第一单元 《古代亚非文明》 复习课件（22张PPT）

(共22张PPT)
第一单元复习 古代亚非文明
环节一 时空定位下的亚非文明
北纬30°
任务一：在地图上准确地圈画出四大文明古国的位置。
任务二：思考四大文明古国在自然环境分布上的共同性。
北纬30度
空间：从空间上回顾亚非文明的地理位置
都位于大河流域；都产生于北纬30度左右。
这些地区气候温和，光照充足，地势平坦，适合早期人类生活。
大河流域有充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
时间：从时间上感知亚非文明
历史信息1：古代亚非文明出现最早
历史信息2：古代亚非文明同时存在过
历史信息3：古代埃及，古代两河流域，古代印度文明都中断了，而中华文明是源远流长的。
任务三：你能从以下时间坐标中得出什么历史信息呢？（补充：第二单元要学的古代欧洲文明产生于公元前8世纪左右）
环节二 文明遗存中的亚非文明
任务四：请写出下列文明的名称
象形文字
楔形文字
种姓制度
《汉谟拉比法典》
金字塔
太阳历
佛教
阿拉伯数字
甲骨文
任务五：请把以上文明找到正确的归属地，填写序号即可。
结论2.《汉谟拉比法典》全面地反映了古巴比伦王国的社会情况，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。
结论1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
任务六：四人为一小组，思考讨论为什么会有这样的结论，你用什么证据证明这两个结论是正确的？（小组讨论 5分钟）
金字塔
阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。”
1.金字塔是法老的陵墓，而法老能够调动如此大的人力，物力，财力修筑金字塔，体现了法老无限的权力和集权制度。（政治，经济）
2.金字塔的修建是至今未解之谜，这其中蕴含了数学，天文学，建筑学，力学等多方面的知识，反映了当时自然科学和发展水平，凝结了古埃及人智慧的结晶。（科学文化）
3. 《金字塔铭文》中说，“为法老建造起通向天堂的阶梯，以便他可由此上到天上。”也体现了宗教思想。（宗教）
4.金字塔中的木乃伊千年不腐，体现古埃及的医学发达。（医学）
1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
所以金字塔能够从政治，经济，文化，宗教，医学等方面全面反映古埃及的社会发展情况，才谓之古埃及文明的象征。
楔形文字
《汉谟拉比法典》
汉谟拉比
太阳神沙马什
2.《汉谟拉比法典》全面地反映了古巴比伦王国的社会情况，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。
1.从法典条文中能得出：古巴比伦社会分为三个严格等级，家庭中是家庭奴隶制（社会）
2.法典内容中可以看出商品经济发达（经济）
3.从法典雕刻的人物形象上可以得出君权神授，实施的是君主专制制度。（政治）
4.从法典雕刻文字本身来看，古巴比伦的文字是楔形文字。（文化）
5.从法典本身来看，古巴比伦注重利用法律来巩固统治，维持社会秩序，也为后世留下重视法律的传统。（法律传统）
我们虽然不一定会成为历史学家，但是要学会像历史学家一样思考！
环节三：交流互鉴中的亚非文明
任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（同桌交流2分钟）
如：佛教在公元前3世纪后，开始向外传播。
影响：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
莫高窟
云冈石窟
任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（同桌交流完成）
再如：阿拉伯数字由古印度人发明，经过阿拉伯人传到世界各地。
阿拉伯数字简单又方便，它的优点远远超过其他的计数法，所以被广泛使用。
任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（补充）
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，成为“儒略历”。
埃及太阳历
罗马历法
现行公历
任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（补充）
材料：现代考察古埃及数学成就主要是根据两卷由象形文字演变而来的僧侣文写成的纸草书：《莫斯科纸草》和《莱茵德纸草》。
《莫斯科纸草》是迄今为止发现的关于古埃及最古老的数学文献，详细地介绍了当时的一些基本运算。
对数学发展产生重大影响的希腊数学，也曾借鉴过古埃及数学。譬如，希腊人曾学习过埃及的特定方式乘法和单位分数的计算。
环节四：我眼中的亚非文明
任务八：通过本节课的复习，请你谈谈对亚非文明的认识。
巩固练习：完成以下习题，检验本课学习成果。
1.完成以下表格，进行知识梳理。
巩固练习：完成以下习题，检验本课学习成果。
（5）与种姓制度属于同一地区文明的是（ ）
①⑤⑥⑦⑨
2.图片中的历史：请正确匹配下列文明遗存
（1）古埃及和中国都曾经创造举世闻名的成就，可为这一结论提供证据的是：（ ）
（2）学者认为许多关于美索不达米亚民族的信息，都来自人们所编纂的各种法律。这里的“法律”是：（ ）
④
（3）金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文，这种文字是：（ ）
①
（4）“瓦尔纳”最初指通过肤色来辨别白皮肤的征服者雅利安人和黑皮肤的被征服者，后来逐渐演变为社会等级制度。该制度是：（ ）
③
⑧⑩
巩固练习：完成以下习题，检验本课学习成果。
3.文献中的历史：
材料一：著名的胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
(1)试想在当时的古埃及想修一座金字塔需要具备哪些条件？怎样去评价金字塔呢？
材料二：《汉谟拉比法典》规定：
倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
(2)材料二中的法典颁布的目的是什么？如何评价这部法典？
条件：强有力的国家政权；天文学，建筑学，力学，数学等科学的支持；较高经济条件等。
评价：象征；反映较高发展水平；人民智慧结晶；给人民带来沉重的苦难。
目的：维护奴隶主的利益
评价：留给后世宝贵文化遗产，法制传统源远流长；也保留了一些残忍的惩罚方式。
巩固练习：完成以下习题，检验本课学习成果。
材料三： （1）低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。 　 ——《摩奴法典》
（2）“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。“
——《大唐西域记 印度总述》
(3)材料三反映的是哪个国家什么制度的规定？结合材料和所学内容概括该制度的特点。
4. “中国倡导尊重文明多样性，推动不同文明和谐共处。当今世界面临百年未有之大变局，在文明多样发展的今天，我们应该如何对待多元文化呢？
古印度 种姓制度
特点：世代相袭，贵贱分明，低等级不能从事高等级人的职业，不能通婚，等级森严。
①古代文明是多元化的，不平衡的，所有文明都有其自身的特点，都是人类共同的财富、都应该被理解和尊重；
②我们要以开放的心态对待不同的文明；
③合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；
④提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同