
生读：天无边无际，大得很哪！
我们在读句子的时候要关注标点，读好语气词。我相信，第二句话一定难不倒你们了。
生读：你从哪儿来呀？
师：这个句子的末尾有一个小问号，要读好问句，有一个小秘诀，语调上扬，就能读出问的语气。生齐读。
四、再读课文，整体感知
1.词语读准确了，句子也会读了。相信现在再读课文，你们一定能够读得正确流利了。请同桌合作读一读。（同桌合作读课文，师巡视。）
2.故事读完了，老师有问题要问你们。
这个故事，发生在哪儿呀？
故事的主人公是谁呀？
他们在干什么？
瞧，像这样，知道了故事的主人公，还知道他们在哪儿，做了什么，我们就知道发生了一个什么样的故事。
3.（请生读第1自然段）是的，青蛙和小鸟在井边相遇了，谁能上来贴一贴，看看他们应该在哪儿？（学生板贴）贴得多好呀，青蛙坐在井里，小鸟在井沿上。看看课文的插图，井口的边就叫——井沿。
那课桌的边呢？快伸出小手摸一摸。那生活中还有什么沿呢？我们来看一看，（课件出示三张图片）窗子的边叫？床的边叫？帽子的边叫？
4.总结：是啊，只要我们用心学，生活中处处有学问啊！
五、聚焦对话，指导朗读
师：小鸟和青蛙到底在争论什么呢？我们一起去课文中看一看。青蛙是怎么和小鸟打招呼的啊？
生：青蛙问小鸟，“你从哪儿来呀？”
师：我听出来了，你是一只好奇的青蛙。那小鸟是怎么回答它的呢？
生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
师：读了这句话，我们知道了小鸟是从哪里飞来的？它飞了多远？它想下来干什么？
师：一百多里啊，到底有多远呢？伸出你的小手，展开翅膀，跟着小鸟，我们一起去飞一飞吧。（课件出示小鸟飞过田野、山川、森林的动画。）小鸟飞呀飞呀，飞呀飞呀，它飞到了一望无际的田野。飞呀飞呀，它飞到了险峻的高山。飞呀飞呀，它飞到了茂密的森林里。就这样，小鸟飞呀飞呀，它飞了——
生：（齐）一百多里。
师：一百多里呀，绕着操场，可得跑上百圈呢，这个时候，你觉得小鸟感觉怎么样？
师：小鸟真的是又累又渴呀！带着这样的感觉，一起来读一读这句话。
生：（齐读）我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
师：瞧，像这样青蛙问，小鸟答，这是它们的一次对话。像这样的对话，在文中一共有几处呢？（三处）
师：青蛙相信小鸟说的话吗？它认为小鸟说的话是——
生：大话。
师：青蛙是怎么认为的啊？
生：青蛙认为，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
师：这句话是什么意思呀？你能换一种说法吗？
生：天不过井口那么大，不用飞那么远。
师：真的是这样吗？我想请一个同学扮作青蛙，来体验体验。（拿出井道具，让学生钻到井里。）小青蛙，你看到的天花板有多大？
师：还有谁想来体验？那我们一起来。伸出你的左手和右手，像老师这样把手圈起来，放到你的眼睛上，挡住另一只眼睛。听好老师的指令，抬头向上看。青蛙们，你们都看到了什么呀？
师：现在你懂青蛙看到的天的大小了吗？小鸟是怎么回答的呢？
生：（齐读）你弄错了。天无边无际，大得很哪！
师：下面老师想请两位同学分角色朗读青蛙和小鸟的前两次对话。
师：青蛙认为天不过井口那么大，小鸟却认为天是无边无际的。他们的想法为什么会不一样呢？我们下节课继续学习。
六、指导写字，点评巩固
师：写字之前，要先观察。在观察的时候一看结构，二看宽窄，三看笔画。我们先来看看“沿”和“渴”这两个字，它们都是什么结构的字？
师：这两个字都有一个相同的偏旁——三点水。
师：你别看它只有三点水，要想写好它，可不容易。我这里有一个秘密武器——扇子。在写三点水的时候，要写成弧形，就像扇子的边缘一样，它是弯弯的。我们再来看看宽窄。（课件出示宽窄色块对比，瞧，小魔方一出现，我们一下子就能看出来，这两个字都是——左窄右宽）
师：再来看看笔画，“沿”这个字，你有哪个笔画想提醒同学们注意的呢？
师：（出示）横折弯，不带钩；三点水，呈弧形。现在，和老师一起把它送回田字格。（边范写，边强调书写要点。）“渴”这个字，有哪些关键笔画要提醒大家注意的呢？
师：在你们书写之前，我们来放松一次手指，做手指操。
生书写，师巡视。展示。
师总结：要想把字写得更好看，袁老师告诉你们一个小秘诀——把自己写的字和例字进行比照，看看哪里写得不够好，再写一个，你会发现写得比之前更好看。(共35张PPT)
jǐng
12 坐井观天
字音读正确，
句子读通顺，
段号标清楚，
读书有思考。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
jǐnɡ yán
井沿
kǒu kě
口渴
hē shuǐ
喝水
dà huà
大话
huí dá
回答
nònɡ cuò
弄错
tái tóu
抬头
wú biān wú jì
无边无际
渴渴渴，急需水 ，
渴字三点水 ；
喝喝喝，要用嘴，
喝字有小口 。
一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。
渴
喝
dà huà
大话
huí dá
回答
nònɡ cuò
弄错
tái tóu
抬头
wú biān wú jì
无边无际
井沿
弄错
抬头
无边无际
口渴
喝水
大话
回答
无边无际
这是无边无际的（ ）。
这是无边无际的（ ）。
这是无边无际的（ ）。
这是无边无际的（ ）。
这是无边无际的（ ）。
无边无际
天无边无际，大得很哪！
你从哪儿来呀？
哪
哪
nǎ
na
你从哪儿来呀？
呀
天无边无际，大得很哪！
！
哪
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
qīnɡ wā zuò zài jǐnɡ lǐ xiǎo niǎo
青 蛙 坐 在 井 里 。小 鸟
fēi lái luò zài jǐnɡ yán shànɡ
飞 来，落 在 井 沿 上。
窗沿
床沿
帽沿
qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎ ér lái ya
青 蛙 问 小 鸟：“你 从 哪 儿 来 呀？”
xiǎo niǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiān shànɡ lái fēi le
小 鸟 回 答 说：“我 从 天 上 来，飞 了
yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià lái zhǎo diǎn ér shuǐ hē
一 百 多 里，口 渴 了，下 来 找 点 儿 水 喝。”
qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎ ér lái ya
青 蛙 问 小 鸟：“你 从 哪 儿 来 呀？”
xiǎo niǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiān shànɡ lái fēi le
小 鸟 回 答 说：“我 从 天 上 来，飞 了
yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià lái zhǎo diǎn ér shuǐ hē
一 百 多 里，口 渴 了，下 来 找 点 儿 水 喝。”
1
2
3
qīnɡ wā shuō pénɡ yǒu bié shuō dà huà le tiān bù
青 蛙 说：“朋 友，别 说 大 话 了！，天 不
ɡuò jǐnɡ kǒu nà me dà hái yònɡ fēi nà me yuǎn ma
过 井 口 那 么 大，还 用 飞 那 么 远 吗？”
天不过井口那么大，____用飞那么远。
xiǎo niǎo shuō nǐ nònɡ cuò le tiān wú biān wú jì
小 鸟 说：“你 弄 错 了。天 无 边 无 际，
dà de hěn nǎ
大 的 很 哪！”
大 话
你从哪儿来呀？
你弄错了。天无边无际，
大的很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。
沿
渴
一看结构
二看宽窄
三看笔画
沿
渴
一看结构
二看宽窄
三看笔画
横折弯，不带钩。
三点水，呈弧形；
渴
